《《昌盛的秦漢文化(一)》參考課件1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《昌盛的秦漢文化(一)》參考課件1（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 中 國 歷 史 七 年 級 上 冊第 16課昌 盛 的 秦 漢 文 化 (一 ) 西 漢 時 有 一 個 叫 東 方 朔 的 大 文 學 家 ， 此人 真 是 學 富 五 車 、 才 高 八 斗 。 據(jù) 說 有 一 次 ，他 向 漢 武 帝 上 一 奏 本 ， 說 起 來 還 真 是 嚇 人 一跳 ， 這 個 奏 本 足 足 用 了 三 千 片 竹 簡 ， 需 要 兩個 人 才 能 抬 動 ， 漢 武 帝 足 足 看 了 一 個 多 月 ，那 個 累 啊 ， 真 是 難 以 形 容 啊 ！同 學 們 ， 對 此 你 有 什 么 看 法 呢 ？ 學 習 目 標 ：1、 了 解 秦 漢 時 期

2、的 科 技 和 醫(yī) 學 成 就 ， 包括 紙 的 發(fā) 明 和 改 進 、 九 章 算 術(shù) 、 地動 儀 、 華 佗 和 張 仲 景 。2、 體 驗 、 感 悟 古 代 科 技 發(fā) 明 的 過 程 。 3、 認 識 秦 漢 時 期 我 國 科 技 水 平 的 領(lǐng) 先 地位 及 對 人 類 文 明 做 出 的 貢 獻 。 在 紙 發(fā) 明 以 前 中 國 古 人 都 有 哪些 書 寫 材 料 ， 這 些 材 料 有 哪 些 缺 點 ？石 壁 隨 著 文 化 的 發(fā) 展 ， 讀 書 、 寫 字對 書 寫 材 料 的 需 求 量 越 來 越 大 ， 我們 的 祖 先 有 是 怎 么 解 決 這 個 問

3、題 的呢 ？ 蔡 倫 漂 洗 、 浸 泡 原 料 用 草 木 灰 除 去 原 料中 的 油 脂 、 色 素 ； 把 原 料 切 碎 、 煮 爛 把 原 料 搗 成 細 纖 維 ，并 放 入 水 池 攪 成 紙 漿 用 模 具 撈 取 紙 漿 ，并 曬 干 使 之 成 型 砑 光 ， 制 成 紙 張 造 紙 術(shù) 的 傳 播公 元 4世 紀公 元 7世 紀公 元 8世 紀公 元 12世 紀公 元 12世 紀 公 元 19世 紀 公 元 16世 紀公 元 13世 紀 你 知 道 再 生 紙 嗎 ？ 今 天 人 們大 力 提 倡 使 用 “ 再 生 紙 ” 有 什 么重 要 意 義 ？動 腦 筋 ：

4、環(huán) 保 專 家 提 供 的 資 料 表 明 ： 一 噸 廢 紙 可 生 產(chǎn) 品質(zhì) 良 好 的 再 生 紙 850公 斤 ， 節(jié) 省 木 材 3立 方 米 （ 相 當于 26棵 34年 的 樹 木 ） ， 節(jié) 省 化 工 原 料 300公 斤 ， 節(jié)煤 1.2噸 ， 節(jié) 電 600度 ； 并 可 減 少 大 量 的 廢 棄 物 。 這 部 書 總結(jié) 了 春 秋 戰(zhàn) 國以 來 的 數(shù) 學 成就 ， 其 中 某 些內(nèi) 容 在 當 時 具有 世 界 先 進 水平 。 數(shù)學成就：東漢時期的九章算術(shù)全 書 分 為 九 章 ： “方田” ， 主 要 是 田 畝 面 積 的 計 算 和 分 數(shù) 算 法 “商功

5、” ， 主 要 是 各 種 體 積 的 計 算 法 “方程” ， 主 要 為 聯(lián) 立 一 次 方 程 組 解 法 和 正 負 數(shù) 的 加減 法 則 九 章 算 術(shù) 奠 定 了 中 國 古 代 數(shù) 學 以 計 算 為 中 心 的 特點 。 在 東 漢 以 后 的 1000多 年 里 ， 它 一 直 被 當 作 教 材 使用 , 隋 唐 時 期 傳 到 朝 鮮 和 日 本 ， 長 期 被 當 作 數(shù) 學 教 科 書使 用 ， 后 又 傳 到 阿 拉 伯 和 歐 洲 ， 被 翻 譯 成 多 種 文 字 ，產(chǎn) 生 了 巨 大 影 響 。 地 震 的 危 害地 震 是 世 界 上 最 兇 惡 的 敵 人

6、 ,它 所 造 成 的 直 接 災 害 有 ： 建 筑 物 的 破 壞 ， 如 房 屋 倒 塌 、 橋 梁 斷 落 等 。 地 面 破 壞 ，如 地 面 裂 縫 、 塌 陷 ， 噴 水 冒 砂 等 。 山 體 等 自 然 物 的 破壞 ， 如 山 崩 、 滑 坡 等 。 海 嘯 、 海 底 地 震 引 起 的 巨 大 海浪 沖 上 海 岸 ， 造 成 沿 海 地 區(qū) 的 破 壞 。 。512汶 川 地 震 學 以 致 用 ： 分 組 討 論 ： 如 果 將 地 動 儀 放 在 北 京 博 物 館 ， 測 量汶 川 地 區(qū) 發(fā) 生 的 地 震 ， 內(nèi) 部 銅 柱 倒 向 哪個 方 位 ? 結(jié) 合

7、 當 時 的 社 會 環(huán) 境 ， 試 分 析 地 動 儀的 發(fā) 明 有 何 意 義 ? 4、 “ 神 醫(yī) ” 華 佗 是 中 國 歷 史 上第 一 位 創(chuàng) 造 手 術(shù) 外科 的 專 家 ， 也 是 世界 上 第 一 位 發(fā) 明 麻醉 劑 “ 麻 沸 散 ” ，他 還 編 了 “ 五 禽 戲” 時 間 ： 貢 獻 ： 東 漢 末 年 傷 寒 雜 病 論 秦 漢 文 化 昌 盛 的 原 因 ： 1、 國 家 的 統(tǒng) 一2、 封 建 經(jīng) 濟 的 繁 榮3、 各 民 族 、 各 地 區(qū) 之 間 經(jīng) 濟 文 化 交 往 的 加 強 。4、 中 外 交 流 頻 繁 ；5、 古 代 科 學 家 吸 收 、

8、繼 承 、 發(fā) 揚 前 代 成 果 等 。 秦漢 文 化政 治經(jīng) 濟軍 事 思 想 民 族 關(guān) 系對 外 關(guān) 系 通 過 這 節(jié) 課 的 學 習 ,你 有 哪 些 收 獲 和 體 會 ? 1、 資 源 回 收 與 再 生 利 用 是 環(huán) 境 保 護 工作 的 重 要 概 念 ， 下 列 哪 一 個 人 的 發(fā) 明 過程 體 現(xiàn) 出 了 這 一 概 念 的 特 點 ？ （ ） A.黃 帝 B.扁 鵲 C.張 衡 D.蔡 倫D 2、 2010年 1月 12日 16時 53分 加 勒 比 島 國海 地 發(fā) 生 里 氏 7.0級 地 震 ， 給 當 地 人 民 的生 命 財 產(chǎn) 帶 來 了 巨 大 的

9、 損 失 。 自 古 以 來我 們 的 祖 先 就 在 探 究 自 然 災 害 方 面 進 行了 有 益 的 探 究 ， 在 這 方 面 成 就 最 大 的 是 （ ）A.張 仲 景 B.華 佗 C.張 衡 D.蔡 倫 C 3、 三 國 演 義 中 有 個 華 佗 給 關(guān) 羽“ 刮 骨 療 傷 ” 的 故 事 ， 下 列 哪 一 項 不可 能 是 華 佗 的 行 為 ? （ ） A 用 “ 四 診 法 ” 為 其 號 脈 B 參 考 了 本 草 綱 目 C 運 用 “ 五 禽 戲 ” 幫 助 康 復 D 使 用 了 外 科 手 術(shù) B 4、 你 知 道 “ 坐 堂 先 生 ” 的 來 歷 與誰

10、 有 關(guān) 嗎 ？ （ ） A、 扁 鵲 B、 華 佗 C、 張 仲 景 D、 李 時 珍 C 5、 假 如 你 生 活 在 西 漢 時 期 ， 你 在 當時 可 能 經(jīng) 歷 到 的 事 情 是 （ ）A.閱 讀 九 章 算 術(shù) ， 學 習 數(shù) 學 知 識B.與 張 衡 交 流 有 關(guān) 防 地 震 的 知 識C.請 華 佗 做 外 科 手 術(shù)D.在 麻 紙 上 寫 字 D 這 是 一 枚 錯 版 的郵 票 ， 你 知 道 錯在 哪 里 嗎 ？ 歷 史 與 現(xiàn) 實 ： 當 今 信 息 技 術(shù) 飛 速 發(fā) 展 ，電 子 信 息 借 助 網(wǎng) 絡 傳 播 成 為 必然 ， 請 對 紙 張 用 途 的 前

11、 景 作 一番 預 測 。 思 維 沖 浪 ： 國 外 的 一 位 著 名 物 理 學 家 曾 在 一 篇文 章 中 寫 道 ： “ 從 紀 元 開 始 ， 中 國 領(lǐng) 導世 界 的 技 術(shù) ， 直 到 大 約 公 元 1600年 .” 請 列 出 秦 漢 時 期 中 國 領(lǐng) 先 于 世 界 的科 技 成 就 (至 少 四 項 )。 你 認 為 怎 樣 才 能 保 持 科 技 成 就 在 世界 的 領(lǐng) 先 地 位 ?請 為 黨 和 國 家 領(lǐng) 導 人 提 幾條 這 方 面 的 建 議 。 有 學 者 指 出 ： 中 國 是 在 漢 代 時 就 開 始 出 現(xiàn) 紙 了 ， 可 是你 現(xiàn) 在 還

12、能 夠 找 到 那 時 候 保 留 下 來 的 什 么 書 籍 嗎 ？ 相反 地 ， 商 代 使 用 甲 骨 ， 反 倒 為 我 們 留 存 下 來 了 大 量 歷史 資 料 ， 使 得 我 們 對 商 代 的 了 解 比 孔 子 那 個 時 候 的 人還 要 知 道 的 多 。 漢 簡 的 再 發(fā) 現(xiàn) 也 說 明 了 這 個 問 題 。 以至 于 有 人 認 為 ， 中 國 正 是 因 為 過 早 地 使 用 了 這 種 便 宜而 又 易 毀 的 紙 ， 才 使 得 很 多 的 古 代 典 籍 失 傳 。 從 這 個意 義 上 來 說 ， 紙 在 中 國 的 使 用 對 文 化 傳 播 不 僅 沒 有 起到 什 么 正 面 的 作 用 ， 反 倒 可 以 說 是 產(chǎn) 生 了 很 多 負 面 的影 響 。 學 術(shù) 質(zhì) 疑你 是 怎 么 看 待 這 種 觀 念 的 ？