《8的乘法口訣【第四課時】《練習十九》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《8的乘法口訣【第四課時】《練習十九》教學設計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六單元表內乘法（二） 第 2 節(jié) 8 的乘法口訣 【第四課時】 《練習十九》教學設計 一、教學目標 1．用不同方式鞏固 8 以內的乘法口訣，能夠比較熟練地進行計算。 2．進一步掌握用 8 以內的口訣解決實際問題，能夠正確的分析數(shù)量間的關 系，正確的解答相關的應用問題。 二、教學重點 1．能熟練背誦 8 的乘法口訣。 2．能解決一些實際問題。 三、教學難點 能解決一些實際問題。 四、教學過程 （一）復習 1. 開火車，對口令。 2. 背一背。【設計意圖】：鞏固8 的乘法口訣，達到熟練運用。 3. 填一填。 （出示小黑板） 8X2=0 7 X3=D

2、8 X6=D 2 X8=D 6X7=0 4 X6=D 5 X7=D 4 X7=D 5X8=0 8 X3口 8 X8=D 8 X 5二口 5X 6二口 7 X8=D 6 X8=D 6 X 4二口 （二 二）分層練習。 1. 第 79 頁第 1 題 審題 , 從題目中獲得了哪些有用的信息？ 運用 7、 8 的乘法口訣解決實際問題，得出結果后，提問：結果是幾元幾角 呢？ 引導學生獨立解答，先讓學生集體討論，然后同桌或小組交流訂正。 2 . 第 79 頁第 3 題 要讓

3、學生自己去找聯(lián)系解決問題。 應先引導學生明白題意， 再畫示意圖， 幫 助解答。 3 .第79頁第4題 審題的方法很重要，既要看圖也要看文字，請你仔細審題，我們可以從圖中 和文字中獲取到哪些信息？ 第一個問題你能解答嗎？ 要讓學生自己去找聯(lián)系解決問題。 4 .第79頁第5題 同樣，這是一道圖文結合的應用問題，在審題的過程中，我們要善于提取信 息，“我們全家都包括哪些人？” “需要買幾張成人票？幾張兒童票？” 要讓學生 自己去找聯(lián)系解決問題。應先引導學生明白題意，再畫示意圖，幫助解答。 （三）拓展練習（補充相應的練習） 1 .每輛車限坐乘客8人，現(xiàn)在有26位乘客，3輛車能坐得下嗎？ 2 .商場里有一種襪子每雙3元錢，媽媽有20元，想買6雙這樣的襪子，她 帶的錢夠嗎？ 3 .24= DXn =^Xn 16= nx□=nXn 4 . 6+ ☆+☆ +☆ =30 ☆=（） 5 .體育室有以下體育用品： 乒乓球 籃球 排球 羽毛球 足球 25個 8個 回答下面的問題，并把表格填完整 （1）排球比乒乓求少8個。 （2）籃球比羽毛球少5個。 （3）足球的個數(shù)是羽毛球的 2倍。 （4 （四）課堂小結。