《《我和動(dòng)物交朋友》教案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我和動(dòng)物交朋友》教案1（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我和動(dòng)物交朋友》教案 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度： 喜歡和動(dòng)物交朋友， 愿意和動(dòng)物友好相處， 生活中樂于關(guān)心、 照顧小動(dòng)物。 行為與習(xí)慣：不傷害動(dòng)物，能夠善待動(dòng)物。 知識(shí)與技能： 知道動(dòng)物是人類的好朋友， 動(dòng)物與人們共同生活在地球上， 和人們的生活 息息相關(guān)，懂得戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。 過程與方法：在觀察、交流中，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。 教學(xué)難點(diǎn) 在生活中能夠做到善待動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：收集動(dòng)物資料，制作課件、動(dòng)物圖片若干。 學(xué)生準(zhǔn)備：收集自己喜歡的小動(dòng)物的有關(guān)資

2、料。 課時(shí)安排 2 課時(shí)。 第 1 課時(shí)完成話題“我喜歡的動(dòng)物”的教材內(nèi)容。 第 2 課時(shí)完成話題“明明和小鳥的故事” “長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說”的教材內(nèi)容。 教學(xué)過程 第 1 課時(shí) 活動(dòng)一 我喜歡的動(dòng)物 1． 提問： 同學(xué)們， 我們和動(dòng)物都共同生活中地球媽媽的懷抱中， 你們知道哪些動(dòng)物呢？ 2．提問：在生活中我們和很多動(dòng)物有過接觸，那么，你們家中飼養(yǎng)過哪些動(dòng)物？ 3． [ 播放動(dòng)畫：動(dòng)物王國(guó) ] （ 1）看一看，思考：你喜歡哪些動(dòng)物，為什么？ （板書：我喜歡的動(dòng)物） （ 2）小結(jié)：我們身邊生存著很多動(dòng)物，世界上的動(dòng)物有很多很多，它們有的可愛、有 的美麗、有的溫柔、有的兇

3、猛，人們都愿意和它們交朋友。 活動(dòng)二 猜猜看 1． [ 播放動(dòng)畫：猜猜看 ] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：猜猜看，這是哪些動(dòng)物？ 2．學(xué)生用身體語言表演自己喜歡的動(dòng)物， 讓其他同學(xué)猜。 （提示：學(xué)生可以表演該動(dòng)物 靜止時(shí)的基本特征，也可以表演其行動(dòng)時(shí)的樣子，還可以模仿該動(dòng)物發(fā)出的叫聲等。 ） 活動(dòng)三 展示我喜歡的動(dòng)物 1．把自己喜歡的動(dòng)物用寫寫、畫畫、剪剪、貼貼等方式展示出來，與大家共同分享。 2．提問：說說你為什么喜歡這種動(dòng)物？把它的特點(diǎn)介紹給大家。 3．提問：通過大家的介紹，你知道了什么，有什么收獲呢？ 4．小結(jié)：我們每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的動(dòng)物，正是因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，我們?/p>

4、生活才變 得豐富多彩、 饒有趣味。 雖然有的動(dòng)物比較兇猛， 但它們的存在對(duì)維護(hù)大自然的生態(tài)平衡有 重要作用，因此我們也要善待它們。 第 2 課時(shí) 活動(dòng)一 和動(dòng)物交朋友 1．談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們自己飼養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？養(yǎng)過什么小動(dòng)物？ 2.過渡：明明也養(yǎng)了小動(dòng)物 ——一只小鳥，明明和小鳥之間發(fā)生了什么事情呢？ （ 1） [播放動(dòng)畫：明明和小鳥 ] （ 2）討論：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走？如果是你，你會(huì)選擇怎樣的做法呢？ （ 3）小結(jié)：明明把小鳥當(dāng)成自己的朋友，所以才放了它。動(dòng)物和我們生活在一起，就 是我們的朋友，我們要愛護(hù)它們。 （板書：我和動(dòng)物交朋友） 活動(dòng)二 愛護(hù)

5、動(dòng)物、善待動(dòng)物 1．過渡：但是在我們生活中，卻存在著不愛護(hù)小動(dòng)物的現(xiàn)象，我們一起看看動(dòng)物園里 發(fā)生的事情。 2． [ 播放動(dòng)畫：長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說 ] （ 1）討論：小長(zhǎng)頸鹿怎么了？長(zhǎng)頸鹿媽媽為什么會(huì)傷心？ （ 2）學(xué)生分角色表演： “長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說。 ” 鼓勵(lì)學(xué)生展開自由的想象，對(duì)故事情節(jié)加以拓展和延伸。 （ 3）小結(jié)：希望長(zhǎng)頸鹿媽媽的眼淚能時(shí)刻提醒我們，不要再因?yàn)樽约簾o心的行為讓動(dòng) 物們受到傷害了。 3． 聯(lián)系實(shí)際討論： 同學(xué)們能不能結(jié)合自己的觀察， 說說生活中人們是如何對(duì)待動(dòng)物的？ （ 1）提問：對(duì)于我們看到的這種現(xiàn)象，你們有什么看法？ （ 2）追問：如果是我們遇到這樣的現(xiàn)象，你會(huì)怎樣做？ （ 3）小結(jié)：動(dòng)物是人類的朋友，沒有動(dòng)物，我們的生活將不堪設(shè)想。因此，我們要愛 護(hù)動(dòng)物，善待它們，戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。 （板書：善待動(dòng)物） 4．教師與學(xué)生共同討論與動(dòng)物相處的基本原則，并訂立“愛護(hù)動(dòng)物，從我做起”公約， 同學(xué)之間進(jìn)行監(jiān)督與自我監(jiān)督。 板書設(shè)計(jì) 我和動(dòng)物交朋友 善待動(dòng)物