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1、,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,LOGO,*,LOGO,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,LOGO,創(chuàng) 業(yè),我們?yōu)槭裁催x擇創(chuàng)業(yè),我們以什么形式創(chuàng)業(yè),我們怎樣去創(chuàng)業(yè)？,我們?yōu)槭裁催x擇創(chuàng)業(yè),LOGO,為什么選擇創(chuàng)業(yè),為什么選擇這個項目,農田損害,3.34,億畝，死亡,4150,人,2004,年印度洋海嘯,死亡人數(shù),22.6,萬人,2008,年汶川大地震,1998,年大洪水,死亡人數(shù)總計,10855,人,2

2、010,年玉樹地震,死亡人數(shù),2203,人，,四川省由于受災帶來的損失巨大，直接經濟損失,8451,億元,遇難,69225,人，受傷,374640,人,2009,年年初雪災，火車脫軌，年末甲型,H1N1,盛行。,據(jù)聯(lián)合國搜救隊調查顯示：當災難發(fā)生時，如果自救的當，人在建筑物內的傷亡率可由,90%,，降低為,2%,。中國將不會面臨這么大的損失。,災難,想在災難中存活下來！,自我防范措施的樹立，防范突發(fā)災害的意識，掌握面臨突發(fā)災害時的必備的逃生技巧 是十分必要的。,LOGO,就業(yè)形勢分析,LOGO,就業(yè)環(huán)境,因素,市場環(huán)境,因素,大學生畢業(yè)數(shù)量逐年增多，研究生與博士生也在不斷增多，因此就業(yè)壓力比較

3、大。,國家支持大學生創(chuàng)業(yè)，在政策與資金支持上都有十分優(yōu)惠的條件，正是大學生創(chuàng)業(yè)的大好時機,！,地質自然災害等各種突發(fā)性災害已引起人民的廣泛關注，并期望出現(xiàn)有關此方面的專業(yè)隊伍！,我國培訓業(yè)正處于初級階段，培訓手段大多是模仿國外的形式，并且 國內并無類似的培訓組織，市場前景廣闊,整體,形勢分析,LOGO,我們以什么樣的形式創(chuàng)業(yè),我們的團隊,LOGO,霍蘭德職業(yè)測定,實務型,謙虛、重視具體的事物和明確的特征,企業(yè)型,樂觀自信，精力充沛，組織能力強,創(chuàng)造性,富有創(chuàng)造力，表達能力強,社會型,合作、助人、責任心強、富有洞察力,研究型,分析問題和判斷問題能力強,常規(guī)型,穩(wěn)重，重效率、能獨立思考問題,LOG

4、O,怎樣去創(chuàng)業(yè),1.,完成目標的規(guī)劃藍圖,2.,創(chuàng)業(yè)具體規(guī)劃,3.,項目調整,A,在大學期間努力學好本門專業(yè),D,在大學期間運作好自己的團隊,B,同時學習拓展與災害應急知識,201,學業(yè)規(guī)劃篇,最實用,最專業(yè),最快速,逼真,畢業(yè)后,C,定期到各個居民區(qū)免費培訓,LOGO,具體創(chuàng)業(yè)篇規(guī)劃,資金：,國家政策在金融貸款方面有很優(yōu)厚的待遇，同時我們的項目并不需要太多的資金,人員分配問題：,按專業(yè)分配，明確分工！,相關手續(xù)：,國家對大學生有力政策的支持以及我們按照原有的拓展公司辦理相關手續(xù),LOGO,創(chuàng)業(yè)實施,創(chuàng)業(yè)前期：,20132014,主要進行大規(guī)模的宣傳與居民區(qū)免費的培訓，擴充團隊。同時辦理相關的手續(xù)。,20142016,與鄭州市教育系統(tǒng)進行洽談，為學生教授“開學第一課”。并收取一定費用，以保障企業(yè)的正常運行。,20162018,開始與鄭州市各個事業(yè)單位進行合作，并開始考慮與企業(yè)單位合作！,LOGO,創(chuàng)業(yè)發(fā)展期,2018,2020,與鄭州市多家事業(yè)單位合作并占領鄭州市大部分市場,2020,2025,廣泛與省內高校與企事業(yè)單位合作，并開始吞并河南省其他拓展培訓組織，形成一個突發(fā)災害培訓連鎖組織,。,LOGO,人員問題,目標選擇性問題,方向問題,目標調整,Thank You!,新生力團隊,千里之行始于足下,成功人生始于規(guī)劃,黃河科技學院 體育學院,