《輪椅上的霍金》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《輪椅上的霍金（48頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,輪椅上的霍金,用“”畫出正確的讀音。,撰寫（,zhu,n,zu,n,）,剝奪（,bo,b,）,bo,剝皮,躋身（,j,j,）,登，上升,。,置身,震顫（,ch,n,zh,n,）,打擾（,ro,jio,）,合,攏,模型（,m,m,）,m,模樣,寫出下列詞語的近義詞。,折服（,信服,）靜默（,寂靜,）,景仰（,敬仰,）恬靜（,安靜,）,唐突（,冒犯,）震顫（,震動,）,由衷（,衷心,）悲憫（,悲憐,）,史蒂芬 霍金,一個(gè)智慧的大腦，一個(gè)神話傳奇，一個(gè)繼愛因斯坦之后最杰出的科學(xué)思想家。,史蒂芬,威廉,霍金，英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是本世紀(jì)享有國際盛

2、譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱為宇宙之父。,1942,年,1,月,8,日生于英國牛津的霍金剛好出生于伽利略逝世,300,周年紀(jì)念日之時(shí)。,70,年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了,1988,年的沃爾夫物理獎。他因此被譽(yù)為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。,這是全世界第一部以十幾種文字在全球同步發(fā)行的科學(xué)著作。獲得年度“安萬特”科學(xué)圖書獎。該獎項(xiàng)是世界最知名的科普圖書獎之一。,10,年前，霍金的,時(shí)間簡史,轟動了全球。,10,年后，他又推出了一本新作,果殼中的宇宙,?！斑@一書名的意思是：,我即使被關(guān)在果殼之中，（完全癱瘓、長期

3、禁錮在輪椅上）仍然自以為無限空間之王。,”,我會讀,：,撰,寫,（,zhun,）,萎,縮,（,wi,）,（,tn hun,）,禁,錮,（,g,）,剝,奪,（,b,）,躋,身,（,j,）,悲,憫,（,mn,）,由,衷,（,zhng,）,恬,靜,（,tin,）,齜,牙,咧,嘴,（,z,）,(li),頂禮,膜,拜,（,m,）,盧,伽,雷氏癥,（,ji,）,霍,金,（,hu,）,癱瘓,我會解釋,：,禁錮 頂禮膜拜 景仰 悲憫 鴉雀無聲,盧伽雷氏癥,:,是一種運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥，全身癱瘓，失去生活自理能力，重則很快喪失生命，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對此病束手無策。,頂禮膜拜,：形容對人十分的景仰、崇拜、尊敬。,震顫,：

4、顫動,唐突,；很突然的意思,人格,：人的道德品質(zhì)。,景仰,：敬佩，仰慕。,悲憫,：慈悲憐憫。,課文朗讀,http:/ 科學(xué)巨人 物理天才,霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。,霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的,物理天才,，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的,生活強(qiáng)者。,為什么說霍金是個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才？,感受命運(yùn)對霍金的十分殘酷,自讀課文第三自然段，“殘酷”具體體現(xiàn)在哪兒呢？,命運(yùn)對霍金十分殘酷。,1963,年，,21,歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。,1985,年，霍金

5、因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說話的功能。,40,年過去了，疾病已使他的身體徹底變形：頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成,S,型，只要略帶微笑，馬上就會現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。,40,年過去了，,疾病已使他的身體徹底變形：,頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成,S,型，只要略帶微笑，馬上就會現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子?，F(xiàn)在，這已經(jīng)成了他的標(biāo)志性形象。,標(biāo)志性形象,命運(yùn)讓他失去太多了：,命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，,他不能,_,，不能,_,命運(yùn)讓霍金失

6、去說話的功能，,他不能,_,，不能,_,命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能,在綠草如茵的球場上馳騁，不能和朋友們一起快樂地爬山,命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能,和孩子一起放一放風(fēng)箏，不能在碧波蕩漾的湖水里暢游,命運(yùn)剝奪了霍金的說話功能，他不能,一展歌喉唱出自己喜歡的歌，不能讀一讀自己喜歡的小詩,命運(yùn)讓霍金失去的實(shí)在是,太多了。,霍金的頭不能活動，霍金的手不能活動，霍金的腳不能活動，霍金肩膀不能活動，,霍金的臉部表情不能控制,霍金不能說話，霍金不能吃飯，霍金不能閱讀，霍金不能寫字,病魔能禁錮得了他的身體，卻禁錮不了他的思維，禁錮不了他對科學(xué)的執(zhí)著追求和無限熱愛。,我的手指,還,能,活動,，,我的大腦,還,能

7、,思維,；,我,有,終生追求的理想，,有,我愛和愛我的親人和朋友；,對了，我,還有,一顆感恩的心,自讀第四自然段，思考：,你從哪些地方感受到了霍金在物理學(xué)方面充滿傳奇色彩的成就？,雖然，他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。,雖然，他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻,飛出,了地球，,飛出,了太陽系，,飛出,了銀河系，,飛到,了上百億光年外的宇宙深處，,飛向,了神秘莫測的黑洞。,他在大腦中想象著，論證著，計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時(shí)候開始，時(shí)間有沒有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑

8、洞的大爆炸,他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。,聯(lián)系課文三、四自然段，你能用這樣的句式來說說你心目中的霍金嗎？,雖然他（），但是（）,我的手指還能活動，,我的大腦還能思維；,我有終生追求的理想，,有我愛和愛我的親人和朋友；,對了，我還有一顆感恩的心,完全癱瘓,長期禁錮,徹底剝奪,徹底變形,命運(yùn)不幸,輪椅上的霍金，。,說話練習(xí)：,霍金，我想對你說：,（必須使用一個(gè)成語）,霍金，我想對你說,霍金，我想對你說,厄運(yùn)讓你失去了一個(gè)健康的身體，,失去了聲音，,失去了活力。,科學(xué),“,引力,”,讓你擁有了，,成就

9、了你的,豐功偉績,。,霍金，我想對你說,您用,不屈不撓,的力量，,創(chuàng)造了盧伽雷氏癥,40,年的驚人奇跡，,身殘志堅(jiān),，意如鋼鐵，,千錘百煉,，熔巖不滅。,您勇敢頑強(qiáng)的人格力量，,譜寫了醫(yī)學(xué)史上不朽的華章,霍金，我想對你說,執(zhí)著追求，理想勝于天。,身如附枷鎖，思維尤插翅，,逾越地球，太陽系，,探測黑洞的離奇，掀開科學(xué)的大屏幕。,霍金，我想對你說,身活于煎熬，意活于創(chuàng)造，,身臥猶如穿林虎，展翅猶如翔天鷹。,生息不滅，,碧血丹心,如果說你的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁花似錦，光彩奪目；如果說你的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說你的命運(yùn)是那貧

10、瘠的土地，那么因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)意志，變得蔥蔥郁郁，油油翠綠。,作者為什么把“命運(yùn)對霍金十分殘酷”寫得這樣具體？,對比手法的運(yùn)用，正是為了突出霍金不屈不撓的頑強(qiáng)意志，對科學(xué)永不停息的探索精神。,鞏固練習(xí)。,1,、從第二項(xiàng)習(xí)題中任選兩個(gè)詞語造句。,2,、課外閱讀（選其一）：,假如給我三天光明,（海倫,凱勒）,鋼鐵是怎樣煉成的,（奧斯特洛夫斯基）,10,輪椅上的霍金,注視這張照片，你看著這張標(biāo)志性形象，假如你是一位記者，可以采訪霍金，你想問他什么？,請結(jié)合第,3,自然段，選用這樣的句式說上幾句話。,霍金先生，病魔使你失去了,_,，你看別人,_,，而你只能,_,。,注視這張照片，你看著這張標(biāo)志性形象，假如

11、你是一位記者，可以采訪霍金，你想問他什么？,這個(gè)問題顯然有些唐突和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲，一片靜默。這個(gè)問題大家也關(guān)心，但在大庭廣眾下提出來還是覺得有些唐突和尖銳，擔(dān)心會傷害了霍金。可霍金有什么反應(yīng)？請你讀一遍，兩遍，三遍，想想：哪個(gè)字、哪個(gè)詞讓你最感動，把自己的想法寫下來。,依然充滿恬靜的微笑,我的手指還能活動，,我的大腦還能思維；,我有終生追求的理想，,有我愛和愛我的親人和朋友；,對了，我還有一顆感恩的心。,我的手指,還能,活動，,我的大腦,還能,思維；,我,有,終生追求的理想，,有,我愛和愛我的親人和朋友；,對了，我,還有,一顆感恩的心。,當(dāng)堂訓(xùn)練。,默讀課文，說一說從哪些方面可以看出霍金是一個(gè)非凡的科學(xué)家。,