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第四章 命題與證明 復習課件--

上傳人:fgh****35 文檔編號:252861423 上傳時間:2024-11-21 格式:PPT 頁數(shù):17 大?。?53KB
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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,,*,命題與證明復習,本章主要內(nèi)容有,定義、命題、證明、反例和反證法,,1,、能清楚地規(guī)定某一名稱或術語的,的句子叫做定義,知識回顧,2,、對某一件事作出,的句子叫做命題;,叫做真命題,,叫做假命題,數(shù)學中通常挑選一部分人們經(jīng)過長期實踐后公認為正確的命題,作為判斷其他命題的依據(jù),這些公認為正確的命題叫做,公理,.,用推理的方法判斷為正確,并且可以作為判斷其他命題真假依據(jù)的真命題叫做,定理,要說明一個命題是假命題,常用的方法是舉出一個,.,要說明一個命題是真命題,常用,方法,3,、要判定一個命題是真命題,往往需要

2、從命題的條件出發(fā),依據(jù)已知的定義、定理、公理,一步一步推得結論成立,這樣的推理過程叫做,證明,.,意義,正確或不正確判斷,正確的命題,不正確的命題,反例,推理,,例,1,下列語句中哪些是命題?,(,1,)每單位面積所受到的壓力叫做壓強;,(,2,)如果,a,是實數(shù),那么,a,2,+10,;,(,3,)兩個無理數(shù)的乘積一定是無理數(shù);,(,4,)偶數(shù)一定是合數(shù)嗎?,(,5,)連接,AB,;,(,6,)不相等的兩個角不可能是對頂角,,(,2,)如果,a,是實數(shù),那么,a,2,+10,;,(,3,)兩個無理數(shù)的乘積一定是無理數(shù);,(,6,)不相等的兩個角不可能是對頂角,這些命題中哪些是真命題?哪些是假

3、命題?并說明理由,,對于命題,“,不相等的兩個角不可能是對頂角,”,條件:,結論,:,改寫成“如果,,那么,”,的形式,:,兩個角不相等,這兩個角不可能是對頂角,如果兩個角不相等,那么這兩個角不可能是對頂角,,小結:,假命題的證明是利用反例來說明,.,反例必須是具備命題的條件,卻不具備命題的結論,從而說明命題錯誤,.,說明一個命題是真命題,就必須用推理的方法,而不能光憑一個例子,.,,定義:,在證明一個命題時,人們有時,先假設命題不成立,從這樣的假設出發(fā),經(jīng)過推理得出和已知條件矛盾,或者與定義,公理,定理等,矛盾,從而得出,假設命題不成立是錯誤的,即所求證的命題正確,.,這種證明方法叫做,反證

4、法,.,,反證法證題的一般步驟:,1.,提出假設;,2.,推理論證(從假設出發(fā)利用已學知識進行推理);,3,、得出矛盾(得出與已知或定理、公理、定義等矛盾),4.,寫出結論(肯定原命題成立)。,,例,2,、,求證,:,三角形一邊的兩端點到這邊的中線或中線延長線的距離相等,.,A,D,E,C,F,B,已知,:,如圖,在,ABC,中,AD,是邊,BC,上的高,CEAD,于,D,,,BFAD,交,AD,的延長線于,F,。,求證:,BF=CE,,例,3.,已知:如圖,已知,AD,是,ABD,和,ACD,的公共邊,求證:,BDC=BAC+B+C,A,B,C,D,,例,3,、如圖,已知,AD,是,ABD,

5、和,ACD,的公共邊,.,求證:,BDC=BAC+B+C,A,B,C,D,1,2,3,4,證法一:,在,ABD,中,1,180,B,3,(,三角形內(nèi)角和定理),在,ADC,中,2,180,C,4,(,三角形內(nèi)角和定理),又,BDC,360,1,2,(,周角定義),BDC,360,(,180,B,3,)(,180,C,4,),B+C+3+4.,又,BAC,3+4,BDC,B+C+BAC,(,等量代換),,例,3,如圖,已知,AD,是,ABD,和,ACD,的公共邊,.,求證:,BDC=BAC+B+C,證法二:,A,B,C,D,1,2,,A,B,C,D,1,2,3,4,例,3,、如圖,已知,AD,是

6、,ABD,和,ACD,的公共邊,.,求證:,BDC=BAC+B+C,證法三:,延長,AD,1=3+B,,,2=4+C,1+2=3+B+4+C,即,BDC=BAC+B+C,,探索:,(,1,)如圖,(,甲,),,在五角星圖形中,求,A+B+C+D+E,的,度數(shù)。,A,E,A,B,C,D,E,(,甲,),D,C,B,A,E,B,C,D,(,乙,),(,丙,),(,2,)把圖(乙)、(丙)叫蛻化的五角星,問它們的五角之和與五角星圖形的五角之和仍相等嗎?為什么?,,P,F,E,C,B,A,例,4,:,如圖在,ABC,中,AB=AC,BAC=90,0,直角,EPF,的頂點,P,是,BC,的中點,兩邊,PE,、,PF,分別交,AB,、,AC,于點,E,、,F,。,求證:,AE=CF,是否還有其它結論,。,,小組合作交流,這節(jié)課你有何收獲,,能與大家分享、交流你的感受嗎?,,布置作業(yè):,(1),課本第,89-90,頁復習題,第,3,、,5,、,7,、,8,、,9,、,10,、,11,必做,,1,、,2,、,4,做書上,(2),作業(yè)本,.,其余選做;,,

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