《作文專項輔導(dǎo)《小人物也有自己的光——掌握以小見大之法》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《作文專項輔導(dǎo)《小人物也有自己的光——掌握以小見大之法》（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、微信公眾號：初中語文匠,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,微信掃碼關(guān)注公眾號：初中語文匠,獲取更多原創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課件資源！,讀,小人物也有自己的光,掌握以小見大之法,一、在閱讀中讀到的小人物,精心選材,演皮影戲的、開公交的、蹬三輪的、做木工活的、賣灶糖的,理發(fā)的,這些人物“小”在何處？,精心選材,他們身上的“光”是什么？,知識卡片,以小見大,：是文學(xué)作品通過小題材、小事件等來表現(xiàn)大主題的寫作方法。它的特點在于從大處著眼、小處落筆，深入發(fā)掘，反映一個內(nèi)容廣闊、感情強烈、思想深遠(yuǎn)的藝術(shù)境界。,“平凡且有弱點”,“閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，,引導(dǎo)著人們向善、務(wù)實

2、、求美”,同種行業(yè)的人、同個地方的人,一個小人物：同類品性的人、同個時代的人,相同民族的人、相同追求的人,相同經(jīng)歷的人、相同命運的人,一粒沙里看世界，半瓣花上說人情。,郁達(dá)夫,二、在生活中遇見的小人物,精心選材,當(dāng)一個寫作者持續(xù)關(guān)注一個事物，或者說對象的時候，內(nèi)心的距離會慢慢發(fā)生變化。,梁鴻,寫自己真知道的事，不寫自己不十分知道的事。,老舍,寫真實的事、選熟悉的人,二、在生活中遇見的小人物,精心選材,要表現(xiàn)出一個人須抓住他給予我們的特殊印象。,葉圣陶,寫人不能只寫一面，要寫好多面。要從他的表面寫到他的內(nèi)心，從他的此一時寫到他的彼一時。,曹禺,1.,好多面怎么寫？,他接過鞋二話不說便開始給鞋子動

3、起了“手術(shù)”動作嫻熟麻利得很只見他一手拿著鞋子，一手握住鞋跟，握住鞋跟的手反復(fù)左右搖晃。隨著搖晃的幅度逐漸變大，鞋跟也越來越松了。最后他用力一拔，鞋跟就隨之與鞋子分了家，在用鉗子拔出松動的鞋釘之后，他仔細(xì)地挫掉鞋底和鞋跟之間已經(jīng)發(fā)黃變硬的殘留膠水，一邊挫一邊把鞋底和鞋跟對合在一起，匹配他們的吻合度。,點面結(jié)合，詳略得當(dāng),早幾年，補鞋匠在社區(qū)垃圾房旁邊搭建了一個透明的玻璃崗?fù)ぷ鳛樗摹肮ぷ魇摇保⌒〉牟ＡХ繛樗陲L(fēng)擋雨。除了修鞋，他還自覺地承擔(dān)著小區(qū)安保執(zhí)勤的工作，甚至在社區(qū)的每一次志愿者活動上，你都可以看見他忙前忙后的身影。,與專業(yè)技能相關(guān)的是點,與人性光輝相關(guān)的做面,2.,特殊印象是什么？,

4、精心選材,他是天生的殘疾,斷指，兩只手加起來，只有四根半手指頭。卻因灶糖成了親，他的女人因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。,身體有缺陷,外貌特征、家庭背景、個人經(jīng)歷、工作環(huán)境、興趣愛好、習(xí)慣動作,一走近，才知道那只不過是一個尋常賣餛飩的攤子，我問老人為什么選擇了木魚的敲奏，他的回答竟是十分簡單，他說：“喜歡吃我的餛飩的老顧客，一聽到我的木魚聲，他們就會跑出來買餛飩了?！?叫賣方式特別,精心選材,強化細(xì)節(jié)，豐富形象，小中見德,三、在筆尖上刻畫的小人物,他約莫四五十歲的年紀(jì)，卻已兩鬢飛霜，黝黑的皮膚，臉上的皺紋如縱橫的溝察。我看著他的手，不但異常粗糙布

5、滿黃黑色斑點和污垢，還有些變形，食指異常古怪的彎曲靠向中指，其他幾個指頭的指關(guān)節(jié)也是異常大而突出，看上去像一大塊才從土里挖出來的老生姜。,校門口的修車店,知識卡片,細(xì)節(jié)描寫,：,是對細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動細(xì)致的描繪,它具體滲透在對,人物,、,景物或場面的描寫,之中，為文中的主題思想和人物形象服務(wù)。,（吃苦耐勞的勞動者）,精心選材,運用對比，挖掘深意，小中見情,我不禁想起,曾經(jīng),路過這家修車店，時?？匆娝T口停著小男孩的玩具童車，孩子乖巧地寫作業(yè)，母親則是辛勞地忙著家務(wù)。雖然家很小很破，可他們一家三口倒是其樂融融。,如今，,孩子和她媽估計回家讀書去了，只有他獨自留在這里打拼，,無論天氣

6、冷暖，生意清淡與否，都守在攤位前，咧嘴露出樸實的笑,。,校門口的修車店,三、在筆尖上刻畫的小人物,（在不如意的生活中依然保持樂觀的人）,精心選材,定格畫面，提煉品質(zhì)，比喻抒情，小中見理,我走了幾階臺階，回身望去，,老于正不厭其煩地把紙搬上車，整理好，就慢悠悠地騎著車走了,。,老于雖不是這城市的脊梁，但卻是這城市的血肉,，,用熱情和質(zhì)樸溫暖著我們,。我希望在我們的平凡日子里，能夠遇見更多的“老于”們,東北老于,望著他瘦削的背影,，我不禁心生敬意。我們關(guān)心的仿佛永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的老師和出色的同學(xué)，卻很少有人意識到這最不起眼的黃師傅其實是我們校園生活中不可或缺的重要角色，他在自己的崗位上,恪盡職守，默默奉

7、獻(xiàn),，,如山澗的小溪用嘩嘩的流水滋養(yǎng)著山川大地,，雖不及海浪那般壯闊，卻不疾不徐，奔流不息。,校園里的維修工,三、在筆尖上刻畫的小人物,同種行業(yè)的人、同個地方的人,一個小人物：同類品性的人、同個時代的人,相同民族的人、相同追求的人,相同經(jīng)歷的人、相同命運的人,寫真實的事、選熟悉的人,點面結(jié)合，詳略得當(dāng)，專業(yè)技能做點，人性光輝為面,特殊印象體現(xiàn)在外貌特征、家庭背景、個人經(jīng)歷、,工作環(huán)境、興趣愛好、習(xí)慣動作等方面,強化細(xì)節(jié)，豐富形象，小中見德,運用對比，挖掘深意，小中見情,定格畫面，提煉品質(zhì)，比喻抒情，小中見理,以小見大,小人物也有自己的光,精心選材,冰心曾在,繁星,春水,中寫到“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙?！?正如水滴之于汪洋，細(xì)胞之于軀干，眾生之于寰宇，每一個小人物之于時代的洪流亦是如此。小人物從來不是大時代的被動接受者。每一個小人物的參與和行動，都將匯成大時代的洪流。,