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1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,*,讀書好 好讀書 讀好書,讀書好 好讀書 讀好書,綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識讀書的重要性，培養(yǎng)自己勤于讀書的習(xí)慣。,2、了解名人讀書的方法，形成自己的讀書方法。,3、閱讀好的書籍，積淀文化底蘊，健全自身人格。,4、交流讀書心得，分

2、享讀書喜悅，提高閱讀寫作能力,。,名人與讀書讀書好,廢寢忘食 手不釋卷 鑿壁偷光 囊螢映雪,鑿壁偷光,匡衡（西漢經(jīng)學(xué)家，以說詩著稱。元帝時位至丞相）,衡乃勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。,主人感嘆。資給予書，遂成大學(xué)。,囊螢映雪,車胤恭勤不倦，博學(xué)多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。,晉孫康，京兆人，性敏好學(xué)。家貧，燈無油，于冬月嘗映雪讀書。,囊螢：晉代車胤小時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；,映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。家境貧窮，勤學(xué)苦讀。,懸

3、梁刺股,漢朝孫敬,，,他到洛陽求學(xué)，為了勤于學(xué)習(xí)，怕受睡眠困擾，因而把頭發(fā)綁住懸于梁上，如果讀書疲累，眼睛一合上，頭低下來，那懸在梁上的頭發(fā)一拉，必定痛得醒過來，最后他苦讀有成。,戰(zhàn)國蘇秦,，,他在鬼谷子那兒學(xué)合縱連橫之術(shù)，學(xué)成后到秦國游說，但不被采用。旅費用完只好回家，父母大罵了他一頓，妻子也不理他，他很羞愧難過，于是發(fā)憤苦讀。讀累了想打瞌睡，就拿一把錐子在腿上戳，把睡意趕跑，繼續(xù)苦讀。,韋編三絕,孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，把周易全部讀了,一,遍，,基本上了解了它的,內(nèi)容，,不久又讀了第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質(zhì)有了透徹的理解。,這樣讀來讀去，把

4、串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀書讀到了這樣的地步，,即使讀得這樣的地步，,孔子還,謙虛地,說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握周易的文與質(zhì)了?！?讀書好,讀書破萬卷，下筆如有神,杜甫,讀萬卷書,行萬里路顧炎武,讀書好,讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際,。,。讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接,。,書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚劉向,讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，

5、不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。,讀書好,如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。,好書推薦,1、夏洛特.勃朗特簡愛。推薦理由：本書富有激情和詩意，表現(xiàn)了一個新時代女性挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的形象。,2韓寒三重門、生命力。推薦理由：少年人生的理想和青春叛逆的故事。,好書推薦,路遙平凡的世界推薦理由：感受平凡的生活，思考自己的人生該怎

6、樣度過。,怎樣處理讀流行作品和經(jīng)典作品的關(guān)系呢？,經(jīng)典名著可以熏陶你的情趣，培養(yǎng)你正確的審美觀念，形成正確的評價標(biāo)準(zhǔn)。,流行作品可以讓你的視野開闊，獲得更多的知識，但是流行作品沒有經(jīng)過時間的積淀，所以，你不能持一種完全欣賞的眼光，相反你更多的是批評的眼光，要做到這些沒有大量的名著閱讀積累是做不到的，所以要閱讀大量流行作品還是先好好讀讀經(jīng)典作品。,你怎樣看待“讀圖時代”呢？,圖像的優(yōu)點是生動形象，信息量大。圖像淺顯易懂，加上解說、配樂，理解的難度大大降低了。讀者只需被動接受就可以了。而面對文字主動思索，進行再造想象的樂趣也消失了。因此，把大量的時間花在讀圖上，很容易造成全民閱讀水平的低下。對于我

7、們初中生來說，需要提高的主要是閱讀書面文字的能力，“讀圖時代”有它的好處，但是第二位的。因此，要以讀文為主。,你如何看待網(wǎng)上閱讀呢？,網(wǎng)上閱讀提供了豐富、及時的資源，它可以滿足學(xué)生對信息的需求，更重的是，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選擇信息。,網(wǎng)上提供了富有想象力的，變化多端的交流功能，通過這個功能，我們可以訪問許多人，與他們對話，獲取信息。,網(wǎng)絡(luò)可以及時反饋，書本閱讀中的對話，學(xué)生發(fā)表了見解，很難立刻得到反饋，網(wǎng)上卻能做到，這使學(xué)生當(dāng)時就知道自己的深淺正誤，并由此獲得體驗。,網(wǎng)上閱讀需要面對色情暴力、游戲賭博、垃圾信息等問題，需要學(xué)生自律，正確的對待，,講究讀書方法善讀書,讀書時不可存心詰難作

8、者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細思。,讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常做筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。,講究讀書方法善讀書,學(xué)者先要會疑朱熹,學(xué)而時習(xí)之，不亦乎？孔子,學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?？鬃?其怡情也，最見于獨處幽居之時；,讀書破萬卷，下筆如有神杜甫,寫法借鑒：廣泛積累名人事例及其名言，充實文章內(nèi)容。,你如何看待網(wǎng)上閱讀呢？,對較難懂得必讀書，硬著頭皮讀下去，知道讀懂鉆透。,邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。,讀萬卷書,行萬里路顧炎武,毛澤東在青年時期就熟讀了史記、漢書等古籍，并且不

9、斷的重溫，就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復(fù)研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作句號的習(xí)慣，所以在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過兩遍、三遍的圈記。,網(wǎng)上提供了富有想象力的，變化多端的交流功能，通過這個功能，我們可以訪問許多人，與他們對話，獲取信息。,3、讀_書 4、讀_ 5、書_,晉孫康，京兆人，性敏好學(xué)。,圖像淺顯易懂，加上解說、配樂，理解的難度大大降低了。,懸梁刺股,路遙平凡的世界推薦理由：感受平凡的生活，思考自己的人生該怎樣度過。,邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。,對較難懂得必讀書，硬著頭皮讀下去，知道讀懂鉆透。,即使讀書讀到了這樣的地步，即使讀得這樣的地

10、步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握周易的文與質(zhì)了。,“三復(fù)四溫”式閱讀、不動筆墨不讀書,毛澤東在青年時期就熟讀了史記、漢書等古籍，并且不斷的重溫，就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復(fù)研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作句號的習(xí)慣，所以在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過兩遍、三遍的圈記。,魯迅的讀書方法,一是泛覽。他提倡博采眾長，取其所長，主張在閑暇時，要隨便翻翻。,二是硬看。對較難懂得必讀書，硬著頭皮讀下去，知道讀懂鉆透。,三是專精。他提倡以泛覽為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜歡的一門或多門，深入的鉆研下去，否則讀書雖多，終究一事無成。,魯迅的讀書方法,四是活讀。他主張

11、讀書要獨立思考，主要觀察并重視實踐。他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來?！彼€主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。,五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。,以“讀書”為話題的作文,1、學(xué)會擬題。1、讀書_ 2、_讀書,3、讀_書 4、讀_ 5、書_,提示：角度要信、要小，寫讀一本書的故事，寫讀書現(xiàn)象中的一個問題，都會因角度小而寫的深刻。,本課小結(jié),學(xué)法歸納,：學(xué)習(xí)名人讀書，找到適合自己的讀書方法。,寫法借鑒,：廣泛積累名人事例及其名言，充實文章內(nèi)容。,考點追蹤,：綜合運用閱讀經(jīng)驗，緊扣話題發(fā)表自己的見解。,衡乃勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。,讀書無國界,國學(xué),童話,顏如玉,讀書伴我們成長,