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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,科學的世紀,“科學世紀”來臨,以牛頓力學為代表科學精神和辦法傳播，造成了18世紀英國工業(yè)革命、法國政治革命和德國哲學革命，從而形成了“技術(shù)機械化和人類理性化”時代。科學進入19世紀后繼續(xù)在征服蒙昧過程中乘風破浪、揚帆遠航。,在人類文化史上，,普通稱15世紀是“文藝復興世紀”，16世紀為“宗教改革世紀”，18世紀為“啟蒙世紀”或“哲學世紀”，19世,紀真正成為“科學世紀“。,第1頁,第1頁,19世紀，能夠說是一個“科學總動員”世紀。在通過了整整兩個世紀醞釀之后，科學終于登堂入室進入人類歷史正殿。19世紀，人類

2、研究自然視野不斷拓寬，從太陽系拓展到銀河系，從生物整體進一步到構(gòu)成生物基本單元細胞，從動植物到人類，從體表到體內(nèi)，從物體到構(gòu)成物體基本單元分子和原子；這是一個創(chuàng)建理論體系科學時代，涌現(xiàn)出一大批影響至今科學理論：細胞學說，原子學說，進化學說，地質(zhì)均變論，人類起源學說，電磁轉(zhuǎn)換學說，能量守恒學說?？茖W思想、科學精神和科學辦法進一步社會各個領(lǐng)域，對自然摸索也更多地轉(zhuǎn)移到對人類理性研究，科學在公民心中樹立了良好形象。19世紀真正成為“科學世紀”。,第2頁,第2頁,當代原子論提出,18，化學家道爾頓提出：化學元素是由非常微小，不可再分微粒原子所構(gòu)成。他原子論為許多經(jīng)驗性化學定律提供了清楚理論解釋，使人們

3、結(jié)識到隱藏在紛紜復雜化學現(xiàn)象背后統(tǒng)一本質(zhì)。,第3頁,第3頁,走向銀河系,1783年至18，天文學家威廉.赫歇耳初次發(fā)覺了太陽自行，并擬定了太陽所在恒星系統(tǒng)銀河系形狀和大小，證實太陽仍然不是宇宙中心，從而使人類結(jié)識又從太陽系擴展到銀河系。,第4頁,第4頁,能量守恒定律,法國工程師沙第.卡諾第一個對蒸汽機效率進行了精密物理和數(shù)學分析。建立卡諾原理。,德國醫(yī)生邁爾1840年從荷蘭到爪哇船員靜脈血顏色不同，發(fā)覺體力和體熱起源于食物中所含化學能，提出假如動物體能輸入同支出是平衡，那么，全部這些形式能在量上就必定守恒。1847年，德國物理學家赫耳姆茨于發(fā)表論力守恒，第一次系統(tǒng)地闡述了能量守恒原理，從理論上

4、把力學中能量守恒原理推廣到熱、光、電、磁、化學反應等過程，揭示其運動形式之間統(tǒng)一性，它們不但能夠相互轉(zhuǎn)化，而且在量上還有一個確定不易關(guān)系。能量守恒與轉(zhuǎn)化使物理學達到空前綜合與統(tǒng)一。,第5頁,第5頁,物種起源,1859年，達爾文出版物種起源，提出相同物種都是互相聯(lián)系，起源于一個共同祖先；自然界中存在著優(yōu)勝劣汰競爭，舊種被毀滅，新種不斷產(chǎn)生，呈 現(xiàn)物種連續(xù)改變。進化理論自誕生之日起，直至今天仍對人類社會發(fā)展產(chǎn)生著重大影響。,第6頁,第6頁,揭示化學元素周期率,1869年，化學家門捷列夫通過對當初已知63種化學元素分析，機警地發(fā)覺了這些元素性質(zhì)與原子量關(guān)系，提出了化學周期律。他依據(jù)這個規(guī)律，大膽預言

5、了十幾種未知元素存在和它們性質(zhì)，以后被一一證實。,第7頁,第7頁,結(jié)識構(gòu)成生命細胞,19世紀生物學最突出成就是細胞理論提出和達爾文進化論建 立。,1838年，植物學家施萊登 提出細胞是一切植物基本生命單元，動物學家施旺又將其推廣到動物界。,第8頁,第8頁,拿破侖時代法國，在啟蒙運動和大革命發(fā)展中就形成特殊愛護科學社會氣氛，不但設(shè)置科學獎學金制度，勉勵創(chuàng)造創(chuàng)造，并且徹底改革教育，開辦國立學校，同時允許科學家思想自由，啟用他們出任政府實權(quán)高官。,18，一生叱咤風云拿破侖被英俄普奧等國構(gòu)成反法聯(lián)軍圍在了巴黎城中。在軍情萬分緊急、兵力嚴重不足情況下，有些人要求巴黎理工學院（Ecole Polytech

6、nique）學生參戰(zhàn)。此時拿破侖說了一句流傳千古名言：“我不會為了打贏一場戰(zhàn)爭，而殺掉一只會下金蛋母雞。”巴黎最后被攻破，拿破侖也被流放到荒島，而學生們卻得以保全。近2過去了，這句代表拿破侖注重教育、珍惜人才名言至今還刻在該校梯形大教室天花板上，而作為法國精英教育象征工程師大學也因此名揚天下。,第9頁,第9頁,巴黎理工大學,經(jīng)常被昵稱為X（X來自其校徽，代表兩架交叉在一起大炮）是法國最主要工程師大學校。最初位于巴黎中心拉丁區(qū)，在1976年它搬遷至 Palaiseau 郊區(qū)。,巴黎理工大學是法國大學名校中名校，法國四大名校之首，創(chuàng)建于1794年。學校格言是“為了國家，科學和榮譽”（pour la

7、 Patrie,les sciences et la gloire）。,理工學校開辦2來，為法國培養(yǎng)了大量杰出人才,其中不少人在軍事、科學和工業(yè)界享受世界名譽。比如：它培養(yǎng)出了第一次世界大戰(zhàn)中協(xié)約國聯(lián)軍統(tǒng)帥福煦，鈾放射性最先發(fā)覺者貝古勒耳，與美國汽車大王福特相抗衡工業(yè)家和設(shè)計師雪鐵龍，法蘭西共和國總統(tǒng)德斯坦等。,第10頁,第10頁,麻省理工學院（MIT）是美國培養(yǎng)高級科技人才和管理人才、從事科學與技術(shù)教育與研究一所私立大學。1865年創(chuàng)建于波士頓，1961年遷到現(xiàn)在所在坎布里奇。即使以后增設(shè)了人文、社會科學等系科，但該學院仍保持了其純技術(shù)性質(zhì)特色，主要培養(yǎng)工程師和技術(shù)人員，其辦學方向是把理論科

8、學和應用科學教育與研究結(jié)合起來。MIT創(chuàng)建之初，只有15名學生。通過近140年發(fā)展，現(xiàn)已有學生近萬名，并且已被世界公認為與牛津、劍橋、哈佛等老牌大學齊名、以理工科為主、綜合性世界一流大學。,第11頁,第11頁,柏林大學,學術(shù)界所公認包括學術(shù)民主和學術(shù)自由等在內(nèi)當代大學制度則起源于德國。18，普魯士教育部長威廉馮洪堡受命創(chuàng)建柏林大學，成為當代大學制度誕生標志。他所提倡學術(shù)和教學自由，以及教學與學術(shù)研究相統(tǒng)一原則，對歐洲和北美大學發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。,這里是革命導師馬克思、恩格斯求學母校，也是全球揚名列寧、周恩來、朱德、李卜克內(nèi)西、梅林等世界偉人學習、工作過地方；該校還出了,31,個諾貝爾獎得主，出了世界著名哲學家黑格爾與費爾巴哈，出了偉大科學家愛因斯坦等等杰出人物。,第12頁,第12頁,19世紀被譽為科學世紀，也是以科學技術(shù)化和社會化為突出特性世紀?？茖W在這個世紀開始成為社會生活一個主要構(gòu)成部分。風起云涌偉大創(chuàng)新轉(zhuǎn)變成為技術(shù)科學巨大威力。這個世紀一些科技巨擘繼續(xù)活躍于20世紀。托馬斯阿爾沃愛迪生（Thomas Alva Edison）,就是其中之一。,美國生活周刊不久前評出過去10100位最有影響力人物中，愛迪生名列第一。,第13頁,第13頁,第14頁,第14頁,