《《我是一只小蟲子》(第二課時)優(yōu)質(zhì)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《我是一只小蟲子》(第二課時)優(yōu)質(zhì)課件（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,11,我是一只小蟲子,第 二 課時,11我是一只小蟲子第 二 課時,激趣導入,讓我們用摘蘋果的方法來復習一下上節(jié)課認識的生字寶寶吧！,激趣導入讓我們用摘蘋果的方法來復習一下上節(jié)課認識的生字寶寶吧,嬸,泡,茸,撞,貪,晃,列,脾,醒,免,摘蘋果,費,昏,嬸泡 茸 撞貪晃列 脾 醒免摘蘋果費昏,我是一只怎樣的小蟲子？,(,核心問題,),品讀釋疑,我是一只怎樣的小蟲子？(核心問題)品讀釋疑,讀課文，想一想課文從哪些方面寫了我是一只小蟲子？,(,串珠問題,1),課文從當一只小蟲子的好還是不好兩個方面寫的。,讀課文，想一想課文從哪些方面寫了我是一只小蟲子？(串珠問題,我的伙伴們都說：“當一只小蟲子，,

2、一點兒,都不好?！?“一點兒”,表現(xiàn)小伙伴們的不開心。,我的伙伴們都說：“當一只小蟲子，一點兒都不好?！薄耙稽c兒”表,不過，我覺得當一只小蟲子還真不錯。,話鋒一轉，說出自己的觀點。,不過，我覺得當一只小蟲子還真不錯。話鋒一轉，說出自己的觀點。,畫出課文描寫小蟲子不好的句子，說說當一只小蟲子有哪些不好？,(,串珠問題,2),不好地方是：,屁股會被蒼耳扎痛，被狗的一泡尿淹得昏頭昏腦，會受到鳥的威脅和侵害。,畫出課文描寫小蟲子不好的句子，說說當一只小蟲子有哪些不好？(,我們蹦蹦跳跳的時候，,一定,要看準地方，,不然,屁股會被蒼耳會刺痛的。,“一定”“不然”寫出了小蟲子被蒼耳刺到屁股的可能性是很大的。

3、,我們蹦蹦跳跳的時候，一定要看準地方，不然屁股會被蒼耳會刺痛,一不留神，我們會蹦進很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦，其實，那深水只是小狗撒的一泡尿。,小狗撒的尿，對于小蟲子來說是很深很深的水溝，這是“一點都不好”的第二個原因。,一不留神，我們會蹦進很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦，其實，,概念：,指第,1,個和第,3,個字相同，而第,2,個字和第,4,個字不同的詞語。,好處：,abac,式詞語的正確使用，可以讓語言簡潔明了，使文章的表現(xiàn)力更加生動。,運用：,本文的“昏頭昏腦”用詞很準確，使文章語言生動，寫出一只小蟲子被一泡狗尿淹得暈暈乎乎的樣子。,學習,abac,式詞語,概念：指第1個和第3個字相

4、同，而第2個字和第4個字不同的詞語,孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥。,因為小蟲子要防止被小鳥吃掉。,毛茸茸的小鳥很可愛，小蟲子為什么不喜歡呢？,孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會喜歡小,品讀作者描寫當小蟲子也不錯的內(nèi)容，說說“我”為什么喜歡當小蟲子？,(,串珠問題,3),當小蟲子還不錯：,在小草上伸懶腰，用一滴露水洗臉，洗觸角，還可以趴,在,狗身上去遠行。還可以很自由，很快樂,地,唱歌。,品讀作者描寫當小蟲子也不錯的內(nèi)容，說說“我”為什么喜,這句話寫了早晨我醒來后的活動，伸懶腰、洗干凈、亮亮的寫出了我愉快的心情。,早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉兒上

5、伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細長的觸須也擦得亮亮的。,這句話寫了早晨我醒來后的活動，伸懶腰、洗干凈、亮亮的寫出了我,如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀！,寫我有可能會跳到狗身上做免費的旅行。,免費的特快列車是指“狗”。,免費的特快列車指的是什么？,如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。這,走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因為它們搬運食物的時候，從來不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運，它不會像我一樣跳。有些蟲子脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，它總是想頂我一下。,寫我的每一個小伙伴都很有意思。,屎殼郎

6、：從來不看路。螳螂：很貪吃。天牛：脾氣不太好。,我的小伙伴都有誰，它們各自都有什么特點？,走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因為它們搬運食物的時候，,示例：那些翅膀特別小的昆蟲因為不會飛，不會被風吹到水里淹死。,仿寫：,用“,因為,”,仿寫一個因果關系的句子。,示例：那些翅膀特別小的昆蟲因為不會飛，不會被風吹到水,當我很快樂的時候，會,使勁兒叫哇叫,，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲,你就一定能找到我！,“使勁兒叫哇叫”進一步寫出當蟲子的無限快樂和自由。,樂觀、堅強、包容、快樂的小蟲子。,像“我”學習，生活盡管有許多的不如意，但是要學會做一個樂觀、包容、快樂的人。,你認為“我”是一只怎樣的

7、小蟲子？生活中，你要做一個怎樣的孩子？,當我很快樂的時候，會使勁兒叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草,課文表達了作者怎樣的思想感情？,(,串珠問題,4),課文表達了作者對生活的熱愛。,課文表達了作者怎樣的思想感情？(串珠問題4)課文表達了作者對,小蟲子的生活有意思嗎？和同學交流你喜歡的部分。,小蟲子的生活非常有意思。比如：可以在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用露珠洗臉，擦觸須。小伙伴也是那么的有趣：笨拙的屎殼郎、貪吃的螳螂，總是想頂“我”一下的天牛大嬸,這是課后第,1,題哦！,小蟲子的生活有意思嗎？和同學交流你喜歡的部分。小蟲子的生活非,示例：我知道七星瓢蟲，它俗稱“花大姐”，它翅膀上有七個黑色的圓點

8、，捕食蚜蟲，是益蟲。我知道勤勞的小蜜蜂每天在花叢中采蜜。,你知道哪些小蟲子，它們有什么特點？,主題延伸,示例：我知道七星瓢蟲，它俗稱“花大姐”，它翅膀上有七,一課一法一練,學寫設問句,本文開頭運用設問手法，先提出問題“當一只小蟲子好不好”，然后從兩個方面回答了這個問題。這樣能啟發(fā)讀者思考，讓讀者更好地領會文章的中心思想。,一課一法一練學寫設問句本文開頭運用設問手法，先提出問題“當,舉例：,不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。,舉例：不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時,練一練：,運用設問手法寫幾句話。,示例：這道題真的很難嗎

9、？不是，是你沒有用心去做。,練一練：運用設問手法寫幾句話。示例：這道題真的很難嗎？不是，,本文用淺顯易懂的語言，加上豐富的想象，以小蟲子的口吻介紹了當小蟲子的好處與不好之處，,表達了作者對生活的熱愛。,本課小結,本文用淺顯易懂的語言，加上豐富的想象，以小蟲子的口吻介紹了當,這篇文章內(nèi)容淺顯易懂,語言簡潔樸實,以小蟲子的口吻介紹了，當小蟲子的好處與不好之處。讓我們感受到了千姿百態(tài)的小蟲世界給我們的生活帶來的樂趣，對小蟲產(chǎn)生了喜愛之情。,課堂小結,這篇文章內(nèi)容淺顯易懂,語言簡潔樸實,以小蟲子的口吻介紹了，,我是一只小蟲子,當小蟲子好,當小蟲子一點兒也不好：,刺痛、昏頭昏腦、小鳥威脅,伸懶腰 洗臉

10、去免費旅行,因為小伙伴有意思：不看路、貪吃、脾氣不好,使勁叫哇叫 草地里的歌聲,熱,愛,生,活,結構圖示,我是一只小蟲子當小蟲子好當小蟲子一點兒也不好：刺痛、昏頭昏,觸摸春天,鄰居的小孩安靜，是個盲童。,春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。,早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴?。,拓展延伸,觸摸春天 鄰居的小孩安靜，是個盲童。拓

11、展延伸,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。,我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動著。,在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線！蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡,我沒有驚動安靜，誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造

12、一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。,我沒有驚動安靜，誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自,一、我的發(fā)現(xiàn)。,腹部屁股手臂膽量,我發(fā)現(xiàn)帶點的字都是“,_”,旁，都和,_,有關。我還會寫這樣的字：,_,。,(,寫,3,個,),月,身體,示例：,脾、肝、臟,當堂檢測,一、我的發(fā)現(xiàn)。月身體示例：脾、肝、臟當堂檢測,二、照樣子，寫一寫。,蹦蹦跳跳,_,_,_,毛茸茸,_,_,_,一,(,只,),蟲子一,(,),露珠一,(,),火車,搖搖晃晃,慌慌張張,紅紅火火,輕飄飄,軟綿綿,胖乎乎,顆,列,二、照樣子，寫一寫。搖搖晃晃慌慌張張紅紅火火輕飄飄軟綿綿胖乎,三、用加點的詞語寫句子。,1,我有很多小伙伴，每一個都特別有意思。,_,2,如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。,_,我有很多好朋友，每一個都特別樂于助人。,如果沒有農(nóng)民工的辛勞，就不會有城市的繁華。,三、用加點的詞語寫句子。我有很多好朋友，每一個都特,同學們，你覺得小蟲子的生活有意思嗎？把小蟲子的生活分享給爸爸媽媽吧！,同學們，你覺得小蟲子的生活有意思嗎？把小蟲子的生活分享給,