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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,

2、第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,幾分之一,人教版三年數(shù)學(xué)上冊,第一課,宋家溝小學(xué),豆發(fā)勇,1,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,把15塊糖平均分給3個小朋友，,每個小朋友分得（）塊。,課前熱熱身,5,返回目錄,唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，一天路過桃園，停下來休息。孫悟空、豬八戒見了水蜜桃口水直流。師傅說：,“,要吃桃子可以，不過我得先考考你們。,”,悟空、八戒連連點(diǎn)頭說：,“,行啊，行啊。,”,師傅說：,“,有四個桃子平均分給你們兩人，每人得到幾個？請寫下這個

3、數(shù)字。,”,徒弟一聽，哈哈大笑，這還不容易！提筆寫了個,“,2,”,。師傅接著說：,“,要是把兩個桃子平均分給你們兩人，每人得到幾個？再寫下這個數(shù)。,”,孫悟空手快，順手寫了個,“,1,”,。師傅不緊不慢地說：,“,要是把一個桃子平均分給你們兩人，每人得到多少？又該怎么寫呢？,”“,半個！,”“,半個！,”,“,半個該怎么寫呢？,”,二位徒弟你看看我，我看看你，不知所措。,這塊月餅我,們一人一半,學(xué) 習(xí) 新 知,把一塊月餅平均分成,2,份，,一半,。,多少？,一半,一半,1,2,1,2,每份是這塊月餅的,每份,是它的,二分之一,。,每份,平均分,2,1,其中的一份,平均分,平均分成兩份,這個

4、中，,2,表示什么？,1,又表示什么呢？請同桌之間小聲討論。,2,1,讀作：二分之一,把一塊月餅,平均,分,成,4,塊，,每塊,是,它的,四分之一,。,1,4,1,4,1,4,1,4,把一個圓平均分成3分，每份是它的（）分之（），寫作（）。,三,一,1,3,把一張長方形紙平均分成5份。指出它的五分之一，并涂上顏色。,3,1,分子,分?jǐn)?shù)線,分母,讀作：三分之一,像 、這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。,2,1,3,1,4,1,5,1,動手操作,拿一張正方形紙折一折，表示出它的 。,4,1,奇思妙想拆分?jǐn)?shù),（1）把一個西瓜平均分成兩份，每份是這個西瓜的（），也就是它的（）分之（），寫作（）。,（2）把一張正方形

5、紙對折兩次，這張紙平均分成了（）份，每份是它的（）。,（3）把一根10米長的木頭平均分成10段，每段,是它的（）分之（），寫作（）。,一半,（基礎(chǔ)題）我會填。,夯實基礎(chǔ),二,一,四,十,一,（難點(diǎn)題）根據(jù)分?jǐn)?shù)涂色。,夯實基礎(chǔ),（重點(diǎn)題）我會用分?jǐn)?shù)表示。,夯實基礎(chǔ),(),(),(),比一比。,1,2,1,4,1,4,1,6,你發(fā)現(xiàn)了什么,知,識,袋,袋,褲,把一個物體（整體）平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。分子相同，分母大的分?jǐn)?shù)反而小。,你發(fā)現(xiàn)了什么,返回目錄,（難點(diǎn)題）在里填上,“,”“,”,或,“,”,。,夯實基礎(chǔ),（）,夯實基礎(chǔ),（1）表示把整體,“,1,”,分成7份，取其中的一份。,（易錯題）我是小法官。,（）,（3）把一張餅平均分成5塊，每塊是這張餅的 。,（2）讀作一分之三。（）,（4）。（）,（變式題）你能填對嗎？,8,1,4,1,16,1,8,1,思維創(chuàng)新,（情景題）有一張餅，平均分成了6份，小明吃了這張餅的幾分之幾？小明和小麗誰吃得多？,小明吃了這張餅的 ，,提升培優(yōu),小麗吃得多。,我吃了1份。,我吃了2份。,下課后的任務(wù),練習(xí)二十第,1,題,培優(yōu)提升,練習(xí)二十第,3,題,提升培優(yōu),提升培優(yōu),返回目錄,練習(xí)二十第,2,題,謝謝！,