《2023年五年級數(shù)學上冊七綠色家園__折線統(tǒng)計圖信息窗1折線統(tǒng)計圖作業(yè)課件青島版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年五年級數(shù)學上冊七綠色家園__折線統(tǒng)計圖信息窗1折線統(tǒng)計圖作業(yè)課件青島版六三制（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2023/5/19,#,折線統(tǒng)計圖,青島版,數(shù)學五年級,（上）,七,綠色家園,折線統(tǒng)計圖,認識單式折線統(tǒng)計圖，并知道其特征。,初步學會繪制單式折線統(tǒng)計圖。,能從單式折線統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，同時能夠依據(jù)數(shù)據(jù)變化的特征進行合理的推測。,通過對數(shù)據(jù)的簡單分析，進一步體會統(tǒng)計在生活中的意義和作用。,學習目標,【,重點,】,會看單式折線統(tǒng)計圖，能夠從圖中獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息。,【,難點,】,繪制單式折線統(tǒng)計圖。,課堂導(dǎo)入,你知道什么是,人均公共綠地面積嗎？,人均公共綠地面積是反映城市居民生活環(huán)境和生活質(zhì)量的重要指標。

2、,城市中每個居民平均占有公共綠地的面積。包括向公眾開放的市級、區(qū)級、居住區(qū)級公園、小游園、街道廣場綠地，以及植物園、動物園、特種公園等,。,綠色植物有美化環(huán)境、保持水土、制造氧氣和凈化空氣等作用。,從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？,濱海市,2013,2021,年,人均公共綠地面積的大小。,臨江市,2013,2021,年,人均公共綠地面積的大小。,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,新知探究,問,濱海市,2013,2021,年人均公共綠地面積變化情況怎樣呢？,問,臨江市,2013,2021,年人均公共綠地面積變化情況怎樣呢？,我用條形統(tǒng)計圖來表示。,濱海市,2013-2021,年人均公共綠地面積變化

3、情況怎樣呢？,5,10,15,20,11.5,10.5,14.5,16.0,18.5,想一想：還能怎樣表示？,還可以用折線統(tǒng)計圖表示。,11.5,10.5,14.5,16.0,18.5,先根據(jù)數(shù)據(jù)的大小描出各點。,再用線段依次連接點。,20,5,10,15,11.5,10.5,14.5,16.0,18.5,標題,單位名稱,繪制日期,橫軸,線段,數(shù)據(jù)點,縱軸,20,10,15,5,觀察上面的統(tǒng)計圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？,不僅能表示出數(shù)量的多少，還能根據(jù)折線的起伏,清楚地表示,出數(shù)量增、減變化情況。,能直觀地表示濱海市每年人均公共綠地面積是多少。,橫向、縱向觀察,：,2010,年濱海市人均公共綠地面積,

4、最少,；,2016,年,濱海市人均公共綠地面積,最多,。,對比,觀察,：,2010-2012,年,兩個數(shù)據(jù)點之間的線段最陡，說明,2010-2012,年,濱海市人均公共綠地面積增長最快。,綜合,觀察,：,2008-2010,年,人均公共綠地面積稍微減少，而,2010-2016,年,人均公共綠地面積都是增加的，預(yù)測,在以后的幾年里，濱海市人均公共綠地面積還會有所增加,。,解讀折線統(tǒng)計圖。,臨,江市,2013-2021,年人均公共綠地面積變化情況怎樣呢,？,7,9.8,8.5,11.4,16.0,觀察統(tǒng)計圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？,除,2015,2017,年,人均公共綠地面積呈減少趨勢,外,，,2013,

5、2021,年,總體呈增加趨勢。特別是,2019,2021,年,增加的幅度最大,。預(yù)測在以后的幾年這種增長趨勢還會繼續(xù)。,臨江市,2013-2021,年人均公共綠地面積變化情況統(tǒng)計圖,看圖回答下面的問題：,（,1,）該地區(qū)（）月平均氣溫最高，是（,）；（）月平均氣溫最低，是（）。,7,26.3,1,8.2,課堂練習,1,.,下面,是某地,區(qū),2021,年,月平均氣溫和月降水量情況統(tǒng)計。,（教材第,105,頁,“,第,1,題,”）,（,2,）（,）月降水量最大，是（,）,mm,；（,）月,降水量最小，是（,）,mm,。,6,296.6,12,39.6,（教材第,105,頁,“,第,1,題,”）,（

6、,3,）從,1,月份到,7,月份，氣溫呈（,）,趨勢；從,6,月份,到,12,月份，降水量整體,上呈（）,趨勢,。,上升,下降,（教材第,105,頁,“,第,1,題,”）,（,4,）你認為在哪些月份到該地區(qū)旅游比較好？說明,你,的理由。,3,月份到,4,月份或,9,月份到,11,月份到該地區(qū)旅游比較好。這幾個月份的氣溫適宜且降水量不大，便于出行。（答案合理即可。）,（教材第,105,頁,“,第,1,題,”）,2.,根據(jù)上表完成統(tǒng)計圖。,年份,2016,2017,2018,2019,2020,2021,數(shù)量（萬部）,5,8,20,40,45,55,某,市擁有移動電話的數(shù)量情況統(tǒng)計表,（教材第,1

7、06,頁“第,2,題”）,5,8,20,40,45,55,（教材第,106,頁“第,2,題”）,（,1,）從（,）年到（,）年移動電話數(shù)量增長的幅度最大。,2018,2019,2018,年到,2019,年線段傾斜度最大,（教材第,106,頁“第,2,題”）,（,2,）移動電話的數(shù)量是怎樣變化的？你能分析一下原因嗎？,移動電話的數(shù)量始終呈遞增趨勢。原因是人們生活水平普遍提高。,（教材第,106,頁“第,2,題”）,3,.,為了,提高長跑成績，小彬堅持鍛煉并記錄了每周的最好成績。,（教材第,106,頁“第,3,題”）,（,1,）你能分析一下小彬的鍛煉成績嗎？,前,3,周,由于,小彬剛開始鍛煉，成績

8、沒有明顯地提高。但隨著時間的推移，從,第,4,周,開始所用時間呈遞減,趨勢,成績,也越來越好，到,第,7,周,小彬跑,1500,米,只用,6.3,分鐘,。,（教材第,106,頁“,第,3,題,”）,（,2,）推測小彬第,8,周的,成績,并,在圖中表示出來,。,提示：小,彬第,8,周的,成績可能低于,6.3,分或接近,6.3,分。,（教材第,106,頁“,第,3,題,”）,（,3,）你還能提出什么問題？,（答案不唯一）從第幾周到第第幾周小彬的成績提高得最快？,從第,3,周到第,4,周小彬的成績提高得最快。,（教材第,106,頁“,第,3,題,”）,4,.,下面是,2014-2021,年,A,省,

9、小學在校生人數(shù)情況統(tǒng)計圖。,（教材第,107,頁“第,4,題”）,人數(shù),變化比較平穩(wěn)的是,2014,2017,年；,變化,比較大的是,2017,2021,年,。,（,1,）人數(shù)變化比較平穩(wěn)的是哪段時間？變化比較大的是哪段時間？,（,2,）通過折線的變化情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？,從,2016,年,起，小學生在校人數(shù)呈遞減,趨勢。,（教材第,107,頁,“,第,4,題,”）,知識,的記憶是會遺忘的。為了探索記憶遺忘的規(guī)律，著名的心理學家艾賓浩斯做了一個實驗:通過自己第一天的學習記住100個英語單詞，以 后每一天對這100個單詞進行聽寫，得到的結(jié)果如下表。,5.,時間,第一天,第二天,第三天,第四天,第五天,第六天,第七天,記住單詞的個數(shù),100,29,20,15,13,12,12,(1),根據(jù),表中的數(shù)據(jù)完成折線統(tǒng)計圖。,100,29,20,15,13,12,12,(2),從,第()天到第()天遺忘得最快;,從第()天到()天遺忘得最慢。,一,二,六,七,(3),這個,實驗結(jié)果對我們的學習有什么啟示?,學習(記憶)要勤于復(fù)習鞏固。(答案不唯一）,想一想：,怎么畫折線統(tǒng)計圖？折線統(tǒng)計圖有什么優(yōu)點？,畫法：,先確定單位長度；再根據(jù),數(shù)據(jù)的大小描出各點，標上,數(shù)字；最后用,線段依次連接各點,。,特點,：不僅能表示出數(shù)量的多少，還能根據(jù)折線的起伏清楚的表示出數(shù)量增、減變化情況,。,課堂小結(jié),