《理想的風(fēng)箏課堂演示》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《理想的風(fēng)箏課堂演示（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,閱讀提示,1輕聲讀描寫劉老師上課時(shí)的部分，讀準(zhǔn)字音。,2在讀的過程中,哪些語句給你留下了深刻的印象,?,從這些語句中你能體會(huì)到劉老師是個(gè)什么樣的人,?,3交流所得。,倘若同學(xué)們回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在欣賞一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分?jǐn)?shù)，親切、大聲的說：,“,好！五分！,”,倘若有的同學(xué)回答得不好，他就關(guān)切地瞧著這個(gè)同學(xué)，一邊細(xì)聲說：,“,別緊張，想想，想想，再好好想想。,”,一邊不住地點(diǎn)頭，好像每一次點(diǎn)

2、頭都能給學(xué)生注入一次啟發(fā)。,有一次，他故意地撒脫手，讓天上飛舞的紙燕帶動(dòng)長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著、叫著，扶著拐杖，蹦跳著去追，嘴里還不停地喊著：,“,你們不要管，我自己來。,”,他終于氣喘吁吁地抓住線繩，臉上充滿得意和滿足的稚氣。,1、一個(gè)年過五十的殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛與追求，一個(gè)活潑的少年又該怎樣呢？,理解下面句子的意思,2、他一定依舊仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走、跳躍、旋轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)展示生命的頑強(qiáng)和對生活的愛與追求。,學(xué)了這篇文章，說一說題目“理想的風(fēng)箏”有什么含義呢？,身殘志堅(jiān)的科學(xué)大師霍金,優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士保爾,無聲世界里的鋼琴家貝多芬,“炸藥之父”諾貝爾,張佳歡：輪椅上放歌世界,從噩運(yùn)中走出的海倫,不向命運(yùn)低頭的桑蘭,奮斗不止的張海迪,作業(yè)文苑,課下通過上網(wǎng)等方式搜集殘疾人的故事講給朋友聽,并學(xué)習(xí)殘疾人的美好品質(zhì),.,