《多位數(shù)乘一位數(shù)不進位的筆算乘法（說課稿）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《多位數(shù)乘一位數(shù)不進位的筆算乘法（說課稿）（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,星海小學(xué) 陳文恩,多位數(shù)乘一位數(shù)不進位的筆算乘法,說課,人教版教材三年級第五冊第六單元,一、,說教材,二、說教學(xué)目標(biāo)：,1,知識與技能：,（,1,）初步學(xué)會乘法豎式的書寫格式，了 解豎式每一 步計算的含義。,（,2,）能正確筆算,“,多位數(shù)乘一位數(shù),”,（不進位,）,2,過程與方法：,創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生經(jīng)歷討論、比較、歸納等筆算策略的探索過程，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法，體驗計算方法的多樣化,。,3,情感、態(tài)度與價值觀：,（,1,）憑借貼近生活的學(xué)習(xí)材料，使學(xué)生感受 計算的現(xiàn)實意義。,（,2,）讓學(xué)

2、生品味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的體驗。,4,、教學(xué)重點：,掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。,5,、教學(xué)難點：,理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算的算理,三、說教法學(xué)法,（一）說教法,1,、情境教學(xué)法,2,、探究式教學(xué)法,（,二）說學(xué)法,1,、合作探究法,2,、觀察比較法,四、說教學(xué)過程,（一）復(fù)習(xí)舊知，習(xí)舊引新,（二）合作探究，學(xué)習(xí)新知,（三）分層練習(xí)，拓展應(yīng)用,（四）課堂總結(jié)，表達(dá)疑惑,21=,203=,3002=,42=,402=,2004=,說說你是怎樣算的？,口算,（一）復(fù)習(xí)舊知，習(xí)舊引新,怎樣算一共有多少枝彩筆？,一共有多少枝彩筆？,（二）合作探究，學(xué)習(xí)新知,1,、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題,（,2,）,小

3、組合作，探索方法。,（,1,）應(yīng)用估算，解決問題,：,估算,3,盒大約有多少枝彩筆？,預(yù)設(shè),1,：,12+12+12=36,（枝）,預(yù)設(shè),2,：,12=10+2,，,10,3=30,（枝）,32=6,（枝）,30+6=36,（枝）,預(yù)設(shè),3,：,123=36,（枝）,2,、,合作交流，探索方法,優(yōu)化方法，點明課題,（,3,）,反饋算法并優(yōu)化。,3,、豎式計算,理解算理,（,1,）小組合作，嘗試筆算,（,2,）請學(xué)生演示筆算，嘗試說計算過程。,（,3,）教師結(jié)合課件演示并板書講解。,1 2,3,6,2 3,3,0,103,3 6,1 2,因數(shù),3 ,因數(shù),3 6 ,積,（,4,）小組內(nèi)互說、指名

4、說,12,3,計算過程。,你發(fā)現(xiàn)這三道題有什么聯(lián)系嗎？,4,、,鞏固深化，加深算理,糾錯練習(xí),44,2,8,313,3,9,（,）,（,）,4,4,9,（三）、分層練習(xí)，應(yīng)用拓展,142=,333=,2004+300=,4232=,2123=,2132-312=,28,99,846,636,114,1100,（三）、分層練習(xí)，應(yīng)用拓展,每一邊放,342,盆，兩邊共放多少盆？,每一邊放,342,盆，,兩邊,共放多少盆？,（三）、分層練習(xí)，應(yīng)用拓展,（三）、分層練習(xí)，應(yīng)用拓展,1423,2,知識拓展,(,四,),、課堂總結(jié)，表達(dá)疑惑,1,、回顧主題，暢談收獲,：,說說你今天學(xué)到了什么，有什么收獲？,2,、表達(dá)疑惑：,還有什么疑問？,五、說板書設(shè)計,感謝您的聆聽！,