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單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,歌曲欣賞：,掌聲響起來,我們每個人都聽過掌聲，有些掌聲是你給別人的，有些掌聲是別,人給你的。掌聲響起來，你的心情怎樣？,自由讀課文,:,遇到不認識的生字借助拼音多 讀幾遍，把字音讀準；遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。,和同座合作讀：可以每人讀一節(jié)，互相指正讀錯的地方。,想一想：課文圍繞掌聲講了一件什么事？,劃一劃：劃出描寫英子心理活動的詞語 或句子。,寫字識字,掌聲 文靜 麻（,）痹（,）癥（,）,愿意,姿,（,）,勢,（,）,輪流,情況（,）慢吞吞 注視 熱烈,持久 平息,鎮(zhèn),（,）定 情緒（,）講述（,）動聽 普通 鼓,(),勵,(),m,b,zhn,g,z,sh,ku,n,g,zhn,x,sh,g,l,讀課文第一自然段，,英子給你留下了什么印象？,讀課文第四自然段，,這時的英子又給你留下了什么印象？英子為什么會有這么大變化的呢？,同學們?yōu)槭裁唇o英子掌聲？同學們的第一次掌聲和第二次掌聲有什么不同？,我永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。,讀一讀，聯(lián)系全文談談對這段話的理解。,搜集有關反映人與人之間互相尊重、關 愛的名言或諺語。,假如你的一個好朋友考試考得不好，他 很難過，請你寫一兩句鼓勵他的話。,