《語文第10課論語十則課件人教新課標(biāo)七年級上市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文第10課論語十則課件人教新課標(biāo)七年級上市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,論語十則,第1頁,第1頁,孔子(前551前479)，,我國古代偉大,思想家,、,教育家，儒家,學(xué)派創(chuàng)始,人，被譽(yù)為“萬世師表”、,“千古圣人”，世界十大思,想家之,首,。,第2頁,第2頁,關(guān)于,孔子,孔子對鬼神宗教迷信活動采用存疑,態(tài)度，首創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，主張“,有教,無類,”，“,因材施教”,注重“學(xué)”“思”結(jié),合，其理論從修身齊家，到治國平天下，,政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、倫理、教育，幾乎,無所不包。,第3頁,第3頁,相傳孔子出生地-山東曲阜,尼山,全貌,第4頁,第4頁,山東曲阜“三孔”,孔府 孔子嫡系子孫居住

2、地,第5頁,第5頁,孔廟 祭奠孔子地方,第6頁,第6頁,孔林：孔子墳場,第7頁,第7頁,論語,屬,語錄體散文,，是孔子弟子及其,再傳弟子關(guān)于孔子言行統(tǒng)計，共,20,篇。內(nèi),容有孔子談話，答弟子問及弟子間互相討論。,它是研究孔子思想主要依據(jù)。南宋時，朱熹,把它列為“,四書,”之一，成為,儒家,主要典型。,論語,第8頁,第8頁,1、掌握通假字。,2、探究各則語錄內(nèi)涵。,3、理解孔子教育思想。,4、背誦各則語錄。,學(xué)習(xí)目的：,第9頁,第9頁,1、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說(yu)乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yn)，不亦君子乎？”,2、曾子曰：“吾日三省(xng)吾身，為(wi)人謀而不

3、忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”,3、子曰：“溫故而知新，能夠?yàn)閹熞??！?4、子曰：“學(xué)而不思則罔(wng)；思而不學(xué)則殆(di)。”,5、子曰：“由，誨女(r)知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?6、子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?7、子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。?8、曾子曰：“士不能夠不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁認(rèn)為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”,9、子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?10、子貢問曰：“有一言而能夠終身行之者乎？”,子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”,第10頁,第10頁,1、子曰：“學(xué)而,時,習(xí)之，不亦,說,

4、乎？,有,朋,自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不,知,而,不,慍,，不亦,君子,乎？”,按時,通“悅”,愉快,志同道合人,理解,怨恨,惱恨,有道德修養(yǎng)人,但,固定句式:“不亦乎？”譯作“不也是嗎？”,第11頁,第11頁,理解:討論學(xué)習(xí)辦法、態(tài)度與個人修養(yǎng):,不斷實(shí)習(xí),方能牢固,學(xué)習(xí)之樂;,遠(yuǎn)道而來,切磋增進(jìn),人生之樂.,自求長進(jìn),不怨別人,提升修養(yǎng).,第12頁,第12頁,孔子一句話,精彩了我民族,光陰似劍 逝者如斯夫,大江東流 帶不走古老掌故,中國人 一聲喊,溫暖了各種肌膚,天地人和 生命追逐,你我一起歌唱著千年祝愿,有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎,鏗鏘擊缶聲,穿過心靈傾訴,有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎,你我都是中國

5、人,一定要切記住,你我都是中國人,一定要切記住,有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎,鏗鏘擊缶聲 穿過心靈傾訴,古往今來真善美如燭,燭火連天照亮了,和平旅途 有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎 你我都是中國人,一定要切記住 薪火相傳,天下財富 收獲明天,是一卷友好畫圖,第13頁,第13頁,2、曾子曰：“,吾,日,三省,吾身：,為,人,謀,而不,忠,乎？與朋友交而不,信,乎？,傳,不,習(xí),乎？,我,天天,多次反省,替,辦事,盡心盡力,誠信,老師傳授知識,復(fù)習(xí),“嚴(yán)于律己，寬以待人”為崇高之士立身之本，為普通百姓修身之道。,以此看來，古人嚴(yán)于律己不斷完善自己，以致于達(dá)到了修心、養(yǎng)性、立業(yè)境界。,第14頁,第14頁,子曰：“溫

6、,故,而,知,新，,可,以,（,之,）,為,師,矣,?！?舊（知識）,領(lǐng)悟,能夠,憑,（這一點(diǎn)）,做,了,3,理解:討論正確學(xué)習(xí)辦法:,常復(fù)舊課,領(lǐng)悟新知。,舉一反三、融會貫穿、觸類旁通囫圇吞棗、不求甚解、淺嘗輒止,第15頁,第15頁,4、,子曰：“學(xué)而不思則,罔,，,思而不學(xué)則,殆,?！?迷惑,疑惑不解,理解：討論正確學(xué)習(xí)辦法:,學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,方能有所得。,子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。”,第16頁,第16頁,5、子曰:“由,誨,女,知之乎,?,知之,為,知之,不知為不知,是,知,也.”,教導(dǎo),教導(dǎo),通“汝”,你,結(jié)識事物,（道理）吧,是,代詞，這,通“智”,聰明

7、智慧,固定句式:“也”譯作“是”,理解:討論正確學(xué)習(xí)態(tài)度:,要誠實(shí)謙虛,不要不懂裝懂.,第17頁,第17頁,6、子曰：“見,賢,思,齊,焉，見不賢而,內(nèi),自省也”,這是后世儒家,修身養(yǎng)德,座右銘。“見賢思齊”是說好榜樣對自己震撼，驅(qū)使自己努力趕上；“見不賢而內(nèi)自省”是說壞榜樣對自己“教益”，要學(xué)會吸取教訓(xùn)，不讓自己跟別人墮落下去。(,孟子母親由于怕孟子受到壞鄰居影響，連搬了三次家。,),達(dá)到同樣高度,賢人,內(nèi)心,第18頁,第18頁,7,子曰：“,三人行,，必有我?guī)?焉,；,擇,其,善者,而,從,之,，其不善者而改,之,。”,虛數(shù)，幾種人,走,=于之,在其中,他們,長處,好方面,順從,理解:討論

8、正確學(xué)習(xí)態(tài)度:,虛心討教,取長補(bǔ)短,更正不足,第19頁,第19頁,8、曾子曰：“,士,不能夠不,弘毅,，,任重而道遠(yuǎn)。,仁,認(rèn)為己任，不亦重乎？,死而后,已,，不亦遠(yuǎn)乎？”,感悟：由于任重而道遠(yuǎn)，因此必須意志堅定。由于追求“仁”，因此責(zé)任重大；由于責(zé)任大，因此必須戰(zhàn)斗到死！人類抱負(fù)是“為共產(chǎn)主義奮斗終身”。為何要奮斗終身，就因共產(chǎn)主義抱負(fù)任重而道遠(yuǎn)。(,死而不已,),士人,剛強(qiáng) 勇敢,仁道,停止,第20頁,第20頁,9、子曰：“歲寒，然后知松柏之后,凋,也。”,松柏傲寒而挺立，多么像在亂世和逆境中保持崇高尊嚴(yán)和氣節(jié)人?。∫虼?，古人稱松、竹、梅為“歲寒三友”，贊美它們經(jīng)冬不凋品質(zhì)，也就是贊美那些

9、在艱難困苦中不屈不撓、堅持真理、守衛(wèi)正義人們。,路遙知馬力，日久見人心。,疾風(fēng)知勁草,烈火見真金。(板蕩識忠臣),意思是：孔子說：“冬天來了，才知道松柏是最后,凋落,?！?第21頁,第21頁,10、子貢問曰：“有一言而能夠終身,行,之,者乎？”子曰：“,其 恕,乎!己所不,欲,，勿,施,于人?！?施加,想。想要（做事）,大約，也許,奉行,恕道就是推己及人，替自己想也替人家想。拿現(xiàn)在話來說，就是對任何事情要客觀，想到我所要，他也是想要。,恕道,第22頁,第22頁,學(xué)習(xí)辦法,學(xué)而時習(xí)之,溫故而知新,學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。,第23頁,第23頁,學(xué)習(xí)態(tài)度：,見賢思齊，見不賢而內(nèi)省,三人行，必有我

10、師焉。,知之為不知，不知為不知。,第24頁,第24頁,品 德 修 養(yǎng),人不知而不慍，君子也。,吾日三省吾身,任重道遠(yuǎn) 死而后已,歲寒知松柏凋也,己所不欲 勿施于人,第25頁,第25頁,本課中出現(xiàn)成語：,溫故知新,死而后已,己所不欲 勿施于人,任重道遠(yuǎn),三人行，必有我?guī)熝?擇善而從,第26頁,第26頁,1你喜歡哪一則?,2你覺得哪一則對你啟發(fā)最大?,4你還知道哪些指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)名言?,討 論,3你覺得如何才干真正學(xué)到知識?,第27頁,第27頁,文言文六字翻譯法,1留（專有名詞，人名等照譯。）,2補(bǔ)（補(bǔ)出省略成份，如主語，賓語）,3刪（刪去不譯詞語）,4換（把古詞換成當(dāng)代詞）,5調(diào)（調(diào)整倒裝句句序）,6,對（將單音詞相應(yīng)翻譯為雙音節(jié)詞）。,第28頁,第28頁,作業(yè)：,第29頁,第29頁,再見,第30頁,第30頁,