《（語(yǔ)文S版）三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件撈鐵牛2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（語(yǔ)文S版）三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件撈鐵牛2（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、撈鐵牛,語(yǔ)文,S,版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元,鐵牛資料,黃河大鐵牛,鑄造于唐開(kāi)元年間，作浮橋的錨用。宋末，浮橋被金軍燒毀。后來(lái)，大鐵牛漸被泥沙埋沒(méi)。1989年從黃河古道中挖出四只大鐵牛。最輕的有26.1噸。最重的達(dá)45.1噸。四只鐵牛一只只膘肥體壯、肌肉隆起、圓目怒睜、威風(fēng)凜凜，相貌彼此相似而又各有差別。,指 揮 撈 鐵 牛 的 懷 丙 和尚 是 一 個(gè) 怎 樣的人呢？,思考,（出色）,背景資料,懷丙和尚：,北宋出色的工程家。據(jù)史書(shū)記載,懷丙和尚聰明善思,曾多次解決當(dāng)時(shí)誰(shuí)也解決不了的工程難題。真定13級(jí)寶塔,中間的柱子壞了,寶塔向西北傾斜,懷丙和尚另做一根柱子,把壞柱子換下,把寶塔扶正了。趙州潑

2、河石橋歪斜欲倒,懷丙和尚說(shuō),往橋下石頭中灌鐵,可以扶正。鄉(xiāng)民們踴躍捐助石塊。懷丙和尚在石頭上鑿洞,溶化鐵水橫貫其中,果然扶正了石橋,。,自學(xué)提示：,1,.,請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式朗讀課文，一邊讀，一邊想，一邊勾畫(huà)。從文章的哪些方面能看出懷丙是出色的工程專家？,2,.,先自讀、思考，然后小組討論交流。,我會(huì)讀,一個(gè)和尚說(shuō)：“讓我來(lái)試試。鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來(lái)?！?為了撈鐵牛，懷丙和尚做了四項(xiàng)準(zhǔn)備工作，是哪四項(xiàng)呢？在課文里找出來(lái)，作上記號(hào)。,想一想,先,然后,再,又,摸清鐵牛的位置,準(zhǔn)備裝滿沙的船,把兩只船并排拴緊,把船和鐵牛拴住,第一步,第二步,第三步,第四步,大船裝沙,潛水摸

3、牛,粗繩拴牛,并船搭架,連連看,自學(xué)提示,1,.,這段課文涉及到哪些,事物？,2,.,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊讀邊想象，體會(huì)這些事物之間的聯(lián)系，能不能用什么關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把它們連起來(lái)。,3,.,畫(huà)出文章中表示撈牛動(dòng)作的詞。,準(zhǔn)備工作做好了。和尚請(qǐng)水手們一起動(dòng)手，把船上的泥沙,鏟（,撒,）,到黃河里去。船里的泥沙慢慢地減少，船身慢慢地向上浮，拴住鐵牛的繩子越崩越緊。船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向上,拔（,拽,）,。,讀一讀 比一比,船越（），裝的沙就越（），船的重量就越（），船身就下沉的越（），離鐵牛的距離也就越（）；鏟去黃沙，船身漸漸上（），離鐵牛的距離越來(lái)越（），所以繩子越繃越（），因此，鐵牛被（）出了淤泥；最后又將鐵牛順?biāo)匣?，這些都是利用了水的（）。懷丙和尚不愧是（）（）工程家,。,我會(huì)填,大,多,重,深,近,浮,遠(yuǎn),緊,拔,浮力,宋朝,出色的,（1）,懷丙和尚是個(gè)出色的工程家，他打撈鐵牛的辦法確實(shí)好，不過(guò)，他撈一只鐵牛需要兩船泥沙，撈八只鐵牛就得16船泥沙，以現(xiàn)代的環(huán)保觀點(diǎn)看，有沒(méi)有什么問(wèn)題？,（2）我們想想，有沒(méi)有什么辦法既能撈出鐵牛，又注意了環(huán)保？,我來(lái)說(shuō)：,