《PEP五年級(jí)下冊(cè)第六單元課件A--Let's-Spell》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP五年級(jí)下冊(cè)第六單元課件A--Let's-Spell（48頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,Unit 6,Work quietly,A Lets Spell.,Warming up,：,Look at me,please!Tell your classmates what I am doing?,Free talk.,-Its 8:00 am,what are you doing?,-I am_.,Lets spell,.,wh,wh,at,wh,en,wh,ere,wh,ose,wh,o,Listen and circle,what,white,wait,when,weather,whose,w

2、ho,wall,where,well,Open your books.,P60,1.What colour is it?,2._.,3._.,Homework,拼讀帶有wh;w的單詞。,預(yù)習(xí),課本P61 Lets try,和,Lets talk,的內(nèi)容。,Unit 4,What time do you go to school?,Section A,（,1a-2c,）,說(shuō)課者：,英語(yǔ)說(shuō)課稿,說(shuō)教具,說(shuō)課內(nèi)容：,說(shuō)學(xué)情,說(shuō)教法和學(xué)法,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,2,3,4,5,說(shuō)課后反思,6,說(shuō)教材,說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),1,1,2,3,教材的地位與作用,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),1,、教材分析,教材的地位與作用,魯,教版,

3、六,年級(jí),英語(yǔ)下,冊(cè)第,四,單元中心話題是通過(guò)對(duì)日常生活作息時(shí)間的談?wù)?，讓學(xué)生學(xué)會(huì)時(shí)間的表達(dá)法。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)調(diào)整和安排自己的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)時(shí)間，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一活動(dòng)進(jìn)行合理的安排；使學(xué)生深刻理解時(shí)間的重要性,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，并逐步養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。,我現(xiàn)在說(shuō)的這節(jié)課是本單元的,Section A(1a-2c,）,部分。在學(xué)生,之前,學(xué)過(guò)了一些數(shù)詞和日常行為動(dòng)作術(shù)語(yǔ)的基礎(chǔ)上，教材在本單元的開(kāi)篇通過(guò)談?wù)撊粘Ｗ飨r(shí)間安排的對(duì)話來(lái)讓學(xué)生認(rèn)知時(shí)間，表達(dá)時(shí)間，適時(shí)而又合理。學(xué)好此課是為學(xué)習(xí)本單元乃至今后更多的有關(guān)時(shí)間的對(duì)話和短文打下良好的基礎(chǔ)，因此學(xué)好本課至關(guān)重要。,1,2,3,教材的地位和

4、作用,教學(xué)重難點(diǎn),1,、說(shuō)教材,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo),技能目標(biāo),情感目標(biāo),知識(shí)目標(biāo),(1),掌握單詞和短語(yǔ)：,time,what time,usually,get up,go to school,go home,shower,take a shower,do ones homework,go to bed,(2),掌握運(yùn)用重點(diǎn)句型：,-What time do you usually get up,？,-I usually get up at six oclock/six thirty.,-What time does she/he usually get up,？,-She/He u

5、sually gets up at six oclock/six thirty.,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo),技能目標(biāo),情感目標(biāo),聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě),綜合能力,技能目標(biāo),教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo),技能目標(biāo),情感目標(biāo),情感目標(biāo),通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的優(yōu)良品質(zhì)。,1,2,3,教材的地位和作用,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),1,、說(shuō)教材,教學(xué)重難點(diǎn),重點(diǎn)：熟練掌握時(shí)間的表達(dá)以及準(zhǔn)確地談?wù)撊粘Ｉ钭飨⒘?xí)慣。,難點(diǎn)：,主語(yǔ)第三人稱時(shí)，,What time does she/he usually get up She/He usually gets up at six o

6、,clock/six thirty.,的正確運(yùn)用。,說(shuō)教具,說(shuō)課內(nèi)容：,說(shuō)學(xué)情,說(shuō)教法和學(xué)法,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,2,3,4,5,說(shuō)課后反思,6,說(shuō)教材,說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),1,說(shuō)學(xué)情,初一學(xué)生,的學(xué)生活潑好動(dòng)，也有了一定的思想，經(jīng)過(guò)之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，,有了一定的,聽(tīng)說(shuō),語(yǔ)言能力，但綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力還有待進(jìn)一步的提高；本單元的中心話題與學(xué)生的生活密切相關(guān)，因此教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。,說(shuō)教具,說(shuō)課內(nèi)容：,說(shuō)學(xué)情,說(shuō)教法和學(xué)法,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,2,3,4,5,說(shuō)課后反思,6,說(shuō)教材,說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),1,教法：,主要采用任務(wù)型教學(xué)、直觀教學(xué)、小組活動(dòng)等教學(xué)方法，以學(xué)

7、生為主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，運(yùn)用語(yǔ)言，并在語(yǔ)言使用過(guò)程中，學(xué)習(xí)新知識(shí)。在詞匯教學(xué)方面，以,圖片,呈現(xiàn)日常行為動(dòng)詞短語(yǔ)，達(dá)到直觀聯(lián)想的效果，對(duì)單詞的記憶產(chǎn)生良好的作用。在句型教學(xué)方面，通過(guò)游戲競(jìng)猜、小組活動(dòng)、調(diào)查等方式，復(fù)現(xiàn)教學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)使用，達(dá)到熟練使用新句型。,學(xué)法：,教學(xué)本課時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)與人們?nèi)粘Ｉ钇鹁酉嚓P(guān)的行為術(shù)語(yǔ)和時(shí)間的表達(dá)法，并布置學(xué)生搜集有關(guān)時(shí)間的格言；課內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿并表演新學(xué)句型，師生、生生進(jìn)行多維互動(dòng)交流，構(gòu)建語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。,教法和學(xué)法,說(shuō)教具,說(shuō)課內(nèi)容：,說(shuō)學(xué)情,說(shuō)教法和學(xué)法,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,2,3,4,5,說(shuō)課后反思,6,說(shuō)教材,說(shuō)板書(shū)

8、設(shè)計(jì),1,視頻,音頻,圖片,多媒體,說(shuō)教具,在信息采集上，我在網(wǎng)上收集到大量與教學(xué)相關(guān)的圖片，,視頻和歌曲，,做出精美的幻燈片，為教學(xué)服務(wù)。,說(shuō)教具,說(shuō)課內(nèi)容：,說(shuō)學(xué)情,說(shuō)教法和學(xué)法,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,2,3,4,5,說(shuō)課后反思,6,說(shuō)教材,說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),1,1,導(dǎo)入,2,呈現(xiàn),3,練習(xí),4,總結(jié),5,作業(yè),教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設(shè)計(jì),6,導(dǎo)入（,Lead in,）：,1.Sing a song and play a guessing game.,2.Watch a video about Lin Shuhao.,設(shè)計(jì)意圖：通過(guò),唱歌調(diào)動(dòng)課堂氣氛，用猜一猜的游戲,展示時(shí),間，,引導(dǎo)學(xué)生如何詢問(wèn)和表達(dá)時(shí)間,，看

9、一小段籃球明星的視頻來(lái)鞏固時(shí)間表達(dá),。,1,導(dǎo)入,2,呈現(xiàn),3,練習(xí),4,總結(jié),5,作業(yè),教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設(shè)計(jì),6,呈現(xiàn)：,Preparation,1.Descriptions of times,（,時(shí)間表達(dá),）,2.Present the,expressions,of daily routines,(,日常作息的表達(dá)方式,）,設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)合作練習(xí)，掌握如何詢問(wèn)和表達(dá)時(shí)間。,設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)描述自己的早晨作息安排，使學(xué)生掌握本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。,Presentation,times,Presentation,Words and phrases,brush teeth,get up,get dr

10、essed,Presentation,What,time do you,usually get up,？,I usually get up at,He/She gets up at,Structure,What time does he/she get up?,1,導(dǎo)入,2,呈現(xiàn),3,練習(xí),4,總結(jié),5,作業(yè),教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設(shè)計(jì),6,練習(xí),（,Practice,）：,1.Listening practice,（聽(tīng)力訓(xùn)練）,listen the tape and the answer the questions in book,2.Speaking practice(,對(duì)話練習(xí),),make d

11、ialogues through pair work,3,.Interview(,采訪）：,your partners weekend,First work in groups of 4,then make a report,設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)各種形式的練習(xí)，在交際的過(guò)程中進(jìn)一步掌握詢問(wèn)和表達(dá)時(shí)間及作息安排的詞匯和句型結(jié)構(gòu),。,1,導(dǎo)入,2,呈現(xiàn),3,練習(xí),4,總結(jié),5,作業(yè),教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設(shè)計(jì),6,Sum up,（總結(jié)）,What did you learn today?,根據(jù)中文提示完成句子：,1.,你通常什么時(shí)候洗澡？,_ _ do you usually _ a shower?,2.,

12、他通常什么時(shí)候去上學(xué)？,_ _ he usually _ _ _?,3.,她下午,5,點(diǎn)回家。,She _ _ _ 5:00 in the afternoon.,4.,我父母通常,8,點(diǎn)鐘去工作。,My parents usually _ _ work _ 8 oclock.,5.,我的小黑狗每天晚上,9,點(diǎn)睡覺(jué)。,My little black dog _ _ _ at 9 every night.,What time,take,When does,go to school,goes home at,go to,at,goes to bed,1,導(dǎo)入,2,呈現(xiàn),3,練習(xí),4,總結(jié),5,作業(yè),

13、教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設(shè)計(jì),6,Homework,Make a time schedule of your family(,寫(xiě)一寫(xiě)家人的作息習(xí)慣,）,Write like this:My father gets up at.He eats breakfast at.He goes to work at,設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在組內(nèi)談?wù)撟约杭胰艘惶斓臅r(shí)間安排，進(jìn)一步熟練時(shí)間的表達(dá)方法，掌握與日常作息相關(guān)的詞匯短語(yǔ)和句型，實(shí)現(xiàn)談?wù)摃r(shí)間和日常作息的語(yǔ)言功能,并且互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。,1,導(dǎo)入,2,呈現(xiàn),3,練習(xí),4,總結(jié),5,作業(yè),教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設(shè)計(jì),6,Blackboard Design,Unit 4,What t

14、ime do you go to school?,New Words:,time,usually,shower,Expressions:,get up,take a shower,Structure:,-What time do you usually,？,-I usually at.,-What time does she/he usually,？,-She/He usually at,說(shuō)教具,說(shuō)課內(nèi)容：,說(shuō)學(xué)情,說(shuō)教法和學(xué)法,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,2,3,4,5,說(shuō)課后反思,6,說(shuō)教材,說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),1,課后反思,本堂課的收獲和優(yōu)點(diǎn)：,1,學(xué)生在本堂課中得到了較為充分的口頭訓(xùn)練，而且面比較廣。課堂上在

15、我的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)下，一些原來(lái)在課堂上很難開(kāi)口讀英語(yǔ)的學(xué)生，本堂課上有極大的進(jìn)步。,2,我覺(jué)得本堂課中，對(duì)本課的話題的導(dǎo)入做得比較好。這樣順其自然地導(dǎo)入能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能讓他們思考問(wèn)題且用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答，為練好練透我們這節(jié)課的目標(biāo)語(yǔ)言作好鋪墊。課堂氣氛也較濃厚。,3,能充分利用多媒體容量大，直觀性強(qiáng)的特點(diǎn)。利用網(wǎng)絡(luò)上的名人視頻來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性。,本堂課的不足之處：,1,本節(jié)英語(yǔ)課上我的講解基本上還拘泥于教材的信息，而開(kāi)放型的、能激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力和發(fā)散學(xué)生思維的課堂比例還較小。,2,課堂節(jié)奏過(guò)慢，在時(shí)間表達(dá)法的學(xué)習(xí)上但花的時(shí)間太長(zhǎng)，以致在后邊環(huán)節(jié)的處理上稍顯倉(cāng)促。,3.,聽(tīng)力過(guò)程中出了一些障礙，以至于整堂課有點(diǎn)不太連貫。,Thank You!,