《部編版《短歌行》獲獎(jiǎng)?wù)n件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版《短歌行》獲獎(jiǎng)?wù)n件（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),短,歌,行,人教版必修二語(yǔ)文,短歌行人教版必修二語(yǔ)文,目,錄,一,二,三,課文導(dǎo)讀,課文賞析,課后拓展,目錄一二三課文導(dǎo)讀課文賞析課后拓展,課文導(dǎo)讀,第一部分,課文導(dǎo)讀第一部分,題 解,課文導(dǎo)讀,短歌行,是漢樂府舊題，屬于,相和歌辭,平調(diào)曲,。曹操,短歌行,共二首，其中第一首非常著名。此詩(shī)抒寫了詩(shī)人求賢如渴的思想和統(tǒng)一天下的雄心壯志。全詩(shī)內(nèi)容深厚，莊重典雅，感情充沛，為曹操的代表作之一。,什么叫短歌,在,樂府解題,中，根據(jù),古詩(shī),“,長(zhǎng)歌已激烈”，曹丕,燕歌行,“,短歌微吟不能長(zhǎng)”，認(rèn)為長(zhǎng)歌、短歌是指歌聲長(zhǎng)短而言。,長(zhǎng)

2、歌,熱烈奔放,慷慨激烈,短歌,節(jié)奏短促,微吟低徊,題 解課文導(dǎo)讀短歌行是漢樂府舊題，屬于相和歌辭平調(diào)曲,作者簡(jiǎn)介,課文導(dǎo)讀,字孟德，小名阿瞞，沛國(guó)譙郡（今安徽亳縣）人，東漢末年的政治家、軍事家、文學(xué)家。,曹操,155-220,政治,曹操消滅了北方的眾多割據(jù)勢(shì)力，恢復(fù)了中國(guó)北方的統(tǒng)一，并實(shí)行一系列較為進(jìn)步的政策恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和穩(wěn)定了社會(huì)秩序。,文化,在曹操父子為代表的建安文學(xué)，史稱“建安風(fēng)骨”，漢魏之際雄健深沉，慷慨悲涼的文學(xué)風(fēng)格，在文學(xué)史上留下了光輝的一筆。,曹操的詩(shī)歌現(xiàn)存,20,余首，大致分兩類：,反映當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂、軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難，如,蒿里行,。,抒發(fā)個(gè)人的政治理想和抱負(fù)，如,龜雖壽

3、,、,短歌行,。,作者簡(jiǎn)介課文導(dǎo)讀字孟德，小名阿瞞，沛國(guó)譙郡（今安徽亳縣）人，,作者簡(jiǎn)介,課文導(dǎo)讀,作者簡(jiǎn)介課文導(dǎo)讀,創(chuàng)作背景,課文導(dǎo)讀,建安十三年，曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強(qiáng)集團(tuán)，又在著名的官渡之戰(zhàn)中一舉消滅了強(qiáng)大的袁紹勢(shì)力,統(tǒng)一了北方。這年冬天，親率八十三萬大軍，列陣長(zhǎng)江，欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟”，統(tǒng)一天下。,赤壁大戰(zhàn)前夕，在曹軍用鐵索連舟之后，曹操看著大軍威武的氣勢(shì)，以為不日就可以掃平四海，統(tǒng)一中原，不禁喜從中來，于是備齊鼓樂，以歌舞壯軍威，飲至半夜，忽聞鴉聲往南飛鳴而去。曹操感此景而持槊歌此,短歌行,，抒發(fā)自己立志統(tǒng)一中原的雄心壯志，令人感慨，可惜不久之后，曹操即被

4、孫劉聯(lián)軍大敗于赤壁。然而這首不朽的樂府詩(shī)卻被人們廣為傳唱！,創(chuàng)作背景課文導(dǎo)讀建安十三年，曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗,課文賞析,第二部分,課文賞析第二部分,分組討論,課文賞析,這首詩(shī)歌中的詩(shī)眼是哪個(gè)字？,憂,分組討論課文賞析這首詩(shī)歌中的詩(shī)眼是哪個(gè)字？憂,分組討論,課文賞析,這首詩(shī)歌中的詩(shī)眼體現(xiàn)在哪幾方面？,憂,一憂：人生苦短,二憂：賢才難得,三憂：功業(yè)未就,分組討論課文賞析這首詩(shī)歌中的詩(shī)眼體現(xiàn)在哪幾方面？憂一憂：人生,藝術(shù)特色,課文賞析,巧用典故,青青子衿,悠悠我心,呦呦鹿鳴，,食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。,山不厭高，海不厭深。,周公吐哺，天下歸心。,巧用比興,明明如月，何時(shí)可掇。,月明

5、星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？,山不厭高，海不厭深”,藝術(shù)特色課文賞析巧用典故青青子衿,悠悠我心巧用比興明明如月，,全文主旨,課文賞析,此詩(shī)氣格高遠(yuǎn)，感情豐富，是詩(shī)人內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。一憂一喜，忽徐忽急，以如歌的行板傾訴了作者慷慨激昂的情懷。,基調(diào),昂揚(yáng),縱酒放歌,心憂天下,貌似頹放,實(shí)則進(jìn)取,得才,盡禮娛賓,歡飲暢談,不得,反復(fù)沉吟,憂思不斷,借用典故,表明心志,渴求賢才,成就偉業(yè),全文主旨課文賞析此詩(shī)氣格高遠(yuǎn)，感情豐富，是詩(shī)人內(nèi)心世界的真實(shí),課后拓展,第三部分,課后拓展第三部分,抒發(fā)個(gè)人的政治理想和抱負(fù)，如龜雖壽、短歌行。,這年冬天，親率八十三萬大軍，列陣長(zhǎng)江，欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟

6、”，統(tǒng)一天下。,群燕辭歸鵠南翔，念君客游思斷腸。,字孟德，小名阿瞞，沛國(guó)譙郡（今安徽亳縣）人，東漢末年的政治家、軍事家、文學(xué)家。,群燕辭歸鵠南翔，念君客游思斷腸。,曹操感此景而持槊歌此短歌行，抒發(fā)自己立志統(tǒng)一中原的雄心壯志，令人感慨，可惜不久之后，曹操即被孫劉聯(lián)軍大敗于赤壁。,父母且不顧，何言子與妻！,名編壯士籍，不得中顧私。,曹操感此景而持槊歌此短歌行，抒發(fā)自己立志統(tǒng)一中原的雄心壯志，令人感慨，可惜不久之后，曹操即被孫劉聯(lián)軍大敗于赤壁。,這首詩(shī)歌中的詩(shī)眼體現(xiàn)在哪幾方面？,秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。,父母且不顧，何言子與妻！,曹操感此景而持槊歌此短歌行，抒發(fā)自己立志統(tǒng)一中原的雄心壯志，令

7、人感慨，可惜不久之后，曹操即被孫劉聯(lián)軍大敗于赤壁。,曹操短歌行共二首，其中第一首非常著名。,抒發(fā)個(gè)人的政治理想和抱負(fù)，如龜雖壽、短歌行。,這首詩(shī)歌中的詩(shī)眼體現(xiàn)在哪幾方面？,赤壁大戰(zhàn)前夕，在曹軍用鐵索連舟之后，曹操看著大軍威武的氣勢(shì)，以為不日就可以掃平四海，統(tǒng)一中原，不禁喜從中來，于是備齊鼓樂，以歌舞壯軍威，飲至半夜，忽聞鴉聲往南飛鳴而去。,指漢魏之際曹氏父子、建安七子等人詩(shī)文的俊爽剛健風(fēng)格。,捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸！,是漢樂府舊題，屬于相和歌辭平調(diào)曲。,建安風(fēng)骨,課后拓展,指漢魏之際曹氏父子、建安七子等人詩(shī)文的俊爽剛健風(fēng)格。漢末建安時(shí)期文壇巨匠“三曹”、“七子”繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，

8、普遍采用五言形式，以風(fēng)骨遒勁而著稱，并具有慷慨悲涼的陽(yáng)剛之氣，形成了文學(xué)史上“建安風(fēng)骨”的獨(dú)特風(fēng)格，被后人尊為典范。,三曹,曹操、曹丕、曹植,七子,孔融、陳琳、王粲,徐干、阮瑀、應(yīng)玚,劉楨,抒發(fā)個(gè)人的政治理想和抱負(fù)，如龜雖壽、短歌行。建安風(fēng),建安風(fēng)骨,課后拓展,燕歌行（節(jié)選）,曹丕,秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。群燕辭歸鵠南翔，念君客游思斷腸。,援琴鳴弦發(fā)清商，短歌微吟不能長(zhǎng)。明月皎皎照我床，星漢西流夜未央。牽?？椗b相望，爾獨(dú)何辜限河梁。,白馬篇（節(jié)選）,曹植,控弦破左的，右發(fā)摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷過猴猿。勇剽若豹螭。,父母且不顧，何言子與妻！名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸！,建安風(fēng)骨課后拓展燕歌行（節(jié)選）白馬篇（節(jié)選）,建安文學(xué),課后拓展,三曹都是建安文學(xué)的代表人物，比較他們的作品有哪些異同點(diǎn)？,建安文學(xué)課后拓展,