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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,2012-2013-2“閱讀課學生自主學習”課例研究,研究報告（高段）,報告人,：,牛富寶,基本情況,研究過程,反思分析,改進建議,基本情況,內(nèi)容選定,人教版第十冊橋的閱讀教學第二課時。,具體分工,項目,負責人,項目,負責人,設計,楊 青,評課,馮愛麗,資源,李振華,報告,牛富寶,說課,秦麗華,報道,楊 青,上課,劉振華,資料,牛富寶,研究過程,全員參加，人人上心,過程靠譜，改進明顯,坦誠合作，合作向前,反思分析李振華,

2、學生學習互動自主,反思分析秦麗華,老師提問,反思分析楊青,自主學習的形式參與度,高年級閱讀課堂如何操練學生自主,李振華主任,課堂要自主，就要把時間和空間更多地讓給學生。我們可以通過有效的教師提問，激勵性的學生提問和充分準備的小組討論等形式彌補目前比較單一的“教師問學生答”這一模式。,學生自主的方式可以多樣化，探究性學習、記課堂筆記（寫批注、感想、感悟等）、自己閱讀提問、獨立思考解決、觀看視頻資料等方式都可以在課堂上使用。,秦麗華老師,“向?qū)W生提出挑戰(zhàn)性的問題，可以引導學生發(fā)展智慧?！鼻〉胶锰幍奶釂?，不僅可以引發(fā)探究欲望，還能激發(fā)思維，使情緒處于最佳狀態(tài)，有利于主動學習。因此，如何有效地優(yōu)化課堂

3、提問，在當今以學生自主學習為主、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的今天就顯得更為重要和突出。,首先要設計合適的問題。其次要把握合理的時機。,楊青老師,讓,學生在自主學習過程中學會：,傾聽認真聽取別人的意見；,交流發(fā)表自己的看法并進行評價和補充；,協(xié)作用擅長的形式展示問題的解決過程；,分享讓每個人獲得成功的學習體驗；,整合不同觀點加以整理,，,形成有價值的信息。,認識上的共同點,只有改變自己，才能發(fā)展學生。,切實,實踐理念 改變教學行為,改變學習行為 提高課堂效率,正確,發(fā)展學生,認識上的共同點,把課堂還給學生，讓語文課成為交流課。,李振華,-,把時間和空間充分讓給學生。,秦麗華,-,向?qū)W生提出挑戰(zhàn)性的問題，可以

4、引導學,生發(fā)展智慧。,楊 青,-,讓每個人獲得成功的學習體驗,，,發(fā)表自,己的看法并進行評價和補充,。,認識上的共同點,自主的形式多樣化,李振華,-,探究性學習、記課堂筆記（寫批注、感想、感悟等）、自己閱讀提問、獨立思考解決、觀看視頻資料等方式都可以在課堂上使用。,認識上的共同點,自主課堂應該關(guān)注全體,楊 青,-,細細反思不難發(fā)現(xiàn)，無效的自主也著實不少：當一個學生交流感受的時候，其余學生有多少是在認真傾聽、還是高舉著小手只盼著老師快點叫到自己；小組合作看似討論的熱火朝天，但小組代表起立發(fā)言時有多少代表的是小組成員的意見、還是僅代表個人觀點,既要引導學生主動參與到學習活動中來，還得教會學生學習的

5、方式，尤其是在,生生資源,的互相利用方面。生生互動的形式，凝聚了集體的智慧，“,人人教我，我教人人,”，有利于優(yōu)勢互補，縮小個體差異。,可以借鑒的好做法,培養(yǎng)預習能力，提高預習質(zhì)量,語文：,思想內(nèi)涵+藝術(shù)特色,（內(nèi)容）（寫法）,（理解）（賞析）,預習三問：,一問“課文寫了什么？”,二問“我能讀懂哪些地方？”,三問“什么地方寫的好？為什么”,可以借鑒的好做法,倡導高年級學生批注閱讀、批注學習,課前自讀批注,課中交流批注,理解性批注 賞析性批注,可以借鑒的好做法,期待中,學生是主體，老師是主導。,學生在臺上，老師在臺下。,學生在學習，老師在組織。,學生學知識，老師教方法。,拜讀老師們的課堂觀察報告

6、所感,應該交的都交齊了，感謝大家。,有意識的從量表來說明問題，比較很好。,既能反思課例研究的成敗，又能反思到自己量表設計的成敗，非常很好。,能夠大面積的從“一味批評”向“如何建設”轉(zhuǎn)移，相當很好,。,拜讀老師們的課堂觀察報告所感,用數(shù)據(jù)說話的成分還不足，存在泛泛而談，表象為“理論深厚”“坐而論道”的高大空。,反思問題如“蜻蜓點水”，數(shù)據(jù)背后的內(nèi)容少之又少。,整體表現(xiàn)出的改進建設還不夠，顯得空乏，操作性不強。,還有下載拼接完成任務的老師，感覺到很驚訝。,共勉,把問題當課題，研究課堂。,把教學當教研，發(fā)展自己。,變牢騷為力量，化勞怨為樂趣,看了這些圖片，我們還抱怨什么？,看了這些圖片，我們還抱怨什么？,看了這些圖片，我們還抱怨什么？,看了這些圖片，我們還抱怨什么？,看了這些圖片，我們還抱怨什么？,看了這些圖片，我們還抱怨什么？,看了這些圖片，我們還抱怨什么？,祝老師們：工作愉快 生活幸福,