《九年級語文下冊 第五單元 寫作《描繪二十年后的家鄉(xiāng)》課件 （新版）語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文下冊 第五單元 寫作《描繪二十年后的家鄉(xiāng)》課件 （新版）語文版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司,助您成功,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,一、導入新課,“,少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改,鬢毛衰。,”,家鄉(xiāng)對于一名游子而言,意味著什么？今天,我們來寫二十年后的故鄉(xiāng)。,1,描繪二十年后的家鄉(xiāng),寫作,2,二、回顧課文，領悟方法,1,、第二組課文選編了哪些文章？都是通過哪些具體的景物或事物來表達思鄉(xiāng)之情的？,3,2,、師生配合回顧,體會表達感情的方法。,4,思鄉(xiāng)的情是一樣的,思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的,引發(fā)思鄉(xiāng)的事物也是各不相同的。通過本組課文的學習,我們知道了作者的情感是通過具體的景物或事物來表

2、達的,不能空泛地抒情。描寫景物要抓住景物的特點,敘述事情就要抓住事件中人的語言、動作、神態(tài)、心理等方面描寫具體。學以致用,我們在習作時,也要嘗試著運用這種表達情感的方法。,5,三、明確要求，指導選材,1,、本次習作有什么要求？默讀本次習作要求,師生共審題意。本次習作有四點信息：,（,1,）可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶？,（,2,）可以寫與親人或同學見面的情景。,（,3,）也可以寫你想寫的其他內(nèi)容。,6,確定自己要寫哪一個：想一想,你對哪一個內(nèi)容最感興趣,你就寫哪一個。,引導學生獨立想象寫什么內(nèi)容,從幾方面來寫,表達怎樣的情感,題目是什么。,7,四、開啟心路，指導方法,1,、

3、怎么寫？,（,1,）寫好本次作文要點是什么呢？,8,（,2,）以“以二十年后回故鄉(xiāng)”為題目,展開想象,來完成一篇作文?？梢詡戎啬囊环矫鎭韺懩?？,9,2,、該怎樣開始呢？,（,1,）“二十年后回故鄉(xiāng)”這篇文章的主人公是誰呢？如何打開思路呢？,10,（,2,）如何設計自己的形象呢？,二十年后你什么樣？可以根據(jù)自己的喜好設想未來的樣子。,11,3,、方法提示：,（,1,）“二十年后回故鄉(xiāng)”,我們應該從哪些方面想象呢？,12,（,2,）從哪里切入,才能想象,具體呢？,13,（,3,）有哪些開頭的好方法呢？,14,（,4,）有哪些結尾的好方法呢？,15,五、佳作引路，章法導寫,讀一篇文章,談談自己的,收獲或啟發(fā)。,16,六、課堂總結,17,