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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,統(tǒng)編版初中語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,九年級,下冊,CHUZHONG YUWEN,第六單元,閱讀,21,鄒忌諷齊王納諫,戰(zhàn)國策,統(tǒng)編版初中語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源九年級下冊 CHUZ,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.,熟讀課文，揣摩妻、妾、客以及鄒忌等人物說話時微妙的心理和不同的

2、情感；,2.,疏通文意，積累,“,美,”“,聞,”,等文言實詞和特殊句式；,3.,梳理情節(jié)，掌握“類比”的方法并學(xué)會運用。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.熟讀課文，揣摩妻、妾、客以及鄒忌等人物說,正音：,朝,（,zh,o,）服衣,冠,（,gu,n,）,謗,（,b,ng,）譏于市朝,時時而,間,（,ji,n,）進,期,（,j,）年之后,燕,（,yn,）趙韓魏,斷句,：,今/齊,地,/,方,千 里,正音：,課文翻譯,鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。,朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”,鄒忌身高八尺多，容貌美麗。有天早晨，他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我同城北徐公比，哪個更美？”,其妻曰：“君美

3、甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。,他妻子說：“您美極了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齊國的美男子。,忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！,鄒忌不相信自己會比徐公美，就又問他的妾：“我同徐公比，誰美？”妾說：“徐公怎么能比得上您呀？”,課文翻譯 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，,旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！?第二天，有客人從外邊來，鄒忌同他坐著談話，又問他：“我和徐公誰美？”客人說：“徐公不如您美?！?明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：,又過了一天

4、，徐公來了，鄒忌仔細端詳他，自己覺得不如徐公美麗；再照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如。晚上躺著想這件事，說：,“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。,“我妻子認為我美，是偏愛我；妾認為我美，是害怕我；客人認為我美，是想有求于我。”,初中語文九下六單元21課鄒忌諷齊王納諫ppt課件,于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。,臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。,于是上朝拜見齊威王，說：“我確實知道自己不如徐公美。我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他們都認為我比徐公漂亮。,今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，,

5、如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮中的嬪妃和身邊的親信，沒有不偏愛您的；朝中的大臣沒有不害怕您的；,四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。,”王曰：“善。,”,全國的老百姓沒有不有求于您的。由此看來，大王您受蒙蔽很深啦！”齊威王說：“好！”,初中語文九下六單元21課鄒忌諷齊王納諫ppt課件,乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；,就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，可得上等獎賞；上書勸諫我的，可得中等獎賞；,能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；,在公共場所批評議論我的過失、傳到我耳朵里的，可得下等

6、獎賞?！泵顒傁逻_，群臣都來進諫，門前、院內(nèi)像集市一樣；,數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。,幾個月以后，還偶爾有人來進諫；一年以后，就是想進諫，也沒什么可說的了。,燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。,燕、趙、韓、魏等國聽到這種情況，都到齊國來朝見。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝敵國。,初中語文九下六單元21課鄒忌諷齊王納諫ppt課件,詞類活用及特殊句式,（1）,吾妻之美我者，私我也,美:認為美 意動用法,（,2,）,能謗譏于市朝，聞寡人之耳者,聞:使聽到 使動用法,（,3,）,城北徐公，齊國之美麗者也,判斷句式,（,4,）,忌不自信,倒裝句式,(,忌不信自,),詞

7、類活用及特殊句式（1）吾妻之美我者，私我也,妻、妾、客身份與心理不同，回答問題時有明顯差異：,妻子,喜愛,小妾,拘謹,客人,奉承,初中語文九下六單元21課鄒忌諷齊王納諫ppt課件,鄒忌勸諫時：,先說家事,不露聲色，吸引齊王；,再說國事,肯定,不容置疑；,最后推出結(jié)論,不可辯駁。,初中語文九下六單元21課鄒忌諷齊王納諫ppt課件,閱讀第三段,(“,賞諫,”),三賞,群臣吏民能面刺寡人之過者,受,上賞,；,上書諫寡人者,受中賞,；,能謗,譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞,。,三變,令初下,群臣進諫，門庭若市;,數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者,。,閱讀第三段(“賞諫”)三賞,閱讀第一

8、段,(“,比美,”),三問,朝服衣冠,窺鏡,謂其,妻,曰:“我孰,與城北徐公美?”忌不自信,而復(fù)問其妾,曰:“,吾孰與徐公美?”旦日,客從外來,與坐談,問,之,客曰,:“吾與徐公孰美?”,三答,其妻曰:“君美甚,徐公何能及也?”,妾曰:“徐公何能及君也!”客曰“徐公不若君之,美也?！?三思,吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也；客之美我者,欲有求于我也。,閱讀第一段(“比美”)三問 朝,閱讀第二段（,“,進諫,”,）,三比,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城，宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。,閱讀第二段（“進諫”）三比,

9、類比解析圖,甲,：,a b c,d,乙,：,a b c,所以乙也,d,鄒忌,:,妻 私 臣 妾 畏 臣 客 求 臣,受蒙蔽,齊王,:,宮婦私王 朝臣畏王 四境求王,所以齊王也,蔽甚矣,類比解析圖甲：a b c d,鄒忌諷諫圖,類比,妻私臣 宮婦左右私王,妾畏臣 朝廷之臣畏王,(,生活小事,）,客求臣 四境之內(nèi)求王,(,國家大事,),以小見大,鄒忌諷諫圖,類比的運用,鷸蚌相爭,漁翁得利,螳螂捕蟬,黃雀在后,良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行,玉不琢不成器，人不學(xué)不成才,射人先射馬,擒賊先擒王,十年樹木,百年樹人,路遙知馬力，日久見人心,類比的運用鷸蚌相爭,漁翁得利,嘗試用類比的方法發(fā)表議論,你乘車時

10、,有一個空座,只見一位老人趕緊讓自己的小孫子坐下,自己背著孫子的書包,手握扶手,搖搖晃晃,很難站穩(wěn),還滿臉幸福地望著孫子;而孫子卻心安理得地坐在座位上。,請你用類比的方法告訴老人,他這樣溺愛孩子是不好的。,嘗試用類比的方法發(fā)表議論,老人家,您看到了窗外的那棵大樹了嗎?它之所以高大挺拔,不僅因為它有陽光雨露的滋潤,更因為它承受著風(fēng)雨雷電的打擊。而它身旁的那棵,小,樹,卻因長年躲避在大樹腳下而,顯,得矮小丑陋,沒有一點活力。,人和樹一樣,被過度,地,呵護與寵愛是有害無益的,我想您一定希望您的孫子長成參天大樹吧！,老人家,您看到了窗外的那棵大樹了嗎?它之所以高大挺拔,完成作業(yè),你的好朋友小美同學(xué)非常愛美,每天都要化妝,而且自我感覺十分,漂亮。,請你運用類比的方法告訴她:,自然純樸才是最美的。,完成作業(yè),類比是議論中一種常見的推理方式，也是一種常見的思維方法。同學(xué)們一定要掌握它，運用它，讓你的日常交往和學(xué)習(xí)生活更精彩！,謝謝觀看,同學(xué)們再見,謝謝觀看,