《學(xué)生新冠防疫知識健康教育-課件(同名112)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)生新冠防疫知識健康教育-課件(同名112)（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)生新冠防疫知識健康教育,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,2020,年,4,月,5,日,家長學(xué)生健康教育防疫知識培訓(xùn),2,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,什么是新型冠狀病毒肺炎？,由新型冠狀病毒引起的肺炎，稱之為新型冠狀病毒肺炎（簡稱新冠肺炎）。,這是一種,新發(fā),的、,傳播力很強(qiáng),的,傳染病,。,傳染源：新冠肺炎患者、無癥狀感染者。,大家都是易感人群。,“,元兇,”,就是,新型冠狀病毒,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,“,元兇,”,長得什么模樣？,病毒特性：,它屬于,屬冠狀病毒，具有囊膜、基因組為線性單股正鏈的,RNA,，,需要,侵入,活細(xì)胞中生

2、存、繁殖、破裂細(xì)胞、再侵入新的活細(xì)胞；,對紫外線和熱敏感，,5630,分鐘、,75%,乙醇、乙醚、含氯消毒劑等脂溶劑均可有效滅活病毒。,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,怎么就,“,中槍,”,了呢？,傳播途徑,:,呼吸道飛沫傳播,接觸傳播,相對封閉的環(huán)境中長時(shí)間暴露于,高濃度氣溶膠情況下存在氣溶膠傳播的可能,4.,其他傳播途徑尚待明確,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,“,中了槍,”,會怎樣呢？,潛伏期,：,1-14,天，多為,3-7,天出現(xiàn)病癥。,臨床表現(xiàn),:,發(fā)熱和,/,呼吸道癥狀；有新冠病毒肺炎影像學(xué)特征；發(fā)病早期白細(xì)胞總數(shù)正?；驕p少，淋巴細(xì)胞計(jì)數(shù)減少。病毒不僅攻擊肺組織，引起急性呼吸窘迫綜合癥，還攻擊

3、心臟、腎臟等，造成多器官功能衰竭而危及到生命。,臨床分型：,輕型、普通型、重型、危重型,因暫沒有效藥物，主要需要靠自身免疫系統(tǒng)的恢復(fù)和支持性輔助藥物來助力好轉(zhuǎn)。,能避開“,中槍,”,嗎,?,做好個(gè)人防護(hù)！,能,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,（,1,）選擇口罩,（,2,）學(xué)會帶口罩,（,3,）正確棄置口罩,生活出行選擇：,一次性醫(yī)用口罩,就醫(yī)出行：,一次性外科口罩或,N95,口罩,佩戴方法：,-,白色戴向里，藍(lán)色面向外，將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后。,-,將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按壓，并逐步向兩側(cè)移動，根據(jù)鼻梁形

4、狀塑造并壓緊鼻夾。,-,調(diào)整系帶的松緊度。,丟棄口罩的注意事項(xiàng)：,-,不要觸碰口罩的外表面，因?yàn)榭赡軙腥咀约骸?-,不要觸碰別人使用過的口罩，因?yàn)榭赡軙徊娓腥尽?-,不要直接放到包里、兜里等處，可用清潔的袋子裝好備用。,-,日常生活中使用過的口罩,，按照生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，就近投放到垃圾容器中；就醫(yī)后的口罩裝袋、消毒、棄置。,觀看,戴口罩,.mp4,大家要掌握：,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,觸摸臉部（口、鼻、眼）前,觸摸公共物品或部位后,遮掩噴嚏和咳嗽后,放學(xué)、外出回家后,戴口罩前、去口罩后,飯前、便后,觸摸小動物后,手上有污物時(shí),學(xué)生新冠防疫知識健康教育,請觀看：,七步洗手法,.mp4,學(xué)生

5、新冠防疫知識健康教育,咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾或手肘遮掩口鼻，不隨地吐痰。,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,早、晚刷牙，飯后漱口,不食不潔變質(zhì)食物和野生動物；,餐具分開，定期消毒,葷素、粗細(xì)合理搭配，不挑食、飲食清淡和少糖，均衡營養(yǎng),杜絕煙草,作息規(guī)律，強(qiáng)身健體（,每天至少活動,1,小時(shí)，,7-8,小時(shí)睡眠）,保持愉悅心情，維持良好的免疫力,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,穩(wěn)定情緒、健康的心理狀態(tài)是保持良好免疫力的有效途徑。,-,兒童因居家中，不能出去和同伴玩耍，不能上學(xué)，均可能引起兒童出現(xiàn)消極情緒，家長應(yīng)多溝通和陪伴。,-,青少年，對疫情有所了解，出現(xiàn)焦慮、恐懼不安甚至抑郁等心理問

6、題，家長和老師要溝通安撫，要學(xué)會傾訴，正確看待現(xiàn)實(shí)，必要時(shí)需要專業(yè)心理醫(yī)護(hù)給與心理干預(yù)。,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,保持,“,三個(gè)一,”,的正確讀寫姿勢，即眼睛離書本,一尺,；胸口離桌沿,一拳,，握手的手指離筆尖,一寸。,讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過,40,分鐘。,使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí),30-40,分鐘，休息遠(yuǎn)眺放松,10,分鐘；非學(xué)習(xí)目的使用電子產(chǎn)品單次不宜超過,15,分鐘，每天累計(jì)不宜超過,1,小時(shí)。,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,三個(gè)注意：,保持正確的坐姿,調(diào)整好顯示屏亮度,眼衛(wèi)生,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,每天觀察身體健康狀況,若有發(fā)熱，體溫超,37.3,、干咳、乏力等不適，要及時(shí)告訴家長、老師,

7、如實(shí)詳細(xì)告知近期的行蹤,及時(shí)戴好口罩，與他人隔離,就醫(yī)時(shí)避免搭乘公共交通，全程戴,好口罩,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,家住濰坊市的張某芳，途徑嚴(yán)重疫情地區(qū)，但,未,按要求,主動,到社區(qū),備案,，在疫情防控工作人員排查時(shí)，,否認(rèn),到過重點(diǎn)疫區(qū)，且本人,沒有自覺隔離,，,多次在外聚餐,，,接觸不特定,人群。楊某的行為已經(jīng)造成多人被感染、多人被隔離觀察的嚴(yán)重后果。張某芳也因涉嫌以危險(xiǎn)方法,危害公共安全罪,被警方立案偵查。,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,瀍河區(qū)某單位職工甄某，在較密閉的辦公場所聚集開會。返回洛陽后，他,主動,到社區(qū)登記，并在疾控醫(yī)療部門指導(dǎo)下在家,自我隔離,，遠(yuǎn)離家人，日常嚴(yán)格,佩戴口罩,。在獲知同事被確診后，身體略感不適，,立即,做好防護(hù)到,就近醫(yī),院發(fā)熱門診就診，,主動說明,情況。被確診后,很快得到有效治療,。因?yàn)檎缒匙晕曳雷o(hù)得當(dāng)，活動軌跡簡單易查，只有,4,人被確定為密切接觸者被隔離。目前，甄某,家人體征正常,。,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,嚴(yán)格自覺遵守疫情防控相關(guān)要求，主動配合做好社區(qū)登記。,主動報(bào)告與疫情防控相關(guān)的行程和密切接觸史。,人人要嚴(yán)格落實(shí)自我隔離措施，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、,早隔離、早診斷、早治療”，是對自己、也是對家人和他,人的生命健康的負(fù)責(zé)。,學(xué)生新冠防疫知識健康教育,