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1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本

2、樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,唐代詩人劉禹錫在,竹枝詞,中寫道，,“,東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴,”,，生動地描繪了一種

3、有趣的天氣現(xiàn)象，說明作者對這種自然現(xiàn)象觀察得非常細(xì)致。因?yàn)樘鞖馀c人類的生活息息相關(guān)，所以，千百年來，人們也在一直留心觀察自然界，以圖掌握規(guī)律，為人類服務(wù)。事實(shí)上，天氣的變化也自有它的規(guī)律，自有它的征兆?，F(xiàn)在，我們來看一組圖片，你能說出它們與天氣有怎樣的關(guān)系嗎,?,今天我們來,學(xué)習(xí)一篇科學(xué)小品文,看云識天氣,。,導(dǎo)入新課,看云識天氣,（說明文）,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,、聯(lián)系生活實(shí)際，了解看云識天氣的目的意義。,2,、以列表分類的方式感知全文。,3,、品味精彩語段，體會修辭手法的作用。,4,、培養(yǎng)學(xué)生探究、合作的能力。,說明文知識小解,一、定義,：,以說明的表達(dá)方式為主，向人們介紹事物或事理的文章。,二、

4、說明文的特點(diǎn),：,議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；說明文以知識喻人，知識性是它的主要特點(diǎn)。,三、說明文的分類,1,、以說明對象為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為事物說明文和事理說明文。,2,、以表達(dá)方式為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為平實(shí)性說明文和文藝性說明文,。,四、說明的順序一般有三種,：,時間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運(yùn)用。,五、說明的方法常見的有十種,：,舉例子、,打比方、作比較、下定義、分類別、,列數(shù)字、畫圖表、引資料（詩文）、,摹狀貌、作詮釋。,給下列加點(diǎn)字注音,棉,絮,（）預(yù),兆,（）,粼,波（）,綾,紗（）,點(diǎn),綴,（）,綢,幕（）,x,zho,ln,lng,zh

5、u,chu,為什么能,看云識天氣？,怎 樣,看云識天氣？,為什么要,看云識天氣？,1,、瀏覽全文，思考：,（,1,）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？,（,2,）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預(yù)測天氣情況嗎？提示：學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強(qiáng)的段落、句子，這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文。,整體感知：,云就像是天氣的,“,招牌,”,：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。,“,招牌,”,一詞，本義指商業(yè)人員用來標(biāo)志商品，招攬顧客的

6、廣告牌，用在這里形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)系。,2-6,自然段,2,、根據(jù)以上兩題，完成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：,（）,中填寫自然段序號，,-,填寫關(guān)鍵詞，,填寫全文結(jié)構(gòu)方式。,整體感知：,（）,一、,云和天氣的關(guān)系：,_,薄云：,_,(),云的形態(tài),（）,二、看云識天氣的,_,低而厚的云：陰晴風(fēng)雪,（）,_,（）,三、,看云識天氣的,_,及局限,1,26,25,6,招牌,方法,意義,云的光彩,晴朗,總,分,看云識天氣,總,朗讀第二段。,看云識天氣最基本的經(jīng)驗(yàn)是什么，用課文中的原話回答。,看云識天氣的基本經(jīng)驗(yàn),薄云,（晴）,低而厚的云,（陰雨風(fēng)雪）,自讀,3-6,自然段，試試：,用方框“”框出依次

7、介紹的那些云和光彩的名稱（即對云和光彩的分類），用波浪線“,”畫出云和光彩的形態(tài)特征及位置（對它們進(jìn)行描寫的語言材料），用橫線“”,畫出云和光彩的天氣征兆。,重點(diǎn)研討,1,：,閱讀第一層，討論完成表格。,種類,形狀,位置,天氣,卷云,像羽毛像綾紗,最高,陽光可以透過它照到,地面，天氣晴朗,卷積云,像粼波,很高,它不會帶來雨雪,積云,像棉花團(tuán),2000,米,左右,在天空映著溫和的陽,光,高積云,像羊群,2000,米,左右,云塊間露出碧藍(lán)的天空天晴,卷層云,仿佛白色綢幕,高,它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰,高層云,像毛玻璃,低,它預(yù)示將要下雨或下,雪,雨層云,布滿天空,更低,雨雪就開始下降,積雨云,形成高

8、大的云山,更低,馬上就會下暴雨,閱讀第二層，完成表格。,光名,產(chǎn)生和分布情況,光彩,天氣征兆,暈,產(chǎn)生在卷層云上，,分布在日月周圍,里紅,外紫,日暈三更雨，月暈,午時風(fēng),華,產(chǎn)生在高積云邊,緣部分,里紫,外紅,華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn),晴華環(huán)由大變小，轉(zhuǎn)陰雨一,虹,雨過天晴，在太,陽對面的云幕上,彩色,圓弧,東虹轟隆西虹雨,霞,早、晚，太陽照,著對面的云彩,云層,變紅,朝霞西陰雨襲晚霞,東幾天晴,卷云,卷積云,積云,高 積 云,卷層云,高層云,雨層云,積 雨 云,暈,華,虹,霞,請大家任選一種云或光彩，以第一人稱的方式對它作自我介紹。介紹要求：,、充分利用描寫云彩的語言材料；,、讓別人明白你將會帶來怎

9、樣的天氣。,重點(diǎn)研討,2,：,Hai,！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，,陽光可以透過我照到地面。我很,受歡迎，因?yàn)槲視o大家?guī)砬缋?的天氣。,本文是一篇介紹科學(xué)知識的說明文，全文不但抓住了說明對象的特征，條理清楚，而且在語言上也很有特色：美，對很難描摹的云彩作了生動形象的說明。語言之美，有的是運(yùn)用了某種或多種修辭，有的是使用某種句式，有的則是選取了優(yōu)美準(zhǔn)確傳神的詞語。這篇文章就有很多美點(diǎn)，小到一個詞語、句子，大到幾個段落，可謂俯拾皆是。,下面請大家用“美在,，因?yàn)?”,的句式，只就文中的某一比喻句

10、（在說明文中稱為“打比方”）進(jìn)行賞析。也可以不用此句式，自己隨便說。如：,本文的語言美在“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬,”,因?yàn)樗\(yùn)用了八個比喻，準(zhǔn)確生動、形象具體地描繪了天上的云,姿態(tài)萬千,的動態(tài)特點(diǎn)。,揣摩賞析：,“,有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗,”,說明卷云的輕盈和潔白；,“,好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波,”,用了比喻使卷積云難以描摹的形態(tài)特征具體化；,“,像棉花團(tuán)似的白云,”,比喻積云的松軟潔白；,“,云就像是天氣的,招牌,：天上掛什么云，就

11、將出現(xiàn)什么樣的天氣。,”,用,“,招牌,”,比喻天上的云，形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)系。,總之，都抓住了說明對象的特征。,美點(diǎn)舉例：,仿照課文第一段寫幾句話：夜暮四合，周圍的群山，,運(yùn)用仿寫：,示例：,夜暮四合，周圍的群山，,形態(tài)各異，寧靜無比。它們有的像瘦弱的駱駝，被背上的重物壓得挪不開步；有的像臥佛，神態(tài)安詳?shù)拇蛑?；有的像巨莽，在流云的映襯下慢慢潛,行；還有的像一堵閘門，像天上倒掛的,垂幔，像高高的谷堆,提示：,了解了有關(guān)看云識天氣的知識；,要抓住說明對象的特征；,說明的條理要清楚；,說明的語言可生動；,說明的方法有打比方、分類別等,。,要點(diǎn)回顧,你在本課中學(xué)到了哪些知識？可討論后講講

12、。,例,:,卷云絲絲縷縷的漂浮著,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊潔白的綾紗,.,修辭,:,比喻,作用,:,生動形象。,說明方法,:,打比方,作用,:,清楚的說明卷云的形狀,潔白和輕盈。,梯梯云，干破盆。,有雨四邊亮，無雨頂上光。,太陽落地云來搶，,不等半夜聽雨響。,早霞不出門，晚霞行千里。,日落云里走，雨落半夜后。,火燒烏云蓋，大雨來得快。,魚鱗天，不雨風(fēng)也顛。,日落烏云接，風(fēng)雨定猛烈。,早霞不出門，晚霞行千里。,天上起了泡泡云，,不過三天雨淋淋。,火燒烏云蓋，大雨來得快。天上勾勾云，地下雨淋淋。日落云里走，雨落半夜后。有雨山戴帽，無雨山穿衣。烏云接日頭，半夜雨淋淋。太陽當(dāng)中現(xiàn)，三日不見面。

13、,霧里日頭，曬破石頭。霧氣小，天晴好；,大霧不過晌，過晌聽雨響。霧氣濃，有大風(fēng)；,清晨濃霧重，天氣必久晴。霧氣重，大雨兇；,早上地罩霧，盡管曬稻谷。霧氣輕，隔天晴。,滿地大霧蓋，當(dāng)天日頭來。早霧晴，晚霧陰，,霧大不見人，大膽洗衣裳。,晚霧不散，細(xì)雨淋淋。,久晴大霧雨，久雨大霧晴。,白茫茫霧晴，陰沉沉霧雨。,霧與天氣。其諺語有：,雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀囤食要落雪。,早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。螞蟻壘窩要落雨。,癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。魚跳水，有雨來。,蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。燕子低飛要落雨。,龜背潮，下雨兆。泥鰍靜，天氣晴。,豬銜草，寒潮到。,雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。,動物與天氣。其諺語有：,1,、收集積累有關(guān)云的諺語、成語、詩詞等。,2,、仿照課文第一段寫話：,地上孩子漸漸多了，天上風(fēng)箏也多了，它們有的像,3,、仔細(xì)觀察我們教室，并向你的,親人或朋友介紹它。注意要抓住它的,特點(diǎn)，條理清楚，語言生動。,小試牛刀：,學(xué)了怎樣看云識天氣，聯(lián)系你的生活實(shí)際，說說它對你的意義。,討論探究,