《合作競爭求發(fā)展課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《合作競爭求發(fā)展課件（36頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,漫畫賞析,閱讀漫畫,龜兔賽跑新傳,。你認(rèn)為漫畫表達(dá)了什么道理？并作簡要說明。,合作競爭求發(fā)展,復(fù)習(xí)課,復(fù) 習(xí) 目 標(biāo),【,情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo),】,努力培養(yǎng)敢于,競爭,、善于合作的,意識,，樹立雙贏觀念。,【,能力目標(biāo),】,能與他人建立良好的合作關(guān)系，使別人善于與自己合作。,能正確對待社會生活中的合作與競爭，在競爭中不忘合作,。,【,知識目標(biāo),】,熟記合作、競爭的積極作用。,熟記競爭與合作的關(guān)系。,復(fù)習(xí)目標(biāo),通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，對學(xué)習(xí)過的知識加深理解，由點(diǎn)到面，由零散到系統(tǒng)，全面而完整的掌握基礎(chǔ)知識，由課堂延伸

2、到課外，理論與實(shí)踐相結(jié)合，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。,(一)自主復(fù)習(xí),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),2、構(gòu)建知識框架圖,1、復(fù)習(xí)第,5,課,合作競爭求發(fā)展,課本,77-87,頁,(二)合作交流，展示成果,在,組內(nèi),展示你的收獲,與組員共同的分享、交流,;,根據(jù)你的理解，在班級,進(jìn)行展示交流,.,知識框架圖,合作,競爭,求發(fā)展,生活需要合作,生活需要競爭,關(guān)系,正當(dāng)競爭,不正當(dāng)競爭,（雙贏）,（害人害己）,如何處理？,復(fù)習(xí)重點(diǎn),1,、合作的重要性,2,、正當(dāng),競爭的積極作用,3,、,競爭最理想的結(jié)果是雙贏,4,、合作與競爭的關(guān)系,鞏固重點(diǎn)題目,1、為什么生活需要合作？（合作的重要性？/好處/積

3、極作用,）5,點(diǎn),2、為什么生活需要競爭？（競爭的積極性？/為什么要感謝競爭對手？）3點(diǎn),3、競爭與合作的關(guān)系？3點(diǎn),4、怎樣處理競爭與合作的關(guān)系？（怎樣達(dá)到競爭中的雙贏？,）3,點(diǎn),學(xué)法指導(dǎo)：一題多問,2015,年,10,月,5,日下午,5,點(diǎn),30,分，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)公布，屠呦呦（,Youyou Tu,）因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新療法，與威廉,C,坎貝爾、聰大村共同獲得,2015,年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。,競爭是一種普遍的生活現(xiàn)象，下列現(xiàn)象屬于競爭的是班干部競選 體育競賽 競爭上崗 人才競爭,A.B.C.D.,A,古代日本的老漁民發(fā)現(xiàn)如果將幾條生性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鰻魚當(dāng)中，由于好動

4、的沙丁魚在鰻魚中亂竄，給鰻魚帶來一種危機(jī)感，它們奮力游動，從而避免了窒息死亡，這便是有名的鰻魚效應(yīng)，這從一個(gè)側(cè)面說明,競爭的普遍性,B.,競爭的重要性,C.,競爭的多樣性,D.,競爭不忘合作,（三）對應(yīng)訓(xùn)練，拓展延伸,從同學(xué)之間的互幫互助，到工人之間的分工協(xié)作，從一個(gè)國家的和睦相處，到國家之間的合作伙伴關(guān)系的建立，說明,A,合作競爭才能發(fā)展,B,合作是一筆財(cái)富,C,合作是一種力量,D,合作無處不在，無時(shí)不有,學(xué)法指導(dǎo)：做選擇題時(shí)，運(yùn)用,排除法,，認(rèn)真審題。一審選項(xiàng)本身說法是否正確，二審查找選項(xiàng)是否與題干有關(guān)。,D,下列對競爭與合作的關(guān)系表述正確的是,A,競爭不排斥合作，但競爭更為重要,B,對立

5、的，就像朋友和敵人一樣水火不容,C,統(tǒng)一的，都在法律和道德的范圍內(nèi)進(jìn)行,D,既對立又統(tǒng)一，兩者相互滲透，相輔相成,D,學(xué)法指導(dǎo)：,如何來解讀分析材料，步驟如下：,一讀、二找、三整合,仔細(xì)閱讀材料；,帶著問題來閱讀材料，找出關(guān)鍵字、詞、句；,一整是材料與課本的整合，即考察課本哪一處的知識點(diǎn)，二整答案的針對性和緊密性。,美國每年都舉行南瓜大賽，湯姆連年獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。每次得獎(jiǎng)后，他都將種子分送給鄰居。鄰居們不解地問：“你無償?shù)匕雅嘤牧挤N送給我們不怕我們的南瓜超過你嗎？”湯姆回答說：“我把種子送給大家，其實(shí)也是在幫助我自己！”原來，湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，避免蜜蜂在傳授花粉的中將劣質(zhì)花粉傳播到自己

6、的優(yōu)良品種上，避免了優(yōu)良品種的退化。,讀材料回答下列問題：,（1）你如何看待湯姆的做法？簡要說明理由。,（2）湯姆的做法給你什么啟示？,當(dāng)今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎都把“具有合作意識”列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。,有專家指出，在創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的十種無形資本中，誠實(shí)守信居于首位，是創(chuàng)業(yè)立足之本。不守“誠信”，或可“贏一時(shí)之利”，但必然“失長久之利”。,思考：,（1）用工單位為什么幾乎都把“具有合作意識”列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一？,（2）什么叫誠實(shí)守信？誠實(shí)與守信之間的關(guān)系？,（3）不守“誠實(shí)”，或可“贏一時(shí)之利”，但必然“失長久之利”，說明什么？,學(xué)法指導(dǎo)：,如何來解讀分析材料，步驟如下：,一

7、讀、二找、三整合,仔細(xì)閱讀材料；,帶著問題來閱讀材料，找出關(guān)鍵字、詞、句；,一整是材料與課本的整合，即考察課本哪一處的知識點(diǎn)，二整答案的針對性和緊密性。,獲獎(jiǎng)后提到：,“我想這個(gè)榮譽(yù)不僅僅屬于我個(gè)人，也屬于我們中國科學(xué)家群體?！蓖肋线咸貏e感謝在此項(xiàng)研究中作出重要貢獻(xiàn)的同事們。雖然在青蒿素的發(fā)現(xiàn)歷史上仍存諸多爭議，但是無可厚非的是屠呦呦提出用乙醚提取，對于發(fā)現(xiàn)青蒿的抗瘧作用和進(jìn)一步研究青蒿都至關(guān)重要。這一點(diǎn)任何人都無法否認(rèn)?！?重點(diǎn)突擊 一 合作,1.,為什么生活需要合作（合作的重要性）,合作是一種,力量,。也是一筆,財(cái)富,。,通過合作學(xué)習(xí)，,有助于,提高我們解決問題的能力；,有助于,我們形成開

8、朗、活潑、勇敢等積極的個(gè)性心理品質(zhì)。,通過合作往往有助于,事業(yè),的成功。,善于合作，是,時(shí)代,的要求。,重點(diǎn)突擊 二 競爭,1,、生活中既存在正當(dāng)競爭，也存在不正當(dāng)競爭。那種置道德、法律于不顧的不正當(dāng)競爭，最終結(jié)果只能,害人害己,。,2,、正當(dāng)競爭的積極作用？,沒有,競爭，合作就缺乏生機(jī)與活力，就會變成一潭死水。,有了,競爭對手的激勵(lì)，我們才會不斷進(jìn)取，奮力向前。,在與對手的競爭,過程,中，人們更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展的更快。,3,、怎樣實(shí)現(xiàn)競爭中的雙贏？,雙贏是競爭中最理想的結(jié)果，,良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。,在,現(xiàn)代社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件,下，競爭無疑是激烈

9、的，但是只要我們在,法律和道德,允許的范圍內(nèi)，按照,平等、公平、誠信,的原則進(jìn)行競爭，在競爭過程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長補(bǔ)短，大家都會有所收獲，都能得到提高。,重點(diǎn)突擊 三 合作與競爭,1,、正確認(rèn)識合作與競爭的關(guān)系,競爭與合作既,對立又統(tǒng)一,，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者,相互滲透，相輔相成,。競爭不能忘記合作，,沒有,合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。,只有,既競爭又合作，我們的,事業(yè),才能取得成功，,經(jīng)濟(jì),才能繁榮，,社會,才能進(jìn)步。,2,、正確對待競爭與合作的關(guān)系,在生活中，我們要正確對待競爭與合作的關(guān)系，,既要,保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，,又要,樹立協(xié)作、互助的

10、合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。,1.,為什么生活需要合作（合作的重要性）,合作是一種,力量,。也是一筆,財(cái)富,通過合作學(xué)習(xí)，,有助于,提高我們解決問題的能力；,有助于,我們形成開朗、活潑、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì),通過合作往往有助于,事業(yè),的成功,善于合作，是,時(shí)代,的要求,1,、生活中既存在正當(dāng)競爭，也存在不正當(dāng)競爭。那種置道德、法律于不顧的不正當(dāng)競爭，最終結(jié)果只能,害人害己,。,2,、正當(dāng)競爭的積極作用？,沒有,競爭，合作就缺乏生機(jī)與活力,有了,競爭對手的激勵(lì)，我們才會不斷進(jìn)取，奮力向前,在與對手的競爭,過程,中，人們更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而

11、使自己進(jìn)步、發(fā)展的更快。,3,、怎樣實(shí)現(xiàn)競爭中的雙贏？,雙贏是競爭中最理想的結(jié)果，,良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。,在,現(xiàn)代社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件,下，競爭無疑是激烈的，但是只要我們在,法律和道德,允許的范圍內(nèi)，按照,平等、公平、誠信,的原則進(jìn)行競爭，在競爭過程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長補(bǔ)短，大家都會有所收獲，都能得到提高。,1,、正確認(rèn)識合作與競爭的關(guān)系,競爭與合作既,對立又統(tǒng)一,，在合作中競爭，在競爭中合作，二者,相互滲透，相輔相成,。競爭不能忘記合作，,沒有,合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。,只有,既競爭又合作，我們的,事業(yè),才能取得成功，,經(jīng)濟(jì),才能繁榮，,社會,才能進(jìn)步。,2,、正

12、確對待競爭與合作的關(guān)系,在生活中，我們要正確對待競爭與合作的關(guān)系，,既要,保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，,又要,樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。,男女同學(xué)比賽,比賽規(guī)則：同一個(gè)問題男女生搶答，誰先背過就有選擇對手的權(quán)利。最后看誰背過的問題多，如果女生贏，全體男生為女生鼓掌；男生贏，全體女生為男生鼓掌。,實(shí)戰(zhàn)演練：,2008,年,6,月,28,日，創(chuàng)造了多個(gè)世界之最的舉世矚目的,“,鳥巢,”,工程落成典禮儀式在北京舉行。面對記者的采訪,“,鳥巢,”,總工程師李久林說：,“,榮譽(yù)不是我一個(gè)人的，是千千萬萬工作者共同的功勞，沒有我們之間的合作，

13、,鳥巢,是不會建成的。,”,李久林的話告訴我們,(),依靠集體的團(tuán)結(jié)能夠戰(zhàn)勝個(gè)人無法戰(zhàn)勝的困難,只要通力合作，就能戰(zhàn)勝一切科技難題,合作是一種力量，合作有助于事業(yè)的成功,善于合作是時(shí)代的要求,A.B.,C.D.,1.2012,年倫敦奧運(yùn)會已落下帷幕。奧運(yùn)賽場既是一個(gè)精彩的競技舞臺，又是一個(gè)寬廣的合作平臺。這給我們的啟示是,(),善于合作是時(shí)代的要求 在競爭中合作，應(yīng)該體現(xiàn),“,雙贏,”,的原則,競爭與合作是相互對立的 合作學(xué)習(xí),共同提高,A,B,C,D,2.2011,年,11,月,3,日，,“,天宮,”,一號目標(biāo)飛行器和,“,神舟,”,八號飛船成功交會對接，我國成為繼美、俄之后第三個(gè)掌握空間交

14、會對接技術(shù)的國家。成績的取得是與科技人員、管理人員及協(xié)作人員的精誠合作分不開的。由此可見（）,A,只要合作就能成功,B,合作是為了競爭,C,發(fā)展離不開合作,D,合作能夠根除差異,3.,人類離不開合作，就像魚兒離不開水，花兒離不開陽光。,”,這告訴我們（）,A.,生活需要合作,B.,生活中的合作可有可無，無關(guān)緊要,C.,只要善于合作就沒有完成不了的工作,D.,生活中提倡合作，反對競爭,4.,小雨和小杰分別報(bào)名參加了某項(xiàng)社會調(diào)查比賽，小雨提出兩人合作，被回絕了。當(dāng)小杰在訪談中屢屢受挫時(shí)，善于交際的小雨主動幫助了他。后來，兩人互通信息，取長補(bǔ)短，從不同角度寫出了調(diào)查報(bào)告，并雙雙獲獎(jiǎng)。從這個(gè)案例中，你

15、體會到（）,A,合作就要妥協(xié)，就必須放棄自己的個(gè)性,B,要想獲得成功，就必須加強(qiáng)合作，不要競爭,C,競爭是殘酷的，有競爭就不應(yīng)有真正的合作,D,競爭不忘合作，競爭最理想的結(jié)果是,“,雙贏,”,5.,在現(xiàn)代社會，競爭無處不在，無時(shí)不有，下列關(guān)于競爭的說法中，錯(cuò)誤的是（）,A,競爭可以激發(fā)人的潛能,B,競爭中也需要合作,C,競爭就是要不擇手段,D,競爭要在公平環(huán)境中,進(jìn)行,6.,在學(xué)校舉辦的籃球比賽中，八年級某班的帥帥喜歡,“,單打獨(dú)斗,”,，雖然他的個(gè)人表現(xiàn)突出，但也使全隊(duì)錯(cuò)失了很多得分的機(jī)會。這告訴我們（）,A,要想取得團(tuán)隊(duì)的勝利，就要消除自己的個(gè)性,B,在團(tuán)隊(duì)中，合作不利于個(gè)人能力的充分發(fā)揮

16、,C,有了團(tuán)隊(duì)的核心人物，就一定能在比賽中取得勝利,D,在團(tuán)隊(duì)中，只有加強(qiáng)協(xié)作和配合，才能更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),7.,競爭對手相互促進(jìn)、相互提高，是競爭中合作的真諦。下列說法中體現(xiàn),“,競爭中合作真諦,”,的是（）,A,三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮,B,花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園,C,獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞,D,個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)好漢三個(gè)幫,8.,下列選項(xiàng)中，屬于不良競爭心態(tài)的是（）,A.,在期中考試時(shí)，滿懷信心，因?yàn)榻?jīng)過長期的精心準(zhǔn)備，自己能夠取 得好成績,B.,買到一本好的復(fù)習(xí)資料，只是自己偷偷的看，不借給其他同學(xué),C.,運(yùn)動會上，王強(qiáng)在沖刺時(shí)超過了自己，我真誠的向他表示祝賀,D.,我從來不通過,“,抄襲,”,等不正當(dāng)手段取得,“,好成績,”,9.,以下行為能正確體現(xiàn)合作與競爭精神的是,(),A,擔(dān)心對手超過我，獨(dú)自使用最新資料,B,因拔河比賽失利，全班同學(xué)相互埋怨,C,為提高班級均分，考試時(shí)相互傳紙條,D,組織幫扶小組，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,10.,央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告詞；,“,無兄弟，不籃球,”,這告訴我們（）,A.,要想順利完成一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)自己的理想，離 不開與他人的合作