《2020部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理(總復(fù)習(xí)ppt課件)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理(總復(fù)習(xí)ppt課件)（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四

2、級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣

3、式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式

4、,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,

5、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三

6、級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步單元,知識(shí)點(diǎn)梳理,部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步單元知識(shí)點(diǎn)梳理,第三單元 知識(shí)點(diǎn)梳理,【名師課堂】部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步單元,2,第三單元 知識(shí)點(diǎn)梳理【名師課堂】部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步,1,、易錯(cuò)字音,2,、易寫(xiě)錯(cuò)字,3,、形近字,4,、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),5,、詞語(yǔ)解釋,6,、詞語(yǔ)搭配,7,、近義詞反義詞,目錄,8,、多音字,9,、按要求寫(xiě)句子,10,、課內(nèi)閱讀,11,、

7、課外閱讀,12,、語(yǔ)文園地,13,、課文中心思想,14,、書(shū)面表達(dá)（寫(xiě)作）,3,1、易錯(cuò)字音目錄8、多音字3,知識(shí)點(diǎn)一：字詞積累,4,知識(shí)點(diǎn)一：字詞積累4,易錯(cuò)字音,石拱（gng）橋 橫（hng）跨 工匠（jing）張擇（z）端 作（zu）坊 一寸（cn）攤販（fn）官吏（l）一乘（shng）轎子 故宮（gng）馬籠（lng）頭 酒（ji）家,屠（t）蘇（s）舊符（f）欲斷魂（hn）兄（xing）弟,蔡倫（ln）朝鮮（xin）保存（cn）經(jīng)驗(yàn)（yn）歐洲（zhu）造紙術(shù)（sh）社（sh）會(huì) 制（zh）作,5,易錯(cuò)字音石拱（gng）橋 橫（hng）跨,稅務(wù)（,shu,）咖啡（,k,）,驢子（,l

8、,）廢品（,fi,）,防疫（,y,）作坊（,zu,）,籠子（,lng,）溜達(dá)（,li,）,易錯(cuò)字音,6,稅務(wù)（shu）咖啡（k）驢子（l）,易寫(xiě)錯(cuò)字,欲：左邊“谷”的第四筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”；,錄：上下結(jié)構(gòu)，下面是“”；,歐：左邊“區(qū)”的筆順是橫、撇、點(diǎn)、豎折；,匠：最后一筆是“豎折”；,創(chuàng)：左右結(jié)構(gòu)，左邊第二筆是“點(diǎn)”。,7,易寫(xiě)錯(cuò)字欲：左邊“谷”的第四筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”；7,形近字,符（）冊(cè)（）趙（）,附（）刪（）赴（）,欲（）約,（）設(shè)（）,?。ǎ┽灒ǎ](méi)（）,裕（）驗(yàn)（）史,（）,谷（）檢（）吏,（）,符號(hào),一冊(cè),姓趙,附近,欲望,浴室,富裕,稻谷,刪除,大約,釣魚(yú),檢驗(yàn),檢查,奔赴,設(shè)

9、問(wèn),沒(méi)有,歷史,官吏,8,形近字符（）冊(cè)（）趙（）,魂（）毆（）創(chuàng)（）,槐（）鷗（）槍?zhuān)ǎ?酒（）洲（）智（）,灑（）州（）知（）,牧（）社（）歷（）,枚（）杜（）厲（）,魂魄,槐樹(shù),毆打,海鷗,創(chuàng)造,手槍,酒水,灑脫,非洲,廣州,智慧,知識(shí),牧場(chǎng),一枚,社會(huì),杜鵑,歷史,厲害,形近字,9,魂魄槐樹(shù)毆打海鷗創(chuàng)造手槍酒水灑脫非洲廣州智慧知識(shí)牧場(chǎng)一枚社會(huì),詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),東漢 吸收 經(jīng)驗(yàn) 樹(shù)皮 破布,原料 切斷 滿(mǎn)足 朝鮮 半島,造紙術(shù) 偉大 文字 記錄 青銅器,學(xué)問(wèn) 輕便 盛放 西漢 大約,10,詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)東漢 吸收 經(jīng)驗(yàn) 樹(shù)皮 破布10,詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),日本 歐洲 社會(huì) 進(jìn)步 沖擊 節(jié)省 而且 水花 各自

10、歷史 似乎 人民 智慧 才干 文化 影響 石匠 設(shè)計(jì),中間 橋洞 河面 創(chuàng)舉 流水 趙州橋,雙龍戲珠 阿拉伯,11,詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)日本 歐洲 社會(huì) 進(jìn)步,詞語(yǔ)解釋,詞語(yǔ)解釋,貢獻(xiàn)：,學(xué)富五車(chē)：,傳承：,精美：,設(shè)計(jì)：,橫跨：,創(chuàng)舉：,經(jīng)驗(yàn)：,普及：,對(duì)國(guó)家或公眾所做的有益的事。,形容讀書(shū)多，學(xué)問(wèn)大。,傳授和繼承。,由實(shí)踐得來(lái)的知識(shí)或技能。,在正式做某項(xiàng)工作之前，根據(jù)一定的目的要求，預(yù)先制定方法。,文中指大橋橫跨在河面上。,從來(lái)沒(méi)有過(guò)的舉動(dòng)或事業(yè)。,精致美好。,普遍推廣，使大眾化。,12,詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋對(duì)國(guó)家或公眾所做的有益的事。形容讀書(shū)多，學(xué)問(wèn),近義詞、反義詞,近義詞,貢獻(xiàn),（）輕便,（）悠閑,（

11、）改進(jìn),（）促進(jìn),（）聞名,（）,雄偉,（）節(jié)省,（）精美,（）,反義詞,文明,（）貢獻(xiàn),（）促進(jìn),（）減輕,（）容易,（）熱鬧,（）,節(jié)省,（）寶貴,（）悠閑,（）,奉獻(xiàn),簡(jiǎn)便,清閑,改善,宏偉,節(jié)約,精致,推動(dòng),著名,野蠻,輕巧,阻止,浪費(fèi),普通,困難,加重,冷清,忙碌,13,近義詞、反義詞近義詞反義詞奉獻(xiàn)簡(jiǎn)便清閑改善宏偉節(jié)約精致推動(dòng)著,多音字,shng,xng,節(jié)省,反省,行,xng,hng,行走,一行,累,li,積累,勞累,li,爪,zho,zhu,前爪,爪子,省,橫,hng,hng,蠻橫,橫跨,lng,lng,鳥(niǎo)籠,籠罩,籠,14,多音字shngxng節(jié)省反省行xnghng行走一行累

12、,知識(shí)點(diǎn)二：句子積累,15,知識(shí)點(diǎn)二：句子積累15,按要求寫(xiě)句子,例句：走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車(chē)，有的悠閑地在街上溜達(dá)。,_,_,：有的_,，有的_，有的_，有的_，有的_。,來(lái)到操場(chǎng)上，到處都是人,跑步,踢毽子,跳高,跳高,跳遠(yuǎn),16,按要求寫(xiě)句子例句：走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的,修改病句,（,1,）印刷術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明。,_,（,2,）我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。,_,（,3,）在這次考試中，我取得了優(yōu)異的成就。,_,（,4,）街道上靜悄悄的，行人絡(luò)繹不絕。,_,印刷術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一。,我們要認(rèn)真找

13、出并改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。,在這次考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。,街道上靜悄悄的，行人寥寥無(wú)幾。,17,修改病句印刷術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一。我們要認(rèn)真找出并改正作業(yè)中,知識(shí)點(diǎn)三：閱讀積累,18,知識(shí)點(diǎn)三：閱讀積累18,課內(nèi)閱讀,趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞，平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。,（1）選段是圍繞那一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，用“_”畫(huà)出。

14、,（2）用課文詞語(yǔ)填空。,趙州橋長(zhǎng)_，寬_，建筑材料是_,（3）“這種設(shè)計(jì)”是指_,_,（4）為什么說(shuō)趙州橋是一個(gè)創(chuàng)舉？,_,_,五十多米,九米多,石頭,大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。,減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。,19,課內(nèi)閱讀 趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中,課外閱讀,海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還要快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。

15、,1在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。,緩慢（）特殊（）,2用“”畫(huà)出文中一個(gè)打比方的句子。,3這段話(huà)主要介紹_、_、_這幾種動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。作者采用了_、_、_的說(shuō)明方法。,4、這段話(huà)是_的結(jié)構(gòu)關(guān)系?？偲鹁涫牵?_,迅速,普通,梭子魚(yú),烏賊,章魚(yú),列數(shù)字,作比較,打比方,總分,海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。,20,課外閱讀 海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行,知識(shí)點(diǎn)四：語(yǔ)文園地,21,知識(shí)點(diǎn)四：語(yǔ)文園地21,語(yǔ)文園地,識(shí)字加油站,稅,疫,咖,啡,貿(mào),閱,廢,shu,y,k,fi,yu,fi,mo,22,語(yǔ)文園地識(shí)字加油站稅疫咖啡貿(mào)閱廢shuykfiyu,語(yǔ)文園地：詞句段運(yùn)用,對(duì)照流程讀課本,

16、46,頁(yè)這段話(huà)，照樣子口頭介紹一次手工活動(dòng)的過(guò)程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩。,剪碎或切斷浸搗撈曬,23,語(yǔ)文園地：詞句段運(yùn)用 對(duì)照流程讀課本46頁(yè)這段話(huà)，照樣子口頭,語(yǔ)文園地：詞句段運(yùn)用,讀一讀課本,45,頁(yè)中的兩段話(huà)，思考這兩段話(huà)有什么共同特點(diǎn)？再照樣子寫(xiě)一段話(huà)。,用有的,有的,有的,造句,24,語(yǔ)文園地：詞句段運(yùn)用讀一讀課本45頁(yè)中的兩段話(huà)，思考這兩段話(huà),語(yǔ)文園地：日積月累,文房四寶：,雅人四好：,花中君子：,中醫(yī)四診：,筆,墨,紙,硯,琴,棋,書(shū),畫(huà),梅,蘭,竹,菊,望,聞,問(wèn),切,25,語(yǔ)文園地：日積月累文房四寶：筆墨紙硯琴棋書(shū)畫(huà)梅蘭竹菊望聞問(wèn)切,古詩(shī)三首,狀元成才路,狀元成才路,詩(shī)意：在噼噼啪啪的爆竹聲中，舊的一年過(guò)去了，新的一年到了；人們迎著和煦的春風(fēng)，開(kāi)懷暢飲屠蘇酒。,爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。,詩(shī)意：旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶(hù)；為慶祝新春，人們總要拿新的春聯(lián)換下舊的春聯(lián)。,千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。,元旦,宋代 王安石,26,古詩(shī)三首狀元成才路狀元成才路詩(shī)意：在噼噼啪啪的爆竹聲中，,古詩(shī)三首,狀元成才路,狀元成才路,詩(shī)意：清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛，天氣又陰又冷