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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊,解決問題的策略,蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊,教學(xué)目標,1.,初步學(xué)會用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點確定解題步驟，有效地解決問題。,2.,在對解決實際問題過程的不斷反思中，進一步發(fā)展同學(xué)們的分析、綜合和簡單推理能力。,3.,進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，提高同學(xué)們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。,教學(xué)目標1.初步學(xué)會用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，,630,毫升,630,毫升果汁正好倒?jié)M,7,個同樣的杯子。,每個杯子的容量是多少毫升？,630毫升630毫

2、升果汁正好倒?jié)M7個同樣的杯子。每個杯子的容,630,毫升,630,毫升果汁倒入,6,個小杯和,1,個大杯，正好倒?jié)M。,小杯和大杯的容量各是多少毫升？,小杯的容量是大杯的,1,3,。,小,大,630毫升 630毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯，正好,小明把,630,毫升果汁倒入,6,個小杯和,1,個大杯，正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升？,630,毫升,小杯的容量是大杯的,1,3,小明把630毫升果汁倒入6個小杯和1個大,630,毫升,小明把,630,毫升果汁倒入,6,個小杯和,1,個大杯，正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升？,小杯的容量是大杯的,1,3,630毫升 小明把630毫升果汁

3、倒入6個小杯和1,替換,630,毫升,630,毫升,630,毫升,替換630毫升630毫升630毫升,630,毫升果汁倒入,6,個小杯和,1,個大杯，正好倒?jié)M。,630,毫升,大杯的容量比小杯的容量多,大杯和小杯的容量各是多少毫升？,140,毫升。,630毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯，正好倒?jié)M。,630,毫升果汁倒入,6,個小杯和,1,個杯，正好倒?jié)M。,大杯的容量比小杯的容量多,140,毫升。,大杯和小杯的容量各是多少毫升？,果汁,140,毫升,共,630,毫升,共,(),毫升,490,630毫升果汁倒入6個小杯和1個杯，正好倒?jié)M,共,630,毫升,共（）毫升,+140,+140,果汁,63

4、0,毫升果汁倒入,6,個小杯和,1,個杯，正好倒?jié)M。,大杯的容量比小杯的容量多,140,毫升。,大杯和小,杯的容量各是多少毫升？,+140,+140,+140,+140,1470,共630毫升共（）毫升+140+140果汁630毫升,共,630,毫升,共？毫升,+140,+140,少了,140,毫升,+140,+140,+140,+140,共,630,毫升,共？毫升,共630毫升共？毫升+140+140少了140毫升+140+,替換,490,毫升,630,毫升,630,毫升,替換,630,毫升,630,毫升,1470,毫升,替換490毫升630毫升630毫升替換630毫升630毫升1,劃船問題

5、,5,只大船,6,只小船,兩只小船乘的人數(shù)正好和一只大船乘的人數(shù)一樣多。,你知道每只大船和每只小船各能坐幾人？,五（,1,）班,48,人,劃船問題5只大船6只小船兩只小船乘的人數(shù)正好和一只大船乘的人,劃船問題,5,只大船,6,只小船,兩只小船乘的人數(shù)正好和一只大船乘的人數(shù)一樣多。,你知道每只大船和每只小船各能坐幾人？,五（,1,）班,48,人,52=10,（只）,10,6,16,（只）,4816,3,（人）,32=6,（人）,答：每只大船坐,6,人，每只小船坐,3,人。,劃船問題5只大船6只小船兩只小船乘的人數(shù)正好和一只大船乘的人,劃船問題,8,只大船,6,只小船,每只大船比每只小船多坐,2,

6、人,你知道每只大船和每只小船各能坐幾人？,五（,2,）班,44,人,劃船問題8只大船6只小船每只大船比每只小船多坐2人你知道每只,劃船問題,8,只大船,6,只小船,每只大船比每只小船多坐,2,人,你知道每只大船和每只小船各能坐幾人？,2814=2(,人,),82=16,（人）,44,16=28(,人,),2,2=4(,人,),答：每只大船坐,4,人，每只小船坐,2,人。,五（,2,）班,44,人,劃船問題8只大船6只小船每只大船比每只小船多坐2人你知道每只,劃船問題,8,只大船,6,只小船,每只大船比每只小船多坐,2,人,你知道每只大船和每只小船各能坐幾人？,5614=4(,人,),62=12

7、,（人）,44,12=56(,人,),4,2=2(,人,),答：每只大船坐,4,人，每只小船坐,2,人。,五（,2,）班,44,人,劃船問題8只大船6只小船每只大船比每只小船多坐2人你知道每只,謝謝！,謝謝！,小魔方站作品 盜版必究,語文,小魔方站作品 盜版必究語文,更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取,掃描二維碼獲取更多資源,謝謝您下載使用！,更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您,蘇教版六上解決問題的策略之一-公開課獲獎?wù)n件,蘇教版六上解決問題的策略之一-公開課獲獎?wù)n件,附贈 中高考狀元學(xué)習(xí)方法,附贈 中高考狀元學(xué)習(xí)方法,群星璀璨,-,近幾年全國高考狀元薈萃,群星璀璨-近

8、幾年全國高考狀元薈萃,前 言,高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。,前 言 高考狀元是一,青春風(fēng)采,青春風(fēng)采,青春風(fēng)采,青春風(fēng)采,北京市文科狀元 陽光女孩,-,何旋,高考總分：,692,分,(,含,20,分加分,),語文,131,分 數(shù)學(xué),145,分英語,141,分 文綜,255,分,畢業(yè)學(xué)校：北京二中報考高校：,北京大學(xué)光華管理學(xué)院,北京市文科狀元

9、 陽光女孩-何旋 高考總分：,來自北京二中，高考成績,672,分，還有,20,分加分。,“,何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲。,”,班主任吳京梅說，何旋是個陽光女孩。,“,她是學(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成績應(yīng)該是,692,。,”,吳老師說，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好。,“,她很自信，也很有愛心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學(xué)校捐書,”,。,來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最,班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我

10、覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。,班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，,高考總分,:711,分畢業(yè)學(xué)校,:,北京八中語文,139,分 數(shù)學(xué),140,分,英語,141,分 理綜,291,分,報考高校：,北京大學(xué)光華管理學(xué)院,北京市理科狀元楊蕙心,高考總分:711分畢業(yè)學(xué)

11、校:北京八中語文139分 數(shù)學(xué)1,班主任 孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點，一般同學(xué)兩三個小時才能完成的作業(yè)，她一個小時就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強，這一點在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。,班主任 孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí),孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業(yè)量，而且計劃性強，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。,談起

12、自己的高考心得，楊蕙心說出了,“,聽話,”,兩個字。她認為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步。,“,老師介紹的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的。,”,高三緊張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅持，不能因為一次考試成績就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩(wěn)定在年級前,5,名左右。,孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一,蘇教版六上解決問題的策略之一-公開課獲獎?wù)n件,上海,2006,高考理科狀元,-,武亦文,武亦文 格致中學(xué)理科班學(xué)生,班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員 高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟,高考成績：語文,127,分 數(shù)學(xué),142,分 英語,144,分,物理,145,分

13、綜合,27,分 總分,585,分,上海2006高考理科狀元-武亦文武亦文 格致中學(xué)理科班學(xué)生,“,一分也不能少,”,“,我堅持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時報紙，晚上,10,：,30,休息，感覺很輕松地度過了三年高中學(xué)習(xí)。,”,當(dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽兒?，格致中學(xué)的武亦文遺憾地說道，,“,平時模擬考試時，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾。,”,“一分也不能少”“我堅持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),堅持做好每個學(xué)習(xí)步驟,武亦文的高考高分來自于她日常嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅持認真做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。,“,高中三年，從來沒有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率。,”,武亦文介紹，,“,班主任

14、王老師對我的成長起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認真，凡事都會投入自己所有精力，看重做事的過程而不重結(jié)果。每當(dāng)學(xué)生沒有取得好結(jié)果，王老師也會淡然一笑，鼓勵學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過程。,”,堅持做好每個學(xué)習(xí)步驟,上海高考文科狀元,-,常方舟,曹楊二中高三,(14),班學(xué)生,班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員,高考志愿：北京 大學(xué)中文系,高考成績：語文,121,分數(shù)學(xué),146,分 英語,146,分歷史,134,分 綜合,28,分總分,575,分,(,另有附加分,10,分,),上海高考文科狀元-常方舟曹楊二中高三(14)班,“,我對競賽題一樣發(fā)怵”,總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，常方舟認為學(xué)習(xí)的高效率是最重要因素，,“,高中三年，我每

15、天晚上都是,10:30,休息，這個生活習(xí)慣雷打不動。早晨總是,6:15,起床，以保證八小時左右的睡眠。平時功課再多再忙，我也不會,開夜車,。身體健康，體力充沛才能保證有效學(xué)習(xí)。,”,高三階段，有的同學(xué)每天學(xué)習(xí)到凌晨兩三點，這種習(xí)慣在常方舟看來反而會影響次日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會花太多時間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完。,“我對競賽題一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，常方舟認為學(xué)習(xí)的,“,用好課堂,40,分鐘最重要。我的經(jīng)驗是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔細聽和不上心，效果肯定是不一樣的。對于課堂上老師講解的內(nèi)容，有的同學(xué)覺得很簡單，聽講就不會很認真，但老師講解往往是由淺入深的，開始不

16、認真，后來就很難聽懂了；即使能聽懂，中間也可能出現(xiàn)一些知識盲區(qū)。高考試題考的大多是基礎(chǔ)知識，正就是很多同學(xué)眼里很簡單的內(nèi)容。,”,常方舟告訴記者，其實自己對競賽試題類偏難的題目并不擅長，高考出色的原因正在于試題多為基礎(chǔ)題，對上了自己的,“,口味,”,。,“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔,蘇教版六上解決問題的策略之一-公開課獲獎?wù)n件,蘇教版六上解決問題的策略之一-公開課獲獎?wù)n件,蘇教版六上解決問題的策略之一-公開課獲獎?wù)n件,蘇教版六上解決問題的策略之一-公開課獲獎?wù)n件,蘇教版六上解決問題的策略之一-公開課獲獎?wù)n件,蘇教版六上解決問題的策略之一-公開課獲獎?wù)n件,蘇教版六上解決問題的策略之一-公開課獲獎?wù)n件,蘇教版六上解決問題的策略之一-公開課獲獎?wù)n件,