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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,談話導入,你喜歡探險嗎？,你想去哪里探險？,談話導入,1,宇宙世界,宇宙世界,2,亞馬遜熱帶雨林,亞馬遜熱帶雨林,3,火星,海底世界,火星海底世界,4,南極冰川,南極冰川,5,茫茫大漠,茫茫大漠,6,第六單元,神奇的探險之旅,第六單元 神奇的探險之旅,7,習作內容,你喜歡探險嗎？你讀過有關探險的書嗎？這次習作就讓我們編一個驚險刺激的探險故事吧！,你希望和誰一同去探險？從下面兩列人物中各選一個，和你一起組成一個探險小隊。,你想去哪兒探險？打算帶上哪些裝備？可能會遇到什么險情？下面的提示供你參考：,準備好了嗎？快開

2、始我們的探險之旅吧！,寫的時候要展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了。,神奇的探險之旅,習作內容 你喜歡探險嗎？你讀過有關探險的書嗎？這次習,8,人物,經(jīng)驗豐富的探險愛好者,好奇心強、性格活潑的同學,知識淵博的生物學家,膽子大但行事魯莽的表哥,見多識廣的向導,心細而膽小的妹妹,場景,裝備,險情,茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島、幽深洞穴、南極冰川,指南針、地圖、飲用水、食物、藥品、帳篷,遭遇猛獸、暴雨來襲、,突發(fā)疾病、,斷水斷糧、落石雪崩,人物經(jīng)驗豐富的探險愛好者好奇心強、性格活潑的同學知識淵博的生,9,審清題意,編一個驚險刺激的探險故事,。,限制詞

3、：,“,各選一個人物,”“,探險小隊,”,中心詞：,“,驚險刺激,”,體裁：,“,想象作文,”,提示詞：,探險場景,“,茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島,”,等,裝備,“指南針、地圖、飲用水,、藥品,”,等,險情,“遭遇猛獸、暴雨來襲、斷水斷糧”,等,審清題意編一個驚險刺激的探險故事。限制詞：“各選一個人物”“,10,寫作重點,1展開豐富合理的想象。,根據(jù)探險人物的特點及探險的地點，合理想象探險的經(jīng)歷。,比如茫茫大漠會遭遇斷水斷糧、沙塵暴、流沙等險情，而不會是暴雨來襲。,寫作重點1展開豐富合理的想象。,11,2,探險故事要突出探尋的是什么，探尋的過程中遇到了哪些險情，探尋的結果又是什么。,為了使故

4、事更加有吸引力，應該把故事的情節(jié)寫得一波三折，從而讓探險故事更具神秘色彩。,2探險故事要突出探尋的是什么，探尋的過程中遇到了哪些險情，,12,寫法指導,大膽想象,01,編寫探險故事要大膽地,想象,，采用,幻想、夸張,等方式來塑造角色形象，反映探險過程。故事不必完全遵循科學規(guī)律，但,描寫的情景要符合當時的實際情況，符合生活常識,，使想象合情合理。,寫法指導大膽想象01 編寫探險故事要大膽地想象，采,13,一名隊員突然大叫起來:“快看天上!那是什么?”大家抬頭望去,只見西南方向的天空不知何時升起了一團怪異的紅云,紅云慢慢散開,漸漸形成五光十色的光暈。在光暈里,隱隱約約可以看到一座座高大奇異的宮殿。

5、在云霧繚繞的宮殿中仿佛還有一些穿著金甲的武士慢慢地,光暈漸漸散去,天空只留下一絲淡淡的紅暈,這種景象只維持了一分鐘便消失了。大家全都目瞪口呆,隊員們目睹的和很多書上的記錄一樣,他們真的看到了阿斯旺所說的“神跡”!,簡評,：,小作者通過合理的想象，把大家看到和想象的現(xiàn)象描述了出來。,一名隊員突然大叫起來:“快看天上!那是什么?”大家抬頭望去,14,環(huán)境烘托,02,環(huán)境烘托可以讓探險故事的場景豐富，使讀者能感受到探險過程的驚險，使故事的感染力更強。,環(huán)境烘托02 環(huán)境烘托可以讓探險故事的場景豐富，使,15,小船跌跌撞撞，就像是要沉下去似的。突然，一條大蟒以迅雷不及掩耳的速度游來了，它朝我們吐了吐舌

6、頭，發(fā)出“嘶嘶”的聲音，我們幾個嚇得哭爹喊娘。緊接著，又傳來震耳欲聾的恐龍叫聲，一陣又一陣，不一會兒，從黑暗中走出了一只身形龐大的恐龍，它的牙齒像鋒利的匕首，渾身肌肉。大家的頭低得更低了，身子縮得更緊了。接下來是面目猙獰的怪獸，它們張牙舞爪地朝我們撲來。雖然知道這些都是特效，但眼前這些可怕的東西真像是真實可感的，令我們恐懼萬分。別看洞長僅十幾米，但進來后卻感覺像是無底洞，怎么走也走不完。,簡評,：,小作者通過環(huán)境描寫烘托探險過程中驚險刺激的景象，讓故事更加刺激，具有更強的吸引力。,小船跌跌撞撞，就像是要沉下去似的。突然，一條大蟒以迅雷不及掩,16,擬人修辭手法,03,萬事萬物都可以賦予人的情感

7、，擬人修辭手法可以使花草樹木以及物品都具備人的思想和行為特征，讓故事更加鮮活。,擬人修辭手法03 萬事萬物都可以賦予人的情感，擬人,17,我看見一條大鯊魚，大鯊魚說：“嘿嘿，到我肚子里來吧！”它張開血盆大口吞下了我。鯊魚嘴里一片漆黑，我壓制住內心的恐懼，等待著時機準備逃出去。這時，鯊魚又張開了嘴，準備吞別的小動物，我趁機逃了出去。小魚小蝦都一邊逃一邊叫：“大鯊魚來了，大家快跑??！”,簡評,：,小作者通過擬人修辭手法，將大鯊魚那得意揚揚的樣子和“我”以及小魚小蝦們恐慌的樣子形象地描寫了出來。,我看見一條大鯊魚，大鯊魚說：“嘿嘿，到我肚子里來吧！”它張開,18,寫作思路,擬 題,可以根據(jù),探險的人

8、物,來擬題，或者用,探險的場景,來擬題，也可以兩者結合，擬一些,別出心裁,的題目。,如：古堡探險記“無人區(qū)”歷險記,膽小鬼探險記辣媽商場探險記,穿越熱帶雨林“鬼洞”的秘密,寫作思路 擬 題 可以根據(jù)探險的人物來擬題，或,19,開 頭,（,1,）,可以直接交代時間、人物以及去哪里探險,；,（,2,）,可以簡單描寫在探險途中遇到的危險情景,；,（,3,）,可以寫一寫去探險的激動心情。,開 頭（1）可以直接交代時間、人物以及去哪里探險；,20,我一直很向往茫茫的大沙漠，想去那里體驗一下沙漠風情。這個暑假終于可以實現(xiàn)這個愿望了，我和表哥以及經(jīng)驗豐富的探險愛好者王博士踏上了去沙漠的旅途。,我一直很向往茫

9、茫的大沙漠，想去那里體驗一下沙漠風情。這個暑假,21,中 間,中間主要寫,探險的經(jīng)歷,，展開豐富合理的想象，把,遇到的困境及求生的方法,寫具體。,旅途中會遇到什么困境，可以根據(jù)選擇的探險之地的特點來寫。,如在原始森林就可能遇到猛獸，在熱帶雨林就可能遇上暴雨襲擊而生病，在沙漠就可能遇上流沙，在南極冰川就可能遇上雪崩,在寫求生方法、擺脫困境的情節(jié)時，要根據(jù)平時的積累，聯(lián)系生活實際來寫。,注意要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理等細節(jié)，來體現(xiàn)人物遇到困境時的反應以及人物心情的變化。,中 間 中間主要寫探險的經(jīng)歷，展開豐富合理的想象，把,22,我們繼續(xù)向前走著，可還沒走幾步，前面的軍軍突然矮了一截。我站

10、在原地，疑惑地看著他。大山表情嚴肅地對我說：“不好，是流沙，別過去，不然你也會陷進去的?！闭f著，他麻利地從背包中掏出了一捆繩子，迅速地把繩子的一端系在他的腰上，又把另一端用力地丟給軍軍。軍軍害怕極了，看到扔過來的繩子，趕緊像抓住救命稻草一般，緊緊抓著繩子。大山使出渾身力氣向相反方向跑去，我也趕緊幫忙救軍軍。在我們的努力下，軍軍的身體漸漸從流沙中拔了出來。我們找到一個安全的地方坐下休息，軍軍心有余悸地說：“剛剛真是太險了！”,我們繼續(xù)向前走著，可還沒走幾步，前面的軍軍突然矮了一截。我站,23,結 尾,（,1,）,可以交代擺脫困境這一結果,；,（,2,）,可以寫一寫自己脫險的感悟,；,（,3,）,

11、可以交代脫險之后，探險之旅繼續(xù)進行。,結 尾（1）可以交代擺脫困境這一結果；,24,最后我們果然找到了駱駝隊，領隊的伯伯分給了我們一些水和食物，還讓我們跟著他們一起走。,最后我們果然找到了駱駝隊，領隊的伯伯分給了我們一些水和食物，,25,范文點評,“,鬼屋,”,探險,“古堡驚魂”之旅，那一次“鬼屋”探險的經(jīng)歷讓我記憶猶新。,“沙沙沙”，風爺爺吹過樹梢，在樹葉間穿梭，鳥兒們在樹枝間歡快地玩耍，嘰嘰喳喳地叫著。悠閑的云兒在天空中飄來飄去，看著同學們在夏令營的游樂場里玩耍。,我坐在椅子上，看到同學們快樂地玩著，自己也想玩，卻找不到又刺激又好玩的游戲。雖說這里的海盜船很刺激，但是我坐過比這大好幾倍,開

12、門見山，開頭直接引出話題。,環(huán)境描寫，體現(xiàn)同學們的開心。,范文點評“鬼屋”探險開門見山，開頭直接引出話題。,26,的海盜船，便怎么也不想玩了。突然，我的目光,在一個地方停住了“古堡驚魂”。一看這個名字就知道肯定很刺激。我立刻興奮起來，自己長這么大還沒有見過“鬼”，這里卻有個“鬼屋”，好奇心使我迫切想看看“鬼”到底長什么樣子。正巧有一個同學也想進“鬼屋”，我就拉著她，一起進“鬼屋”探險去了！,我們買了票，到了“鬼屋”里?！肮砦荨崩锏墓饩€很暗，隱隱透出幾絲幽幽的綠光，還有幾臺空調在“鬼屋”里吹著冷風，似乎是為了制造氣氛，使“鬼屋”陰森森的。,不知“鬼屋”中是否真有“鬼”，這里到,通過寫夏令營無聊的

13、情景，為下文探險作鋪墊。,心理描寫很真實。,對“鬼屋”的環(huán)境描寫很形象。,的海盜船，便怎么也不想玩了。突然，我的目光在一個地方停住了,27,處飄蕩著恐怖而陰森的笑聲，使人增加了幾分,恐懼，也使“鬼屋”探險添了幾分神秘。,和我們一起進來的還有其他班的幾個女生，她們一個個都像受驚的小貓，抱成一團，驚恐地在這間陰森的屋子里看來看去，雙眼充滿了恐慌。也許是飄蕩在“鬼屋”里的笑聲太可怕了，她們一個個都想趕快逃離現(xiàn)場。,我和一起探險的同學對她們的膽小有些不滿，但也耐心地安慰著她們。許久，她們在我們的安慰下終于繼續(xù)向前走去。,突然，在一段光線十分強的地方，“鬼”出現(xiàn)了。它穿著奇怪的衣服，面目猙獰，樣子,通過

14、環(huán)境描寫和隨行人的反應，把探險過程寫得很清楚。,“突然”一詞將探險過程推向了高潮。,處飄蕩著恐怖而陰森的笑聲，使人增加了幾分 通過環(huán)境描寫和隨,28,結尾通過探險的經(jīng)歷，說明道理。,可真嚇人，嚇得其他班的女生發(fā)出了尖叫聲。,我不僅沒有被嚇到，反而睜大眼睛看了看“鬼”的模樣，結果令我大失所望，“鬼”其實就是一個稻草人嘛！真沒勁！,經(jīng)過了這次“鬼屋”探險，我更加堅信一句話：世上沒有鬼，自己心里有鬼才會怕鬼。,結尾通過探險的經(jīng)歷，說明道理?？烧鎳樔?，嚇得其他班的女生發(fā),29,寫清探險的起因。（略寫）,通過環(huán)境描寫和人物描寫，寫清,楚探險過程。（詳寫）,說明探險結果。（略寫）,“,鬼屋,”,探險,開頭

15、：開門見山，引出話題。（開門見山式）,中間：,結尾：總結自己明白的一個道理。（總結式）,篇章結構,寫清探險的起因。（略寫）,30,構思行文,想一想：,1.,你想和誰組成探險小隊？你們想去哪里探險？,2.,你們探險的過程中遇到了哪些困境？,3.,你的心情變化是怎樣的？,4.,你們求生的辦法是怎樣的？,5.,你的收獲是什么呢？,構思行文想一想：,31,吸血蝙蝠,開頭介紹,“,我們,”,探險小隊經(jīng)過幽深的洞穴；中間詳細描寫,“,我們,”,在洞內遇到吸血蝙蝠和躲避吸血蝙蝠的辦法；結尾交代故事的結果。,01,精選素材,火星探險記,開頭介紹,2040,年,“,我,”,加入了國際宇宙考察團；中間先寫,“,我

16、,”,帶著兩名助手飛往火星，接著記敘發(fā)現(xiàn)了一個奇怪建筑，被一股力量吸了進去，發(fā)現(xiàn)了火星人等探險的經(jīng)歷；結尾交代故事的結果，揭開了火星生命之謎。,02,吸血蝙蝠開頭介紹“我們”探險小隊經(jīng)過幽深的洞穴；中間詳細,32,列提綱,穿著救生衣的我們在海上漂浮著，被海浪帶到了一座荒蕪的小島上。（略寫）,經(jīng)驗豐富的探險愛好者王卓在空地上用黃色的石頭擺出了求救信號，還找到了可以吃的野果，我們一起耐心地等待救援。（詳寫）,荒島求生,開頭（略寫）：描寫我們在海上遇到暴雨的情景。（場景描寫式）,中間：,結尾（略寫）：一架救援直升機發(fā)現(xiàn)了我們的求救信號，救了,我們。（自然結尾式）,篇章結構,列提綱穿著救生衣的我們在海上漂浮著，被海浪帶到了一座荒蕪的,33,好 詞,描寫沙漠的詞語：,荒無人煙 寸草不生 不毛之地 浩瀚無邊 茫茫千里,一望無際 飛沙揚礫 荒蕪之地 飛沙走石 黃沙漫天,描寫南極的詞語：,冷颼颼 冷冰冰 白茫茫 陰森森 光禿禿,白雪皚皚 銀裝素裹 冰天雪地 天寒地凍 寥無人煙,好 詞描寫沙漠的詞語：,34,描寫猛獸的詞語：,兇猛 鋒利 龐然大物 兇神惡煞 血盆大口,張牙舞爪 一哄而散 面目猙獰 毒蛇猛