《幼小銜接從習(xí)慣養(yǎng)成抓起課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼小銜接從習(xí)慣養(yǎng)成抓起課件（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四

2、級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,好習(xí)慣成就好人生,2019,年,2,月,23,日,好習(xí)慣

3、成就好人生2019年2月23日,1,內(nèi)容,幼兒園教育,小學(xué)教育,學(xué)習(xí)時(shí)間,一般每節(jié)課,30,分鐘，每天,1,小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，其它是游戲、勞動(dòng)、生活時(shí)間為主。,每節(jié)課,40,分鐘,每天有,3-4,小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間，還有較多的集體活動(dòng)，如早讀、眼保健操和課外活動(dòng)等等。,學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進(jìn)行知識(shí)啟蒙教育,進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能。,學(xué)習(xí)形式,以動(dòng)手動(dòng)腦的游戲?yàn)橹鳎谧鲎?、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn)，沒有考試。,以談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法等聽課為主，有作業(yè)、考試的任務(wù)和壓力。,生活照顧,老師像媽媽一樣照顧生活，保教一體，隨時(shí)解決孩子的困難。,老師一課一輪換，側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德的教育，

4、遇到困難需要自己解決。,休息時(shí)間,早上上學(xué),稍微,遲,一,些,，白天可以在園內(nèi)午睡兩個(gè)小時(shí)左右,。,早上上學(xué),稍微,早,一,些,，,除,夏令時(shí)間外，中午一般沒有午睡,。,家長(zhǎng)要求,只要孩子吃飽、玩好，長(zhǎng)得白白胖胖就滿足了。,作業(yè)要寫好，考試要,100,分等要求,小學(xué)與幼兒園的比較,內(nèi)容幼兒園教育小學(xué)教育學(xué)習(xí)時(shí)間一般每節(jié)課30分鐘，每天1 小,2,好習(xí)慣成就好人生,人們常說：,播種行為，收獲習(xí)慣；,播種習(xí)慣，收獲性格；,播種性格，收獲命運(yùn)。,好習(xí)慣成就好人生人們常說：,3,好習(xí)慣成就好人生,“孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，只需要,21,天，可要他改掉一個(gè)壞習(xí)慣，,42,天都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”,蔡笑晚,(,家庭教

5、育專家,),好習(xí)慣成就好人生 “孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，只需要,4,好習(xí)慣成就好人生,（一）改變習(xí)慣從父母做起,1,創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)的氛圍,好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起 1創(chuàng)設(shè)良好的家庭,5,好習(xí)慣成就好人生,（一）改變習(xí)慣從父母做起,1,創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)的氛圍,2,用賞識(shí)的目光對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn),好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起 1創(chuàng)設(shè)良好的家庭,6,好習(xí)慣成就好人生,（一）改變習(xí)慣從父母做起,1,創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)的氛圍,2,用賞識(shí)的目光對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn),3,不過分寵愛孩子,好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起 1創(chuàng)設(shè)良好的家庭,7,好習(xí)慣成就好人生,（一）改變習(xí)慣從父母

6、做起,1,創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)的氛圍,2,用賞識(shí)的目光對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn),3,不過分寵愛孩子,4,選擇合適的教育方式和時(shí)機(jī),好習(xí)慣成就好人生（一）改變習(xí)慣從父母做起 1創(chuàng)設(shè)良好的家庭,8,好習(xí)慣成就好人生,（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力,1,樹立自己的事情自己做的觀念,心理學(xué)研究表明，兒童能力的發(fā)展有一個(gè)關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期內(nèi)，兒童的能力易于養(yǎng)成，過了培養(yǎng)期，過了關(guān)鍵期，兒童能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。,好習(xí)慣成就好人生（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力1樹立自己的事,9,好習(xí)慣成就好人生,（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力,1,樹立自己的事情自己做的觀念,謹(jǐn)記：,孩子能做和應(yīng)該做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做。培養(yǎng)孩子自己

7、的事自己做的能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被；學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便；學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等；學(xué)會(huì)在活動(dòng)、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。,好習(xí)慣成就好人生（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力1樹立自己的事,10,好習(xí)慣成就好人生,（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力,2,培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力,1,樹立自己的事情自己做的觀念,好習(xí)慣成就好人生（二）培養(yǎng)孩子的生活自理能力2培養(yǎng)孩子服務(wù),11,好習(xí)慣成就好人生,（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,1,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力,教

8、給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，按課程表準(zhǔn)備好第二天需要的學(xué)習(xí)用品；要求孩子愛護(hù)和整理書桌、書包、文具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。,好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí),12,好習(xí)慣成就好人生,（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,1,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力,2,培養(yǎng)孩子認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí),13,好習(xí)慣成就好人生,（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,1,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力,2,培養(yǎng)孩子認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,3,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,孩子對(duì)周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛

9、問個(gè)“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得，這就是求知欲的表現(xiàn)。,好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí),14,好習(xí)慣成就好人生,（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,1,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力,2,培養(yǎng)孩子認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,3,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,4,購(gòu)買學(xué)習(xí)用品以實(shí)用為原則,好習(xí)慣成就好人生（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí),15,怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備,雙生子爬梯實(shí)驗(yàn),（,美國(guó),格塞爾,）,一個(gè)從,48,周起，連續(xù),6,周每天作,10,分鐘爬梯的訓(xùn)練，到第,52,周，熟練地爬上,5,級(jí)。另一個(gè)從,53,周才開始訓(xùn)練，,2,周以后，不用旁人幫助，可以爬

10、到樓梯頂端。,結(jié)論：,對(duì)幼兒進(jìn)行的任何提前化教育只會(huì)事倍功半，通俗講，到什么年齡進(jìn)行什么教育才是真正的教育規(guī)律。,怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備雙生子爬梯實(shí)驗(yàn),16,怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備,（一）克服幼兒教育小學(xué)化,有些家長(zhǎng)關(guān)注的是孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了寫字、拼音，還是算術(shù)，關(guān)心的是自己的孩子是否聰明，甚至有的家長(zhǎng)竟將小學(xué)一年級(jí)的課本內(nèi)容提前教給幼兒掌握。,怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備（一）克服幼兒教育小學(xué)化 有,17,怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備,（二）,家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng),觀察能力：,怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備（二）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng)觀察能,18,怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備,表達(dá)能力,：,（二）,家長(zhǎng)可以多關(guān)注以

11、下能力的培養(yǎng),怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備表達(dá)能力：（二）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的,19,怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備,記憶能力,：,（二）,家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng),怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備記憶能力：（二）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的,20,怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備,思維能力,：,（二）,家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng),怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備思維能力：（二）家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的,21,怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備,科學(xué)常識(shí)（基本常識(shí)）：,找圖中的錯(cuò)誤之處或找不是同一類的東西（如西瓜、梨、青菜、香蕉等）,（二）,家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng),怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備科學(xué)常識(shí)（基本常識(shí)）：找圖中的錯(cuò)誤之處或,22,怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備,生活自理能力：,系鞋帶,、,疊衣服,、,整理書包,、刷牙、剪指甲,等,（二）,家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng),怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備生活自理能力：系鞋帶、疊衣服、整理書包、,23,怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備,計(jì)算能力：,20,以內(nèi)會(huì)加減,基本的識(shí)字能力：,會(huì)認(rèn)最簡(jiǎn)單的漢字,（二）,家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力的培養(yǎng),怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備計(jì)算能力：20以內(nèi)會(huì)加減（二）家長(zhǎng)可以多,24,！謝謝,！謝謝,25,