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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,科學探究題：,設(shè)法用日常生活中的器具創(chuàng)制一件樂器。,要求先通過科學探究，了解該器具發(fā)出聲音的高低是由什么因素決定的；再根據(jù)科學探究結(jié)論，把它做成能演奏樂曲的樂器；并進一步探究，改變它的性能。,“,管子,”,請設(shè)法用生活中的管子發(fā)聲。,管子發(fā)聲的音調(diào)由什么因素決定？,“,瓶子,”,請設(shè)法用生活中的瓶子發(fā)聲。,瓶子發(fā)聲的音調(diào)由什么因素決定？,探究：,影響音調(diào)的因素是孔的大小還是位置？,映山紅,映山紅,2,“,杯子,”,杯子發(fā)聲的音調(diào)由什么因素決定？,杯子,“,板子,”,板棍棒,應用電磁感應在板子上創(chuàng)制樂器,金屬

2、絲,永磁體,話筒插座,閉合回路,這是一個一目了然的“話筒”,“,架子,”,用鐵架臺做電磁感應實驗,把兩根金屬絲串聯(lián)起來，演奏更方便。,“,棒子,”,在同一木棒上把四跟金屬絲串聯(lián)起來,音域更加寬廣,花兒,梁祝,本案例的課程目標分析,“知識”目標：,音調(diào)、頻率的概念，管子、瓶子內(nèi)空氣振動的頻率分別是由什么因素決定？,“過程”目標：,由部分事實提出猜想（剪孔可以改變振動空氣柱長度）；根據(jù)控制變量設(shè)計實驗方案；根據(jù)實驗數(shù)據(jù)形成結(jié)論。,“情感”目標：,激發(fā)探究興趣；增強對科學的求知欲；形成實踐是檢驗結(jié)論的科學價值觀；把科學和生活聯(lián)系起來、增強實踐意識；把學習科學和藝術(shù)熏陶結(jié)合起來；弘揚敢于探索、敢于實踐、敢于創(chuàng)新的精神。,