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1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,第3節(jié) 伴性遺傳,王嶺職中 陳功,高中生物（人教版）必修,第2章 基因和染色體的關(guān)系,第3節(jié) 伴性遺傳 王嶺職中 陳功高中生物（人教版,1,一.說 教 材,二.說教學(xué)流程,三.說教法學(xué)法,四.說板書設(shè)計,五.說學(xué)習(xí)評價,說課內(nèi)容：,一.說 教 材二.說教學(xué)流程三.說教法學(xué)法四.說,2,一.說 教 材,1、教學(xué)內(nèi)容,普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版）生物必修,第2章 基因和染色體的關(guān)系,33-,37頁,一.說 教 材1、教學(xué)內(nèi)容普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人,3,一.說 教 材,2、教材地位和作用,與前面

2、的減數(shù)分裂、受精作用和孟德爾的遺傳定律密切相聯(lián)；進(jìn)一步說明了基因與性染色體的關(guān)系；為本書第5章第3節(jié)人類遺傳病的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。,一.說 教 材2、教材地位和作用與前面的減數(shù)分裂、受精作,4,一.說 教 材,3、教學(xué)目標(biāo),知識：,能力：,思想：,個性品質(zhì)：,概述伴性遺傳的特點,總結(jié)獲得,感受激發(fā),激勵培養(yǎng),一.說 教 材3、教學(xué)目標(biāo)知識：概述伴性遺傳的特點總結(jié),5,一.說 教 材,4、教學(xué)重點難點,重點：,難點：,伴性遺傳的規(guī)律和特點,伴性遺傳的規(guī)律；,遺傳圖解的書寫。,一.說 教 材4、教學(xué)重點難點重點：伴性遺傳的規(guī)律和特,6,一.說 教 材,5、教學(xué)準(zhǔn)備,多媒體課件,色覺檢查圖,一.說 教

3、 材5、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件,7,二.說教學(xué)流程,（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,展示色覺檢查圖,二.說教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣展示色覺檢查圖,8,你的,色覺,正常嗎？,你的,9,二.說教學(xué)流程,（二）逐步引導(dǎo)，夯定基礎(chǔ),認(rèn)識系譜圖,分析紅綠色盲的遺傳方,式，準(zhǔn)確應(yīng)用,比較X、Y染色體,二.說教學(xué)流程（二）逐步引導(dǎo)，夯定基礎(chǔ)認(rèn)識系譜圖,10,分析人類的紅綠色盲癥,1.從家系圖中你可以發(fā)現(xiàn)紅綠色盲的哪些特點,2.紅綠色盲基因是顯性基因還是隱性基因？Why？,3.紅綠色盲基因是位于X染色體上還是Y染色體上？判斷依據(jù)是什么？,分析人類的紅綠色盲癥1.從家系圖中你可以發(fā)現(xiàn)紅綠色盲的哪些特,11,圖2,

4、圖4,圖3,圖2圖4圖3,12,正 常,（,攜帶者,）,色盲,色盲,X,B,X,B,X,B,X,b,X,b,X,b,X,B,Y,X,b,Y,B,B,B,b,b,b,B,b,正常,正常,表現(xiàn)型,基因型,女,男,性 別,人的正常色覺和紅綠色盲(b)的基因型和表現(xiàn)型,正 常XBXBXBXbXbXbXBYXbYBBBbbbB,13,二.說教學(xué)流程,（三）組織活動，探索新知,課堂探究：,人類紅綠色盲的幾種婚配遺傳,二.說教學(xué)流程（三）組織活動，探索新知課堂探究：,14,人類紅綠色盲的幾種婚配遺傳,1.,色覺正常的女性純合子 男性紅綠色盲,2.,女性攜帶者,正常男性,3.女性紅綠色盲 正常男性,4.女性,

5、攜帶者,男性紅綠色盲,人類紅綠色盲的幾種婚配遺傳1.色覺正常的女性純合子 男性,15,紅綠色盲遺傳病的特點：,1.患者男性多于女性：,2.通常為交叉遺傳(隔代遺傳),色盲典型遺傳過程是 外公 女兒 外孫。,3.女性色盲，她的父親和兒子都色盲,（母患子必患，女患父必患）,4、正常男性的母親和女兒一定正常，簡記為“,男正，母女正,”。,5、男患者的母親和女兒為攜帶者。,紅綠色盲遺傳病的特點：1.患者男性多于女性：2.,16,歸納遺傳特點,抗維生素D佝僂病,的遺傳分析,1）女性患者多于男性患者；2）具有世代連續(xù)性（代代有患者）；3）,父患女必患、子患母必患；,4）患者的雙親中必有一個是患者,歸納遺傳

6、特點抗維生素D佝僂病的遺傳分析1）女性患者多于男性患,17,二.說教學(xué)流程,（四）實踐應(yīng)用，體驗新知,伴性遺傳在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用,二.說教學(xué)流程（四）實踐應(yīng)用，體驗新知伴性遺傳在生產(chǎn)實踐中的,18,伴性遺傳在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用,蛾類、蝶類、鳥類(雞、鴨、鵝)的性別決定屬于“ZW”型,根據(jù)羽毛特征把雌雄性區(qū)分開，多養(yǎng)母雞，多下蛋。,伴性遺傳在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用蛾類、蝶類、鳥類(雞、鴨、鵝)的性,19,二.說教學(xué)流程,（五）反饋練習(xí)，分層落實,1、某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父是色盲外，其它的均正常，這個男孩的色盲基 因來自于（）,A、祖父 B、祖母 C、外祖父 D、外祖母,D,2、一對

7、表現(xiàn)型正常的夫婦，其父親均為色盲患者，他們所生的子女中，兒子患色盲的概率是（）,A、25%B、50%C、75%D、100%,B,3、（社會調(diào)查）紅綠色盲調(diào)查：調(diào)查周圍有紅綠色盲或其它遺傳病的人及其家系。,二.說教學(xué)流程（五）反饋練習(xí)，分層落實1、某色盲男孩的父母、,20,三.說教法學(xué)法,1、說學(xué)生情況、教法及選擇依據(jù),主體意識差，有一定生物常識。,過程式教學(xué)；分層次教學(xué),三.說教法學(xué)法1、說學(xué)生情況、教法及選擇依據(jù)主體意識差，有一,21,三.說教法學(xué)法,2、說學(xué)法指導(dǎo),自學(xué),歸納,討論,三.說教法學(xué)法2、說學(xué)法指導(dǎo)自學(xué),22,四.說板書設(shè)計,1、伴X隱性遺傳病紅綠色盲癥,（1）男性多于女性,（

8、2）交叉遺傳,（3）女病，其父、子必病，男正，其母、女必正,2、伴X顯性遺傳病抗維生素D性佝僂病,（1）女多于男,（2）男病，其母、女必病，女正，其父、子必正,3、伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用,2.3 伴性遺傳,四.說板書設(shè)計1、伴X隱性遺傳病紅綠色盲癥2.3 伴,23,五.說學(xué)習(xí)評價,自評,互評,師評,五.說學(xué)習(xí)評價自評,24,謝謝！,謝謝！,25,親代,配子,子代,女性正常,男性色盲,X X,B,B,X,Y,b,X,X,B,b,X Y,B,X,B,X,b,Y,女性攜帶者,男性正常,1 ：1,親代配子子代女性正常男性色盲X XBBX YbX,26,親代,女性攜帶者,男性正常,X X,B,b,X Y

9、,B,配子,X,B,X,b,X,B,Y,子代,X X,B,B,X X,B,b,X Y,B,X,Y,b,女性正常,女性攜帶者,男性正常,男性色盲,1 ：1 ：1 ：1,親代女性攜帶者男性正常X XBbX YB配子X,27,X,b,X,b,X,B,Y,親代,配子,子代,X,b,X,B,Y,X,B,X,b,X,b,Y,女性攜帶者,男性色盲,1 ：1,色盲女性與正常男性結(jié)婚后的遺傳現(xiàn)象,女性色盲,男性正常,XbXb,28,X,B,X,b,X,b,Y,親代,配子,子代,X,B,X,b,Y,X,b,X,b,X,B,Y,女性色盲,男性正常,1 ：1 ：1 ：1,X,b,X,B,X,b,X,b,Y,女性攜帶者,男性色盲,女性攜帶者,男性患者,XBXb,29,