《201X二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-課文2-5《玲玲的畫(huà)》課件3-新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《201X二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-課文2-5《玲玲的畫(huà)》課件3-新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、玲玲的畫(huà),我會(huì)認(rèn),玲,lng shu f png jing cu p zng,bo lng j ln bng zo kn,詳,幅,評(píng),獎(jiǎng),催,啪,報(bào),另,及,懶,并,糟,肯,臟,我會(huì)讀,玲玲,端,詳,一,幅,評(píng)獎(jiǎng),弄臟,催,促,肯,定 腦筋,傷心 得意 滿意 噼,啪,報(bào),紙,另,外 來(lái)不,及,懶,洋洋,并,且,糟,糕,畫(huà),筆 時(shí),候,拿,來(lái),我會(huì)寫(xiě),畫(huà),hu,幅,f,畫(huà)畫(huà),畫(huà)面,幅度,一幅畫(huà),我會(huì)寫(xiě),評(píng),png,獎(jiǎng),jing,評(píng)選,評(píng)獎(jiǎng),獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)狀,我會(huì)寫(xiě),候,hu,報(bào),bo,時(shí)候,等候,報(bào)名,畫(huà)報(bào),我會(huì)寫(xiě),另,lng,及,j,另外,另類(lèi),及格,及時(shí),我會(huì)寫(xiě),拿,n,并,bng,拿手,拿走,并

2、且,合并,課文講解,要求：,1.,讀準(zhǔn)字音、讀通句子。,2.,思考,：課文寫(xiě)了什么？,默讀課文：,課文講玲玲準(zhǔn)備參加比賽的畫(huà)不小心弄上了墨漬，在爸爸的啟發(fā)下，她開(kāi)動(dòng)腦筋，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。,課文講解,一件壞事怎么變成了好事,?,其中有什么奧妙嗎？,默讀課文思考,玲玲在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。,肯動(dòng)腦筋,課文講解,課文中的“壞事”指的是什么？,爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動(dòng)腦筋，,壞事,往往也能變好事?！?就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。,課文講解,就在這時(shí)候，水彩筆

3、叭的一聲掉到了紙上，把畫(huà)弄臟。玲玲傷心地哭了起來(lái)。,傷心,玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的,我家的一角,。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。,默讀課文找出表示玲玲心情的句子，并說(shuō)說(shuō)是怎樣變化的？,得意,整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿意地笑了。,滿意,課文講解,爸爸仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”,為什么要加上“仔細(xì)地”看了看，可不可以去掉？,為什么爸爸不直接告訴玲玲畫(huà)什么？,你覺(jué)得這是一位怎么樣的爸爸？,不可以，“仔細(xì)地”說(shuō)明爸爸在思考，想辦法。,爸爸希望玲玲能自己想辦法。,慈祥，善于思考，關(guān)心女兒成長(zhǎng)。,課文講解,兩幅圖，你喜歡哪一幅？,第二幅，,小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯

4、上。整張畫(huà)看上去更好了。,課文講解,好事,壞事是可以轉(zhuǎn)化的,。,只要善于思考，壞事情也會(huì)變成好事情。,把事情,辦糟了，只要冷靜思考，會(huì)想出好辦法來(lái)彌補(bǔ),。,讀了課文，你感悟到了什么？,課文講解,這里,的壞事是指做得不如人意的事情，并不是指違紀(jì)違法之類(lèi)的,壞事。,好事是指事情變得盡如人意，變得更好，讓人滿意。,好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。這里的“壞事”指什么？“好事”又是找什么？,歸納總結(jié),要是肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事；要是肯動(dòng)腦筋，看來(lái)不可能辦成的事也能辦成。所以我們遇到不好的事情時(shí)不能放棄，要?jiǎng)幽X筋想辦法。,拓展延伸,讀一讀，再聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。,我們知道玲玲在生活中遇到了不如意的事，她在爸爸的指點(diǎn)下，通過(guò)動(dòng)腦筋，將壞事變成了好事。,只要肯動(dòng)腦筋，,壞事,也能變成,好事,。,課堂小練,結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)你對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。,玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的,我家的一解,。,“得意地”寫(xiě)出玲玲對(duì)自己的畫(huà)非常喜愛(ài)，對(duì)作品充滿信心。,“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧,!”,爸爸又在催她了。,“又在催”說(shuō)明爸爸不上一次催玲玲快點(diǎn)睡覺(jué)，從這兒可以看出玲玲畫(huà)畫(huà)用了很長(zhǎng)時(shí)間，也暗示了再畫(huà)一張畫(huà)來(lái)不及了。,課后作業(yè),回到家里，和爸爸媽媽一起查找一個(gè)類(lèi)似的故事，或自己通過(guò)閱讀書(shū)刊再找一個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋、變壞事為好事的小故事，然后講給班上的同學(xué)聽(tīng)。,