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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,宿新市徐公店,學(xué)古詩“,四步法,”：,釋詩題 知詩人,明詩意 悟詩情,宿住宿,新市地名，在今湖南省攸縣北。,徐公店姓徐的人家開的客店。（公：古代對男子的尊稱）,（在新市姓徐的人開的客店里過夜）,釋詩題,知詩人,楊萬里（11271206），字廷秀，號誠齋，南宋詩人。他和陸游、范成大三人是互相佩服的朋友。,他一生為官清廉，為奸相所害，被罷官閑居十五年。他的詩大量吸收民間語言，描述細(xì)膩，形象鮮明，平易自然。因?yàn)樗L期居住農(nóng)村，對農(nóng)村的田園生活十分熟悉，所以描寫自然景物也就更加真切感人，別有風(fēng)趣。,住宿 徐公 籬落

2、 疏疏,樹陰 路徑 深遠(yuǎn) 追黃蝶,我會讀,抓字眼 明詩意,籬落 籬笆。,疏疏 稀稀疏疏。,一徑 一條小路。,深 深遠(yuǎn)。,樹頭 樹枝頭上。,未 沒有。,陰 樹葉茂盛濃密。,急走 急急忙忙地跑。古語走就是跑的意思。,小組自學(xué)，合作探究,要求：,1詩中抓住哪些景物寫出了暮春時節(jié)的美麗。這些景物有什么特點(diǎn)？,2初步理解每句詩意。,籬笆,籬落,疏疏一,徑,深。,小路,籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰,菜園邊的籬笆稀稀疏疏，有一條小路伸向很遠(yuǎn)的地方。樹葉長得還不很濃密，不能遮蓋地面成為樹蔭。,兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋,兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶。蝴蝶飛進(jìn)黃色的菜花叢中，再也找不到了。,油 菜 花,黃蝶,

3、飛入菜花無處尋。,想象練說,：,詩中前兩句是靜態(tài)描寫，后兩句是動態(tài)描寫，全詩動靜結(jié)合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是后兩句，兒童捕蝶的畫面躍然紙上，栩栩如生，仿佛就在眼前。,說說看，你仿佛看到了什么？聽到了什么呢？,在寧靜的暮春三月，樹上花兒凋謝了，長出一片片鮮綠鮮綠的嫩葉，一條小路伸向遠(yuǎn)方。這時，_.,說說,寫寫,宿新市徐公店描繪了,幽靜安逸的田園風(fēng)光,和,兒童在菜花地邊追逐蝴蝶,的生動畫面，前兩行寫,春景,，后兩行寫著,兒童活動,。詩篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，滲透詩人,對美麗田園春色的贊美,和,對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情,。,想意境 悟詩情,感情朗讀,宿新市徐公店,籬落疏疏|一徑深，,樹頭花落|未成陰。,兒童急走|追黃蝶，,飛入菜花|無處尋。,“”表示斷開拖韻時間長，“|”表示斷開拖韻的時間更長。,課外延伸，引導(dǎo)練筆,按這首詩的三、四句的意思進(jìn)行改寫，描寫捕蝶這一場面，寫時要注意動態(tài)描寫，扣住“急走、追、尋”等詞語去進(jìn)行想象發(fā)揮。題目為捕蝶。,