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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,第二章 基本形的構(gòu)成,基本形是平面構(gòu)成的基本要素之一，可分為,創(chuàng)造形,（偶然形）和,自然形,。,基本形又分為：單形和復(fù)形。,平面構(gòu)成的創(chuàng)作有相當(dāng)一部分是依據(jù)基本形來進(jìn)行的。,第一節(jié) 基本形的設(shè)計,基本形分自然形和創(chuàng)造形，因它僅僅是一個構(gòu)成基本單位，因此,不宜設(shè)計得太復(fù)雜，即使自然形也要從簡考慮，切忌繁雜。,創(chuàng)造形分單形和復(fù)形，,單形是一個完全,獨(dú)立,的形,，,復(fù)形則是,兩個,以上,的部分所組成,。創(chuàng)造形的設(shè)計一定要注重它的美感，即簡潔而要,有變化,單形設(shè)計,自然設(shè)計,復(fù)形設(shè)計,第二節(jié) 基本形的組合構(gòu)成 （無

2、骨架構(gòu)成）,A.基本形的自由組合：多個同類基本形的自由組合可以產(chǎn)生一個新的形態(tài)，如果在將這個新的形態(tài)進(jìn)行組合，可以產(chǎn)生另一全新的形態(tài)，這樣可以無止境的發(fā)展下去。,B.再生組合：將兩個原始基本形，復(fù)合成一個新的基本形，然后再將這個基本形進(jìn)行組合，,與A不同的是基本形的原始形態(tài)發(fā)生了量變，,組合后的效果也大不一樣,。,C.基本形的分解組合：將原始基本形分解成兩個部分，再重新將其組合，,原始基本形發(fā)生了質(zhì)變,，產(chǎn)生了另一種新的形態(tài)。,基本形分解組合,基本形再生組合,基本形自由組合,自由組合,分解由組合,再生組合,再生組合,自由組合,分解組合,再生組合,自由組合,分解組合,自由組合,自由組合,分解組合

3、,再生組合,自由組合,分解由組合,再生組合,自由組合,分解組合,再生組合,再生組合,分解組合,自由組合,再生組合,分解組合,自由組合,分解組合,自由組合,再生組合,自由組合,分解組合,自由組合,分解組合,第三節(jié) 基本形的透疊、分割練習(xí),（1）基本形的透疊：在一個限定的范圍內(nèi)無需任何骨架，采用多個,單形做無方位限制透疊練習(xí),（2）基本形的分割：在一個限定的范圍內(nèi)用一個基本形（復(fù)形）將,其放大后作線的分割練習(xí)，分割出的面有疏密，節(jié)奏。,基本形的透疊，分割無須對原始形態(tài)作任何處理，其構(gòu)成方法也和基本形的組合完全不同，它不是靠基本形的變異來取得構(gòu)成效果，而是對原始基本形作簡單的分割和透疊處理，其特點(diǎn)是

4、：保持原貌。不管你怎樣在上面分割和透疊，始終能使它的形態(tài)清楚可見。經(jīng)過處理的形態(tài)已不再是單調(diào)乏味、缺少美感的冰冷面孔，而是充滿活力，充滿美感，豐富多彩的視覺形象。,基本形透疊,基本形分割,基本形透疊,基本形分割,基本形透疊,基本形分割,基本形透疊,基本形分割,基本形分割,作業(yè)安排：,A.基本形的設(shè)計,在八開紙上設(shè)計基本形10*10cm四組，,其中自然單、復(fù)形各一個，創(chuàng)造形單、復(fù)形各一個,B.基本形的組合構(gòu)成,以你設(shè)計的自然形和創(chuàng)造形為基礎(chǔ)，分別在兩張八開紙上做基本形的組合練習(xí)12*12cm。,1.基本形的自由組合一個。,2.基本形的再生組合一個。,3.基本形的分解組合一個。,C.基本形的透疊分割練習(xí),以你設(shè)計的自然形和創(chuàng)造形為基礎(chǔ)，分別在兩張八開紙上做基本形的透疊、分割練習(xí)12*12cm。,1.基本形的透疊練習(xí)一個。（用單形）,2.基本形的分割練習(xí)一個。（用復(fù)形）,作業(yè)格式,作品名稱,班 級,姓 名,A,B,C,