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1、,宋,范成大,詩人看到一年四季不同的田園景色而產生了很多的感想。,四時田園雜興,（其二十五）,四時,一年四季,雜興,隨興而寫的詩,xng,走近詩人,范成大，字至能，號石湖居士。平江府吳縣（今江蘇蘇州）人。南宋名臣、文學家、詩人。,詩歌題材廣泛，以反映農村社會生活內容的作品成就最高。與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。著有石湖集、吳船錄等。,初讀古詩,聽古詩朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將不理解的字詞做上標記！,梅子金黃杏子肥，,麥花雪白菜花稀。,日長籬落無人過，,惟有蜻蜓蛺蝶飛。,四時田園雜興（其二十五）,宋,范成大,讀一讀，想一想：,朗讀節(jié)奏是怎樣的？,這首詩描寫了什么季

2、節(jié)的田園？,朗讀古詩，結合注釋，說說作者抓住哪些景物寫出了江南初夏的特點？圈出景物。,詩意解讀,梅子,金黃杏子肥，,麥花,雪白菜花,稀,。,大，飽滿,稀少,一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。,梅子,金黃杏子肥，,麥花,雪白菜花,稀,。,詩意解讀,日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。,夏日天長，籬笆,前,無人經過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。,白天,只有,日長籬落無人過,惟,有蜻蜓,蛺,蝶飛,夏天日長，籬笆邊無人過往，大家都在田間忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。作者寫院落的寂靜，沒有寫人們在田間忙碌，人們都在忙些什么呢？,四時田園雜興,（其一）,宋,范成

3、大,晝出耘田夜績麻，,村莊兒女各當家。,童孫未解供耕織，,也傍桑陰學種瓜。,體會農忙,體會農忙,插秧 施肥 播種 除蟲,除此之外農民還需干哪些農活？,日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。,宋,楊萬里,宿新市徐公店,宿,新市,徐公店,住宿,地名,姓徐的男子開的客店,詩人在新市一個姓徐的人開的客店里過夜。,走近詩人,楊萬里：,字廷秀，號誠齋,。,“,南宋四大家,”,之一。,代表作品：,曉出凈慈寺送林,子方小池等,。,初讀古詩,聽古詩朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將不理解的字詞做上標記！,籬落疏疏一徑深，,樹頭新綠未成陰。,兒童急走追黃蝶，,飛入菜花無處尋。,宿新市徐公店,宋,楊萬里,讀一讀，

4、想一想：,讀完詩后，你的腦海浮現了怎樣的畫面？,朗讀節(jié)奏是怎樣的？,詩中描寫了哪幾種景物？,詩意解讀,籬落疏疏,一,徑,深，樹頭新綠未成,陰,。,注 釋,【籬落】籬笆?！臼枋琛肯∈琛?【徑】小路?！娟帯繕涫a。,籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。,翻 譯,籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的,新葉剛剛長出來,，還未形成,樹蔭,。,靜態(tài)描寫,詩意解讀,兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。,翻 譯,小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。,動態(tài)描寫,跑,找,在靜謐的春日里，油菜花地里突現奔跑著追黃蝴蝶的小孩子，那只翩翩起舞的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們再也分不清、找不

5、到它了。這就是,兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。,指導朗讀,合作探究,兒童急走追,黃蝶,，飛入菜花無處尋。,此處的,“,黃蝶,”,能否改為,“,蝴蝶,”,呢？,不能。因為此處的,“,黃蝶,”,是與后面的詩句相照應的，正因為是黃蝶，它的顏色與菜花相似，所以飛到菜花叢中才會無處可尋。,主題探究,這首詩描繪了在幽靜安逸的田園里，兒童在菜花地里追逐蝴蝶的生動畫面。詩篇洋溢著濃濃的鄉(xiāng)村生活情趣，滲透著詩人對美麗田園春色的贊美和對兒童的喜愛之情。,思考：,這首詩描寫了哪些景物,？,山居秋暝,唐,王維,空山新雨后，天氣晚來秋。,明月松間照，清泉石上流。,竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。,隨意春芳歇，王孫自可留。,推

6、薦閱讀,清平樂,村居,宋 辛棄疾,走近詩人,辛棄疾,，字幼安，號稼軒，,南宋愛國詞人。,一生主張抗金，渴望恢復中原。著有詞集,稼軒長短句,。,與蘇軾合稱“,蘇辛,”，與李清照（號易安居士）并稱“,濟南二安,”。,初讀古詩,聽古詩朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將不理解的字詞做上標記！,清平樂,村居,宋,辛棄疾,茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？,上闋,大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。,下闋,與學過的古詩比較，你有何發(fā)現？,句子有長有短，詞又叫長短句。,中間自然空格分開，,題目與詩不同，,押韻、朗朗上口,詞意解讀,茅檐,/,低小，溪上,/,青青草

7、。醉里,/,吳音,/,相媚好，白發(fā),/,誰家,/,翁媼,？,注 釋,【茅檐】茅屋的屋檐。,【吳音】吳地的方言。,【相媚好】這里指相互逗趣、取樂。,【翁媼】老翁和老婦。,茅檐,低小，溪上青青草。醉里,吳音,相媚好，白發(fā)誰家,翁媼,？,翻 譯,茅草屋又低又小，茅屋一旁的溪邊長滿了青青的草。聽見茅屋里有人帶著醉意，操著柔媚的南方口音在互相說話取笑，是誰呢？原來是一對白發(fā)夫妻。,茅檐低小，溪上青青草。,看圖，你感受到了什么？,鄉(xiāng)間生活簡樸，但很美。特別是,“,青青草,”,讓人想起了春天生機勃勃的朝氣與活力。,合作探究,用得好。“醉”的原因可能是剛喝過酒，也可能是如此溫馨、幸福、美好的生活讓他們“醉”了

8、，還可能是兒子們如此勤勞、可愛讓他們“醉”了。,“醉”字用得好嗎？詞中的“翁媼”為什么會“醉”？,醉里吳音相媚好，,白發(fā)誰家翁媼？,詩意解讀,大兒,/,鋤豆溪東，中兒,/,正織雞籠。最喜,/,小兒亡賴，溪頭,/,臥剝蓮蓬。,翻 譯,同,“,無賴,”,，這里指頑皮、淘氣。,（老夫妻的）大兒子在小溪的東面鋤豆田里的雜草，二兒子正在編織雞籠。可愛調皮的小兒子最討人喜歡，他正在溪邊趴著剝蓮蓬。,讀一讀詞的下闋，說說下闋寫了哪些人的活動？,最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。,它把小兒子天真、活潑、頑皮的勁兒表現出來了，形象地刻畫出小兒子無憂無慮、天真活潑、憨態(tài)可掬的神態(tài)。,喜愛之情,主題探究,清平樂,村居,以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園圖景，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現人情之美和生活之趣，抒發(fā)了詞人對農村安寧、平靜生活的向往之情。,推薦閱讀,村 居,清,高鼎,草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。,兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。,思考：,這首詩描寫了哪些春日的景物,？又寫了兒童的什么活動？,