《2022年蘇教版九年級(jí)物理下《信息與-信息的傳遞》課件(公開課)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年蘇教版九年級(jí)物理下《信息與-信息的傳遞》課件(公開課)（56頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2021/9/15,,?#?,17,、,1,信息 與信息的傳遞,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,,1、知道信息的概念，人類特有的信息傳遞方式。,,2、知道信息的傳遞方式的更新，知道電報(bào)機(jī)的工作原理，了解莫爾斯電碼,,3、知道 的工作原理，會(huì)制造簡(jiǎn)易的發(fā)報(bào)機(jī)。,探究活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)信息的意義,老師提出問(wèn)題：,1、從烏云密布，電閃雷鳴，我們可以獲得什么楊的信息？,,,學(xué)生談?wù)?，并小結(jié)： 可能預(yù)示著要下雨。,,,2、課堂上學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生舉手了，可以提供哪些信息？,,,學(xué)生可能要答復(fù)以下問(wèn)題。,,小結(jié) ：信息的定義：各種事物發(fā)出的有

2、意義的消息，稱為信息。,探究活動(dòng)二：,,1、說(shuō)說(shuō)你在家里面，想知道外面的信息有哪些方式？,,看報(bào)紙、電視、 等,,2、討論讓人類獲得信息的常見的方式有哪些？,,人類特有的信息傳遞方式：圖像、文字、語(yǔ)言等。,,語(yǔ)言是人類的創(chuàng)造,,,只有人類有真正的語(yǔ)言,。許多動(dòng)物也能夠發(fā)出聲音來(lái)表示自己的感情或者在群體中傳遞信息但是這都只是一些固定的程式,,,不能隨機(jī)變化。只有人類才會(huì)把無(wú)意義的語(yǔ)音按照各種方式組合起來(lái)，成為有意義的語(yǔ)素，再把為數(shù)眾多的語(yǔ)素按照各種方式組合成話語(yǔ)，,用無(wú)窮變化的形式來(lái)表示變化無(wú)窮的意義,。,,1,、語(yǔ)言的誕生,學(xué)生自學(xué)課本，了解信息傳播方式的五次巨大變革：,,據(jù)德國(guó)出版的,《

3、,語(yǔ)言學(xué)及語(yǔ)言交際工具問(wèn)題手冊(cè),》,說(shuō)，現(xiàn)在世界上查明的有,5651,種語(yǔ)言。其中使用人數(shù)超過(guò),5000,萬(wàn)的有,20,種左右。漢語(yǔ)使用人口達(dá),12,億多，占全球人口,20,％以上。英語(yǔ)使用人口達(dá),5,億多,。,印地語(yǔ)使用人口,5,億以上，主要是印度。,,凡有人類的地方就會(huì)有語(yǔ)言。世界上到底有,多少種,語(yǔ)言呢,？,,2,、文字的誕生,,人類創(chuàng)造了語(yǔ)言之后又創(chuàng)造了,文字,。文字是語(yǔ)言的視覺形式。文字突破了口語(yǔ)所受空間和時(shí)間的限制，能夠發(fā)揮更大的作用。,,3,、印刷術(shù)的誕生,畢昇活字創(chuàng)造,活字印刷術(shù)是中國(guó)人引以為豪的四大創(chuàng)造之一。創(chuàng)造者畢昇，時(shí)間在北宋慶歷年間(1041-1048) 。,同時(shí)代的科

4、學(xué)家沈括在其著作《夢(mèng)溪筆談》中對(duì)此有詳細(xì)記載，不僅記載了造活字的方法是“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)〞，還記載了許多細(xì)節(jié)。,3,、印刷術(shù)的誕生,2021年北京奧運(yùn)會(huì)上盛大開幕 ： 活字印刷再現(xiàn)人間,3,、印刷術(shù)的誕生,21,世紀(jì)的活字印刷術(shù)仍在流傳,4,、電磁波的應(yīng)用,1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)，當(dāng)金屬導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí)，放在它附近的磁針便會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。接著，學(xué)徒出身的英國(guó)物理學(xué)家法拉第明確指出，奧斯特的實(shí)驗(yàn)證明了“電能生磁〞。他還通過(guò)艱苦的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)線在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)有電流產(chǎn)生的現(xiàn)象，此即所謂的“電磁感應(yīng)〞現(xiàn)象。,4,、電磁波的應(yīng)用,

5、,著名的科學(xué)家麥克斯韋進(jìn)一步研究了法拉第等人的研究成果，并把電磁感應(yīng)理論推廣到了空間。他認(rèn)為，在變化的磁場(chǎng)周圍會(huì)產(chǎn)生變化的電場(chǎng)，在變化的電場(chǎng)周圍又將產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，如此一層層地像水波一樣推開去，便可把交替的電磁場(chǎng)傳得很遠(yuǎn)。,1864,年，麥?zhǔn)习l(fā)表了電磁場(chǎng)理論，成為人類歷史上預(yù)言電磁波存在的第一人。,,4,、電磁波的應(yīng)用,,通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，他得出了電磁能量可以越過(guò)空間進(jìn)行傳播的結(jié)論。赫茲的發(fā)現(xiàn)公布之后，轟動(dòng)了全世界的科學(xué)界，1887年成為了近代科學(xué)技術(shù)史的一座里程碑，為了紀(jì)念這位杰出的科學(xué)家，電磁波的單位便命名為“赫茲〔Hz〕〞。,,那么，又有誰(shuí)來(lái)證實(shí)電磁波的存在呢,?,此人便是亨利希,·,魯?shù)婪?/p>

6、,·,赫茲。,1887,年的一天，赫茲在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。他在兩個(gè)相隔很近的金屬小球上加上高電壓，隨之便產(chǎn)生一陣陣噼噼啪啪的火花放電。這時(shí)，在他身后放著一個(gè)沒(méi)有封口的圓環(huán)。當(dāng)赫茲把圓環(huán)的開口處調(diào)小到一定程度時(shí)，便看到有火花越過(guò)縫隙。,,4,、電磁波的應(yīng)用,赫茲的發(fā)現(xiàn)具有劃時(shí)代的意義，它不但證明了麥克斯韋理論的正確，更重要的是導(dǎo)致了無(wú)線電的誕生，開辟了電子技術(shù)的新紀(jì)元，標(biāo)志著從“有線電通信〞向“無(wú)線電通信〞的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也是整個(gè)移動(dòng)通信的發(fā)源點(diǎn)，應(yīng)該說(shuō)，從這時(shí)開始，人類開始進(jìn)入了無(wú)線通信的新領(lǐng)域。,5,、計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用,,,文字的誕生,,語(yǔ)言的誕生,,印刷術(shù)的誕生,,計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用,,電磁波的應(yīng)

7、用,信息和信息傳播活動(dòng)的,五次,巨大變革,,,,,,,信息傳遞方式的變革,烽火,信使信鴿,電報(bào)機(jī),,學(xué)生活動(dòng)自制電報(bào)機(jī),器材： 2小燈泡，假設(shè)干導(dǎo)線，2個(gè)開關(guān),電源等自制發(fā)報(bào)機(jī),,,設(shè)計(jì)思路：,,用自己的開關(guān)控制對(duì)方的發(fā)燈泡發(fā)光，用約定的燈光信號(hào)，傳遞信息。,,說(shuō)說(shuō)自己的思路：,,,設(shè)計(jì)電路：,,,,,,并說(shuō)說(shuō) ，你們時(shí)怎樣聯(lián)絡(luò)的。,自學(xué)課本 了解摩爾斯電碼：,莫爾斯電碼,是美國(guó)人莫爾斯于1844年創(chuàng)造的。,最早的摩爾斯電碼是一些表示數(shù)字的點(diǎn)和劃。數(shù)字對(duì)應(yīng)單詞，需要查找一本代碼表才能知道每個(gè)詞對(duì)應(yīng)的數(shù)。用一個(gè)電鍵可以敲擊出點(diǎn)、劃以及中間的停頓。,穩(wěn)固訓(xùn)練：,一、單項(xiàng)選擇題,

8、1．以下信息不屬于人類特有的信息的是〔　　〕,A．語(yǔ)言 B．味道 C．符號(hào) D．圖像,,,2． 機(jī)的聽筒是根據(jù)以下哪種原理制成的〔　　〕,A．電磁感應(yīng)原理,B．電流的磁效應(yīng),C．電流的熱效應(yīng),D．通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力,3．如以下圖，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是,,,,,A．電磁鐵是利用圖甲的實(shí)驗(yàn)原理工作的,B．電動(dòng)機(jī)與圖乙的工作原理相同,C．如圖丙是探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,D．如圖丁把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,4．同學(xué)們?cè)谥谱麟妱?dòng)機(jī)模型時(shí)，把一段粗漆包線燒成約3cm×2cm的矩形線圈，漆包線在線圈的兩端各伸

9、出約3cm。然后，用小刀刮兩端引線的漆皮，一頭全部刮掉，另一頭只刮掉一半。用硬金屬絲做兩個(gè)支架，固定在硬紙板上。兩個(gè)支架分別與電池的兩極相連。把線圈放在支架上，線圈下放一塊強(qiáng)磁鐵，如以下圖。給線圈通電并用手輕推一下，線圈就會(huì)不停的轉(zhuǎn)下去。以以下圖中原理與該電動(dòng)機(jī)相同的是,,,,A． B． C． D．,5．關(guān)于如圖的動(dòng)圈式話筒，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔　　〕,,,,A．其工作原理是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng),B．說(shuō)話時(shí)聲音音

10、調(diào)的上下變化會(huì)引起線圈中電流大小的變化,C．由于膜片帶動(dòng)線圈左右振動(dòng)，線圈中就會(huì)產(chǎn)生方向變化的電流,D．線圈中產(chǎn)生的是聲信號(hào),6．如以下圖，分別為動(dòng)圈式話筒、揚(yáng)聲器、發(fā)電機(jī)的原理示意圖，以下選項(xiàng)正確的選項(xiàng)是,,,,A．動(dòng)圈式話筒的原理與電動(dòng)機(jī)原理相同???? B．電動(dòng)機(jī)的原理與發(fā)電機(jī)原理相同,C．揚(yáng)聲器的原理與電動(dòng)機(jī)的原理相同???????? D．揚(yáng)聲器的原理與動(dòng)圈式話筒的原理相同,7．如以下圖，以下各圖利用電磁感應(yīng)原理工作的是,A． 奧斯特實(shí)驗(yàn) B． 揚(yáng)聲器 C．動(dòng)圈式話筒 D．電磁鐵,,8． 傳遞聲音

11、的物理過(guò)程是,A．振動(dòng) 電流 振動(dòng) B．聲音 電流 聲音,C．振動(dòng) 電流 聲音 D．聲音 電流 振動(dòng),9．以下設(shè)備與電動(dòng)機(jī)工作原理相同的是,A．揚(yáng)聲器???? B．電鈴?????? C．動(dòng)圈式話筒??????? D．發(fā)電機(jī),10．以以下圖中能反映揚(yáng)聲器工作原理的是,,,,11．以下關(guān)于圖中的電與磁局部的圖片，分析正確的選項(xiàng)是,A,．圖甲裝置研究的是電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,B,．圖乙裝置說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用,C,．用圖丙裝置所揭示的原理可制造電動(dòng)機(jī),D,．圖丁中動(dòng)圈式話筒應(yīng)用了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用,12

12、,、學(xué)校的操場(chǎng)上掛著揚(yáng)聲器(喇叭)，通過(guò)話筒和揚(yáng)聲器等的共同作用可以改變說(shuō)話者發(fā)出聲音的______ (選填樂(lè)音的三要素)。如圖是揚(yáng)聲器的構(gòu)造示意圖，它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。當(dāng)線圈中通有隨聲音變化的電流時(shí)，_____，從而帶動(dòng)紙盆也來(lái)回振動(dòng)，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音。,,13．在剛剛舉辦過(guò)的百日宣誓活動(dòng)中，同學(xué)們的錚錚誓詞霸氣有力，從物理學(xué)的角度來(lái)看是聲音的____ .活動(dòng)中同學(xué)們通過(guò)擴(kuò)音器聽到了校長(zhǎng)的講話，我們是通過(guò)聲音的________ 區(qū)分出校長(zhǎng)聲音的，擴(kuò)音器工作時(shí)，將_______ 轉(zhuǎn)化為聲能.,14．揚(yáng)聲器是把______信息復(fù)原為______信息的一種裝置，主要由

13、______、______和______構(gòu)成．,15．人們的生活已經(jīng)離不開現(xiàn)代通信，現(xiàn)代通信可分為微波通信、______、______和_______。,第二課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,,1、知道信息的概念，人類特有的信息傳遞方式。,,2、知道信息的傳遞方式的更新，知道電報(bào)機(jī)的工作原理，了解莫爾斯電碼,,3、知道 的工作原理，會(huì)制造簡(jiǎn)易的發(fā)報(bào)機(jī)。,探究活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)信息的意義,老師提出問(wèn)題：,1、從烏云密布，電閃雷鳴，我們可以獲得什么楊的信息？,,,學(xué)生談?wù)?，并小結(jié)： 可能預(yù)示著要下雨。,,,2、課堂上學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生舉手了，可以提供哪些信息？,,,學(xué)生可能要答復(fù)以下問(wèn)題。,,小結(jié) ：信息的定義：

14、各種事物發(fā)出的有意義的消息，稱為信息。,探究活動(dòng)二：,,1、說(shuō)說(shuō)你在家里面，想知道外面的信息有哪些方式？,,看報(bào)紙、電視、 等,,2、討論讓人類獲得信息的常見的方式有哪些？,,人類特有的信息傳遞方式：圖像、文字、語(yǔ)言等。,,語(yǔ)言是人類的創(chuàng)造,,,只有人類有真正的語(yǔ)言,。許多動(dòng)物也能夠發(fā)出聲音來(lái)表示自己的感情或者在群體中傳遞信息但是這都只是一些固定的程式,,,不能隨機(jī)變化。只有人類才會(huì)把無(wú)意義的語(yǔ)音按照各種方式組合起來(lái)，成為有意義的語(yǔ)素，再把為數(shù)眾多的語(yǔ)素按照各種方式組合成話語(yǔ)，,用無(wú)窮變化的形式來(lái)表示變化無(wú)窮的意義,。,,1,、語(yǔ)言的誕生,學(xué)生自學(xué)課本，了解信息傳播方式的五次巨大變革：,,

15、據(jù)德國(guó)出版的,《,語(yǔ)言學(xué)及語(yǔ)言交際工具問(wèn)題手冊(cè),》,說(shuō)，現(xiàn)在世界上查明的有,5651,種語(yǔ)言。其中使用人數(shù)超過(guò),5000,萬(wàn)的有,20,種左右。漢語(yǔ)使用人口達(dá),12,億多，占全球人口,20,％以上。英語(yǔ)使用人口達(dá),5,億多,。,印地語(yǔ)使用人口,5,億以上，主要是印度。,,凡有人類的地方就會(huì)有語(yǔ)言。世界上到底有,多少種,語(yǔ)言呢,？,,2,、文字的誕生,,人類創(chuàng)造了語(yǔ)言之后又創(chuàng)造了,文字,。文字是語(yǔ)言的視覺形式。文字突破了口語(yǔ)所受空間和時(shí)間的限制，能夠發(fā)揮更大的作用。,,3,、印刷術(shù)的誕生,畢昇活字創(chuàng)造,活字印刷術(shù)是中國(guó)人引以為豪的四大創(chuàng)造之一。創(chuàng)造者畢昇，時(shí)間在北宋慶歷年間(1041-1048)

16、 。,同時(shí)代的科學(xué)家沈括在其著作《夢(mèng)溪筆談》中對(duì)此有詳細(xì)記載，不僅記載了造活字的方法是“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)〞，還記載了許多細(xì)節(jié)。,3,、印刷術(shù)的誕生,2021年北京奧運(yùn)會(huì)上盛大開幕 ： 活字印刷再現(xiàn)人間,3,、印刷術(shù)的誕生,21,世紀(jì)的活字印刷術(shù)仍在流傳,4,、電磁波的應(yīng)用,1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)，當(dāng)金屬導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí)，放在它附近的磁針便會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。接著，學(xué)徒出身的英國(guó)物理學(xué)家法拉第明確指出，奧斯特的實(shí)驗(yàn)證明了“電能生磁〞。他還通過(guò)艱苦的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)線在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)有電流產(chǎn)生的現(xiàn)象，此即所謂的“電磁感應(yīng)〞現(xiàn)象。,4,

17、、電磁波的應(yīng)用,,著名的科學(xué)家麥克斯韋進(jìn)一步研究了法拉第等人的研究成果，并把電磁感應(yīng)理論推廣到了空間。他認(rèn)為，在變化的磁場(chǎng)周圍會(huì)產(chǎn)生變化的電場(chǎng)，在變化的電場(chǎng)周圍又將產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，如此一層層地像水波一樣推開去，便可把交替的電磁場(chǎng)傳得很遠(yuǎn)。,1864,年，麥?zhǔn)习l(fā)表了電磁場(chǎng)理論，成為人類歷史上預(yù)言電磁波存在的第一人。,,4,、電磁波的應(yīng)用,,通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，他得出了電磁能量可以越過(guò)空間進(jìn)行傳播的結(jié)論。赫茲的發(fā)現(xiàn)公布之后，轟動(dòng)了全世界的科學(xué)界，1887年成為了近代科學(xué)技術(shù)史的一座里程碑，為了紀(jì)念這位杰出的科學(xué)家，電磁波的單位便命名為“赫茲〔Hz〕〞。,,那么，又有誰(shuí)來(lái)證實(shí)電磁波的存在呢,?,此人便是亨

18、利希,·,魯?shù)婪?·,赫茲。,1887,年的一天，赫茲在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。他在兩個(gè)相隔很近的金屬小球上加上高電壓，隨之便產(chǎn)生一陣陣噼噼啪啪的火花放電。這時(shí)，在他身后放著一個(gè)沒(méi)有封口的圓環(huán)。當(dāng)赫茲把圓環(huán)的開口處調(diào)小到一定程度時(shí)，便看到有火花越過(guò)縫隙。,,4,、電磁波的應(yīng)用,赫茲的發(fā)現(xiàn)具有劃時(shí)代的意義，它不但證明了麥克斯韋理論的正確，更重要的是導(dǎo)致了無(wú)線電的誕生，開辟了電子技術(shù)的新紀(jì)元，標(biāo)志著從“有線電通信〞向“無(wú)線電通信〞的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也是整個(gè)移動(dòng)通信的發(fā)源點(diǎn)，應(yīng)該說(shuō)，從這時(shí)開始，人類開始進(jìn)入了無(wú)線通信的新領(lǐng)域。,5,、計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用,,,文字的誕生,,語(yǔ)言的誕生,,印刷術(shù)的誕生,,計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)

19、用,,電磁波的應(yīng)用,信息和信息傳播活動(dòng)的,五次,巨大變革,,,,,,,信息傳遞方式的變革,烽火,信使信鴿,電報(bào)機(jī),,學(xué)生活動(dòng)自制電報(bào)機(jī),器材： 2小燈泡，假設(shè)干導(dǎo)線，2個(gè)開關(guān),電源等自制發(fā)報(bào)機(jī),,,設(shè)計(jì)思路：,,用自己的開關(guān)控制對(duì)方的發(fā)燈泡發(fā)光，用約定的燈光信號(hào)，傳遞信息。,,說(shuō)說(shuō)自己的思路：,,,設(shè)計(jì)電路：,,,,,,并說(shuō)說(shuō) ，你們時(shí)怎樣聯(lián)絡(luò)的。,自學(xué)課本 了解摩爾斯電碼：,莫爾斯電碼,是美國(guó)人莫爾斯于1844年創(chuàng)造的。,最早的摩爾斯電碼是一些表示數(shù)字的點(diǎn)和劃。數(shù)字對(duì)應(yīng)單詞，需要查找一本代碼表才能知道每個(gè)詞對(duì)應(yīng)的數(shù)。用一個(gè)電鍵可以敲擊出點(diǎn)、劃以及中間的停頓。,穩(wěn)固訓(xùn)練：,

20、一、單項(xiàng)選擇題,1．以下信息不屬于人類特有的信息的是〔　　〕,A．語(yǔ)言 B．味道 C．符號(hào) D．圖像,,,2． 機(jī)的聽筒是根據(jù)以下哪種原理制成的〔　　〕,A．電磁感應(yīng)原理,B．電流的磁效應(yīng),C．電流的熱效應(yīng),D．通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力,3．如以下圖，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是,,,,,A．電磁鐵是利用圖甲的實(shí)驗(yàn)原理工作的,B．電動(dòng)機(jī)與圖乙的工作原理相同,C．如圖丙是探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,D．如圖丁把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,4．同學(xué)們?cè)谥谱麟妱?dòng)機(jī)模型時(shí)，把一段粗漆包線燒成約3cm×2cm的矩形線圈，漆包線

21、在線圈的兩端各伸出約3cm。然后，用小刀刮兩端引線的漆皮，一頭全部刮掉，另一頭只刮掉一半。用硬金屬絲做兩個(gè)支架，固定在硬紙板上。兩個(gè)支架分別與電池的兩極相連。把線圈放在支架上，線圈下放一塊強(qiáng)磁鐵，如以下圖。給線圈通電并用手輕推一下，線圈就會(huì)不停的轉(zhuǎn)下去。以以下圖中原理與該電動(dòng)機(jī)相同的是,,,,A． B． C． D．,5．關(guān)于如圖的動(dòng)圈式話筒，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔　　〕,,,,A．其工作原理是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng),

22、B．說(shuō)話時(shí)聲音音調(diào)的上下變化會(huì)引起線圈中電流大小的變化,C．由于膜片帶動(dòng)線圈左右振動(dòng)，線圈中就會(huì)產(chǎn)生方向變化的電流,D．線圈中產(chǎn)生的是聲信號(hào),6．如以下圖，分別為動(dòng)圈式話筒、揚(yáng)聲器、發(fā)電機(jī)的原理示意圖，以下選項(xiàng)正確的選項(xiàng)是,,,,A．動(dòng)圈式話筒的原理與電動(dòng)機(jī)原理相同???? B．電動(dòng)機(jī)的原理與發(fā)電機(jī)原理相同,C．揚(yáng)聲器的原理與電動(dòng)機(jī)的原理相同???????? D．揚(yáng)聲器的原理與動(dòng)圈式話筒的原理相同,7．如以下圖，以下各圖利用電磁感應(yīng)原理工作的是,A． 奧斯特實(shí)驗(yàn) B． 揚(yáng)聲器 C．動(dòng)圈式話筒 D．電磁鐵,,8

23、． 傳遞聲音的物理過(guò)程是,A．振動(dòng) 電流 振動(dòng) B．聲音 電流 聲音,C．振動(dòng) 電流 聲音 D．聲音 電流 振動(dòng),9．以下設(shè)備與電動(dòng)機(jī)工作原理相同的是,A．揚(yáng)聲器???? B．電鈴?????? C．動(dòng)圈式話筒??????? D．發(fā)電機(jī),10．以以下圖中能反映揚(yáng)聲器工作原理的是,,,,11．以下關(guān)于圖中的電與磁局部的圖片，分析正確的選項(xiàng)是,A,．圖甲裝置研究的是電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,B,．圖乙裝置說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用,C,．用圖丙裝置所揭示的原理可制造電動(dòng)機(jī),D,．圖丁中動(dòng)圈式話筒應(yīng)用了磁場(chǎng)對(duì)

24、電流的作用,12,、學(xué)校的操場(chǎng)上掛著揚(yáng)聲器(喇叭)，通過(guò)話筒和揚(yáng)聲器等的共同作用可以改變說(shuō)話者發(fā)出聲音的______ (選填樂(lè)音的三要素)。如圖是揚(yáng)聲器的構(gòu)造示意圖，它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。當(dāng)線圈中通有隨聲音變化的電流時(shí)，_____，從而帶動(dòng)紙盆也來(lái)回振動(dòng)，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音。,,13．在剛剛舉辦過(guò)的百日宣誓活動(dòng)中，同學(xué)們的錚錚誓詞霸氣有力，從物理學(xué)的角度來(lái)看是聲音的____ .活動(dòng)中同學(xué)們通過(guò)擴(kuò)音器聽到了校長(zhǎng)的講話，我們是通過(guò)聲音的________ 區(qū)分出校長(zhǎng)聲音的，擴(kuò)音器工作時(shí)，將_______ 轉(zhuǎn)化為聲能.,14．揚(yáng)聲器是把______信息復(fù)原為______信息的一種裝置，主要由______、______和______構(gòu)成．,15．人們的生活已經(jīng)離不開現(xiàn)代通信，現(xiàn)代通信可分為微波通信、______、______和_______。,