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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,大自然的色彩,人民美術出版社,義務教育教科書,第十三冊 第,6,課,“,日出江花紅勝火，,”,白居易,憶江南,大自然的色彩,這首詩我們很熟悉，詩中美景令人神往，那么自然界中真的有這樣的美景么？,大自然的色彩,“,春來江水綠如藍。,”,白居易,憶江南,大自然的色彩,這幅畫你能聯(lián)想到那首詩呢？,“,停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。,”,杜牧,山行,這些,“,詩中有畫,”,作品引人無限神往，浮想聯(lián)翩。那讓我們進一步走近大自然，看看它究竟為我們呈現(xiàn)了哪些景象？,大自然的色彩,大自然的色彩,大自然的色彩,大自然的色彩

2、,大自然的色彩,大自然的色彩,大自然的色彩,大自然的色彩,大自然的色彩,大自然的色彩,大自然的色彩,大自然的色彩,大自然的色彩,日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無窮。,大自然的色彩,色彩產(chǎn)生的原理,這些美麗的色彩是怎樣形成的？在黑夜里，沒有光線的情況下，這些色彩還有嗎？,想一想,光是由不同波長的七種色光合成的，就是我們熟知的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫色光，光線照射到物質(zhì)上，因為物質(zhì)有吸收和反射不同波長的光線的性質(zhì)，所以會呈現(xiàn)不同的色彩。,色彩產(chǎn)生的原理,色彩產(chǎn)生的原理,大自然的色彩,近、中景秋天樹葉的（,），夾雜著一些（,）的矮小樹木。遠處清澈的湖水呈現(xiàn)出深淺不同的（,），湖邊有（

3、,）的塔松。再遠處依稀可見的（,）的遠景，共同構成一派絢麗多彩的秋色。,分析圖中出現(xiàn)的幾種主要色彩,金黃、橘紅,灰紫色,藍色,墨綠色,淡灰紫色,討,論,這幾幅畫面是什么色調(diào)？,色調(diào),色調(diào)：是指色彩運用的總體傾向。如紅色調(diào)的晚霞、土黃色調(diào)的高原風景等。,“,調(diào)子,”,原是音樂藝術中的一個術語，用來表現(xiàn)一首音樂作品的,“,音高,”,，是支配樂曲的音調(diào)標準，如,D,大調(diào)、,C,大調(diào)等。,繪畫借用這個名詞，是因為它很方便，可以準確地表示一幅作品的畫面綜合觀感效果（色彩、明暗等諸多因素造成的綜合效果），如冷調(diào)、藍灰調(diào)、金黃色調(diào)等。,色調(diào),世博會上大紅色調(diào)的中國館吸引了世界各地的游客。,色調(diào),不同色調(diào)的家居裝潢。,色調(diào),各個皮包都有不同的主色調(diào)。,色調(diào),以黃色為主色調(diào)設計的著名雪弗蘭跑車,大黃蜂,。,色調(diào),不同色調(diào)的工藝品。,色調(diào),以明黃色為主色調(diào)、印有飛龍圖案的龍袍。,色調(diào),以金黃色為主色調(diào)設計的著名卡通形象,加菲貓。,色調(diào),金色的向日葵充滿生命的張力！,向日葵,荷蘭,梵高,色調(diào),大自然的色彩,用簡短評述的形式來描寫自己畫出的色彩作業(yè)，或?qū)懗鰧ψ匀唤缑篮蒙尸F(xiàn)象的感覺和印象，或是評價一幅繪畫、一幅攝影作品。,學以致用,第三組：用一顆大樹畫出春、夏、秋、冬：,第二組：用水果表現(xiàn)出酸、甜、苦、辣：,第一組：用一朵荷花表現(xiàn)出早晨、中午、傍晚和晚上：,