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2、級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯

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4、第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,

5、第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,201,5、,12,、,2,如何培養(yǎng)良好閱讀習慣,二,16,班家長座談會,書籍是人類進步的階梯,尊敬的各位家長：,大家好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，今天我們坐在了一起，借此機會，我們來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家庭和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！,召開家長會的目的：,家長會議程,1,、小朋友講故事展示；,2,、介紹學生近況，結(jié)合孩子們表現(xiàn)

6、，交流幾點教育建議等；,3,、吳老師談學生數(shù)學方面的情況及要求；,4,、家長閱讀育兒經(jīng)驗分享,5,、闡明下一階段工作內(nèi)容及重點；,6,、個別溝通與交流。,談安全,“學習是首要，安全更重要。,在學校里，我們每天都會關(guān)照學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后家長要及時接孩子回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。,一、注重孩子的安全教育,1,、校內(nèi)安全。教育孩子遵守學校紀律，不玩危險的游戲，,同學之間友好相處。,2,、校外安全。（防觸電、防溺水、冬季防火、防煤煙）,3,、飲食安全。不吃三無垃圾食品、臟東西、壞東西。飯前便后洗手。,4

7、,、交通安全。上下學由家長接送，不坐超載車和三無車輛。,二、關(guān)于作息時間：,早上：,8:25,到校（早讀從,8:30,開始）,中午：,11:55,放學,下午：,1:20,到校（下午,1:3,0開始上課）,下午：,3:,25放學,注意事項：,（,1,）,.,孩子不要過早到校，記準到校時間。,（,2,）,.,放學，請家長記好放學的準確時間，準時來接孩子。孩子因為年齡太小，不要讓孩子自己回家。,（,3,）,.,如果孩子因為生病或是其他原因不能到校的，請家長及時與老師聯(lián)系。,整體看來,孩子進步都很大,從剛開始上課注意力不集中,到現(xiàn)在學習、衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步。開學連續(xù)兩個月被評為學校文明班集體

8、，運動會在二年級,17,個班級中取得第八名的好成績。但還有少數(shù)學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，作業(yè)拖拉，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。,班級學生現(xiàn)狀,有關(guān)質(zhì)量檢測,我們本學期期中檢測是古詩前,30,首的抽查，孩子們的成績都還不錯

9、，全部,48,人（一人請假）,47,人參加抽測,45,人取得,A,，這些成績的取得和家長的大力配合是分不開的。但是這成績只是比較單一的一個方面的檢測，我們關(guān)鍵還要看孩子的綜合能力。當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從每次的試卷上也可以看出一些問題，有些孩子比較粗心，有些孩子基礎知識掌握的不夠扎實，閱讀理解能力還有待加強，寫話方面需加強。,談學習,存在的問題,1.,個別學生基礎知識掌握不牢固。,2.,一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。,3.,考試過程中較粗心，不能認真仔細的讀題、分析題意，沒有好的檢查習慣。,學生進步的原

10、因,學生勤奮，對學習較重視。,學生的學習方法較好。,家長的支持和鼓勵。,成績不理想的原因：,學習態(tài)度差。（學習不刻苦）,學習方法不合適。（習慣差）,正確看待學生的分數(shù),1,、學生的考試成績只是學習情況的一個方面的反映。,2,、學習是一場中長跑的比賽，今天的成績只是賽跑途中的一個鏡頭，并不是最后的結(jié)果。,3,、正視差距，總結(jié)經(jīng)驗教訓，縮小差距，甚至超過別人，成為最后的贏家。,家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有個別孩子家長一看測試卷子上分數(shù)下降了，就不分青紅皂白先訓斥一頓,;,但是還有的家長就不一樣，他們拿到試卷后會和孩子一起討論一下為什么成績下降了，是粗心了還是這個知識點沒有掌握。我想

11、前后兩種方法得到的效果是截然不同的，如果你拿到試卷是不分青紅皂白先訓斥一頓，孩子未必會知道自己錯在哪了，相反的可能還會對考試產(chǎn)生一種恐懼感，有可能在今后的考試中表現(xiàn)出來。但是如果這個時候你可以耐著性子和孩子一起討論一下為什么下降了，是試卷難了還是粗心了，我相信孩子會有所改進的。有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。接下來我們言歸正傳。其實二年級的語文學習也無非就是：字詞、閱讀還有寫話。接下來我就從以下幾個方面和家長溝通一下：,其實二年級的語文學習也無非就是字詞、閱讀還有寫話。接下來我就從以下幾個方面和家長溝通一下：,1,、字詞,2

12、,、閱讀,3,、寫話,談習慣,俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以孩子低年級段的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。,二年級的孩子，在認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。,培養(yǎng)良好的品德習慣,1,、學會感激。,2,、勇敢面對自己的錯誤。,3,、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。,4,、誠實不說謊，答

13、應的事說到做到。,開學至今，我們的孩子表現(xiàn)的都不錯，家長對各項工作也比較支持。孩子之間小打小鬧那是正常的的事情，希望家長不要計較。同時，我們應該教育好自己的孩子，和同學要和睦相處。,培養(yǎng)良好的生活習慣,1,、早晨按時起床，按時到校，不吃到。,2,、吃飯、上學、做作業(yè)等生活中的事情不拖拉。,3,、不隨便要零食和玩具，不帶零食和玩具上學。,4,、自己的事情自己做，比如：背書包，整理文具，簡單的家務等。,5,、和同學和睦相處，樂于助人，勇于承擔。,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,1,、不隨手扔垃圾，主動保持環(huán)境衛(wèi)生。,2,、講究個人衛(wèi)生，每天早晚洗臉刷牙，每晚洗腳，勤洗頭，勤洗澡。,3,、自覺主動地保持衣服干凈

14、衛(wèi)生。,培養(yǎng)良好的學習習慣,1,、端正的坐姿、讀書、寫字、握筆姿勢。,2,、能夠按時并且認真地、獨立地完成作業(yè)，不拖拉，書寫規(guī)范。,3,、愛讀書，基本上能夠每天堅持讀書半小時。,希望家長配合做到的：,1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。,2,、,重視家校溝通,。,3,、,嚴把家庭作業(yè)關(guān)。,及時糾錯的好習慣,學習是一個錯誤改正、重新提高的過程，沒有改錯，學生就沒有提高。所以當孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯誤，一定要告訴孩子，督促他訂正。,說到及時糾錯，我在這里說一下，前兩天我把孩子們的練習與測試收上來看了一下，大多數(shù)孩子完成的不錯，家長有批改，孩子有訂正。做的好的有：這些同學家長有批改，簽字，而且有訂正。還

15、有下面一部分同學完成的也不錯，有批改，但訂正不及時：當然，這個作業(yè)不是所有的孩子都帶過來了，也可能有的沒做，所以有一部分孩子可能沒有點到。,接下來說一說關(guān)于課堂方面,課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心 觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個別同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢？平時的課堂上，同學們大多都能認真聽講，積極動腦思考問

16、題，并且能積極舉手發(fā)言，如 等，不一一點名了。當然，還有一部分孩子作業(yè)也都做的不錯，但是課堂上發(fā)言不行，這一部分孩子我只能說時課堂上聽講還行，但具體聽得怎么樣我就不是很清楚了。因此我上課時一再給孩子強調(diào)一定要積極舉手發(fā)言，因為他只有發(fā)言了，我才知道他是在注意聽講，跟著我們的步伐前進。還有一部分同學家長經(jīng)常給我反映說孩子上課不敢回答問題說怕自己回答錯了，對于這個，我在班級跟孩子們反復的講過，不要怕自己答案不正確，即使錯了也沒關(guān)系，如果錯了大家一起幫他糾正記憶會更深刻，也沒有同學會因為他回答錯了而取笑他的。所以請家長回家也告訴孩子課堂上一定要積極發(fā)言。,出現(xiàn)的問題,（,1,、部分孩子對作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯也是草草了事完成，對錯的地方?jīng)]有認真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。,2,、經(jīng)常粗心馬虎，把題看不完整，書寫不認真，書面不整潔，寫完不檢查。,3,、對文字題審題不夠仔細，只憑感性，缺乏思考理解的過程。,平時家庭學習,1,、認真對待每一次動筆。,2,、錯題訂正就是重做。,3,、重視預習、復習作業(yè)。,4,、每天作業(yè)認真完成。,5,、備齊學習用具，養(yǎng)成好的學習習慣。,（鉛筆、尺、橡皮