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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,讀一讀,科利亞 呆呆的 開始 猜出來(lái),拴著 嘰嘰喳喳 逗人 窗戶,一角 病床 開始 一張,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，畫出文中描寫科利亞心情的詞語(yǔ),。,學(xué)習(xí),1,、,2,自然段,自由讀課文,1,、想一想：科利亞為什么覺得“真沒(méi)意思”。,2,、是啊，病痛本來(lái)就給人帶來(lái)痛苦、煩悶，再加上科利亞連個(gè)說(shuō)話的人也沒(méi)有，那是多么孤獨(dú)、可憐呀！同學(xué)們，請(qǐng)你們把自己當(dāng)做科利亞，認(rèn)真地去讀讀這一段，讀出科利亞內(nèi)心的痛苦與孤獨(dú)。好嗎？,學(xué)習(xí)課文,35,自然段,自由讀,35,自然段。,1,、想一想：科利亞開始那么孤獨(dú)、痛苦，后來(lái)為什么“高

2、興的笑了”。,2,、科利亞看到氣球上這張可愛的笑臉，想到了什么呢？,他好像看到米沙拉動(dòng)著繩子，幾個(gè)同學(xué)站到四周，嘰嘰喳喳的指手畫腳。（,你從句子中體會(huì)到了什么？）,3,、有感情的朗讀，獨(dú)處同學(xué)之間真摯的友情。讀出科利亞高興的心情。,想一想,1,、如果你是科利亞的同學(xué)，你會(huì)用什么方式去看望他呢？,2,、發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)氣球還有什么巧妙的用處。,你們都很棒,讀一讀,科利亞 呆呆的 開始 猜出來(lái),拴著 嘰嘰喳喳 逗人 窗戶,一角 病床 開始 一張 關(guān)愛,生病 周圍 四周 問(wèn)候 童心,讀兒歌,病房有個(gè)科利亞，誰(shuí)也不準(zhǔn)來(lái)看他。,靜靜躺，呆呆望，孤孤單單想回家。,科利亞，別難過(guò)，你的同學(xué)有辦法。,紅氣球，飄來(lái)啦，祝你快快康復(fù)早回家。,讀句子,1,、,科利亞一看，氣球上畫著一張笑臉。,科利亞一看，氣球上畫著一張可愛的笑臉。,2,、科利亞望著窗外笑了。,科利亞望著窗外高興的笑了。,對(duì)比讀一讀，每組中你喜歡那一句，為什么？,用“可愛的”“高興的”聯(lián)系說(shuō)話。,祝你們健康,