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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,介 紹 第 二 單 元 空 氣 氧 氣 制 取 氧 氣,第二單元 我們周圍的空氣,課題,1,空 氣,我們?nèi)祟惷繒r每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，那你能看到空氣嗎？你能證明空氣的存在嗎？,介 紹 證 明 空 氣 存 在 的 方 法,答：,1,）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓,集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂部。,2,）空集氣瓶在盛滿水的水槽中側立,有氣泡冒出。,3,）扁的密實袋開袋后抖動，然后封好,雙手擠壓，有壓力,4,）扇

2、子朝臉扇、樹葉在動,有風,5,）給車胎打氣,漲起來,一、空氣又是由什么組成的,1,、,法國化學家拉瓦錫的貢獻,拉瓦錫通過實驗得出空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣占空氣總體積的,1/5,。,介 紹 測定空氣中氧氣含量的實驗,2,、,測定空氣里氧氣的含量,提供信息：,磷,+,氧氣 五氧化二磷（白色,固體,）,點 燃,P O,2,P,2,O,5,五氧化二磷,可溶,于水,硫,+,氧氣 二氧化硫（無色,氣體,）,點 燃,S O,2,SO,2,二氧化硫氣體,易溶,于水,石蠟,+,氧氣 二氧化碳（無色,氣體,）,+,水,點 燃,O,2,CO,2,H,2,O,下面請同學們設計實驗方案，共同討論可行性，比較各種方

3、案的優(yōu)缺點，選出出最佳方案,。,介 紹 測定空氣中氧氣含量的實驗,3,、,觀察實驗,并說出實驗現(xiàn)象,：,（,1,）、紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn) 生大量白煙；,（,2,）、冷卻后，打開彈簧夾，水倒流入集氣瓶內(nèi)，水面上升了約,1/5,體積。,1,、實驗原理：,由于過量的紅磷燃燒時基本上耗盡了集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣，使瓶內(nèi),氣體減少，壓強降低,，打開止水夾后，燒杯中的水就會進入瓶中。而且集氣瓶內(nèi),氧氣被消耗多少，進入瓶中的水就有多少,。因此，從燒杯中進入廣口瓶的水的體積就相當于原瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積。,4,、實驗結論：,氧氣,約,占空氣總體積的,1/5,。,磷,+,氧氣 五氧化二磷,點 燃,2,、請說

4、出儀器的名稱。,介 紹 實驗成功的方法,討論：,P,27,為什么氣體減少的體積小于,1/5,？,紅磷熄滅后瓶內(nèi)還有沒有殘余的氧氣？,答：（,1,）,裝置漏氣,；,（,2,）紅磷的量不足；（,3,）,紅磷熄滅后未冷卻到室溫,；（,4,）有部分水留在導管中未進入集氣瓶（,5,）燃燒一定程度時，瓶內(nèi)氧氣含量小，紅磷不能繼續(xù)燃燒。,瓶中還有少量殘余氧氣（當氧氣含量低到一定值時，紅磷就不能燃燒了。）,實驗成功的關鍵：（注意事項）,（,1,）裝置不能漏氣,（否則看不到水進入或水進入過少）,（,2,）集氣瓶中加少量水,（防止高溫熔融物使瓶底炸裂）,（,3,）紅磷應過量,（盡量多的消耗氧氣）,（,4,）點燃紅

5、磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子（,防止白煙污染空氣。）,（,5,）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾,（維持壓強）,練一練,根據(jù)要求回答問題：,在集氣瓶中加少量水檢查裝置的氣密性在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾點燃紅磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞待集氣瓶冷卻后打開止水夾,1,步驟中發(fā)生反應的文字表達式為,；,2,步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為,；,3,該實驗得出空氣組成的結論是,；,4,該實驗剩余氣體的性質(zhì)有,；,5,實驗后集氣瓶中水少于,1/5,，誤差產(chǎn)生的原因可能是,；,6,能不能把紅磷換成木炭、硫、鐵絲等？,學 生 練 習,磷,+,氧氣 五氧化二磷,點燃,水進入集氣瓶，約占體積的,1/5,

6、氧氣約占空氣總體積的,1/5,不支持燃燒，不能燃燒，不溶于水等,不能,介 紹 空 氣 的 組 成,3,、空氣的組成,體積分數(shù)：,氮氣,N,2,：,78,氧氣,O,2,：,21,稀有氣體：,0.94,二氧化碳,CO,2,：,0.03,其他氣體和雜質(zhì)：,0.03,例,1,、在,100,升空氣里氧氣的體積大約是（）,A 78,升,B 78%C 21,升,D 21%,例,2,、空氣中氧氣與氮氣的體積比約為（）,A 4,：,1 B 1,：,4 C 1,：,5 D 5,：,1,C,B,4,、純凈物和混合物,純凈物：,由一種物質(zhì)組成,如：,N,2,、,O,2,、,CO,2,、,P,、,P,2,O,5,、,H

7、,2,O,混合物：,由多種物質(zhì)組成,如：空氣 海水 河水 礦泉水等,純凈物可以用專門的化學符號來表示如氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示為,N,2,、,O,2,、,CO,2,等。,介 紹 物 質(zhì) 的 分 類,混合物中各物質(zhì)各自保持著各自的性質(zhì)。,空氣中的氮氣、氧氣、二氧化碳等都保持著各自的性質(zhì)。,例,3,、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）,A,空氣中分離出來的稀有氣體,C,食鹽水,B,部分結冰的蒸餾水,D 75%,的醫(yī)藥酒精,B,1,、氧氣的用途：,（,1,）供給呼吸,（,2,）支持燃燒,曾經(jīng)叫“養(yǎng)氣”,二、空氣是一種寶貴的資源：,介 紹 氧 氣 的 用 途,2,、氮氣的用途和性質(zhì),用途：,化工原料,

8、食品充氣包裝,超導試驗車,討論：,介 紹 氮 氣 的 用 途,3,、只能在某種程度上說明氮氣的一些性質(zhì)，如，空氣不易溶于水與氮氣一致，但空氣能支持燃燒和呼吸，而氮氣不能。,1,、氮氣不能支持燃燒。,2,、水面不會繼續(xù)上升，說明氮氣不易溶于水。,小結氮氣的性質(zhì)：,無色、氣體、無味、密度小、熔沸點低不易溶于水，不能燃燒、也不支持燃燒。,3,、稀有氣體的性質(zhì)和用途,（,2,）,稀有氣體,無色、無味，化學性質(zhì)很不活潑。,（,3,）用途：保護氣、電光源激光技術、低溫麻醉,（,1,）稀有氣體是,氦氖氬氪氙,等氣體的總稱,介 紹 稀 有 氣 體 的 用 途,三、保護空氣,1,、空氣污染的原因：,3,、三大環(huán)

9、境問題,酸 雨,臭氧空洞,溫室效應,SO,2,、,NO,2,等,氟利昂等,CO,2,含量增加,工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵。,2,、空氣污染的危害：,會嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡。,4,、保護空氣的方法：,加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，積極植樹、造林、種草等。,保 護 空 氣,討論：,P,30,小 結,學完本課題你應該知道,1,、空氣的成分按體積計大約是：氧氣,21%,、氮氣,78%,、稀有氣體等,1%,。,2,、純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物由兩種或多種物質(zhì)組成。氧氣、氮氣等是純凈物，空氣是混合物。,3,、空氣是一種寶貴的自然資源，要防止污染空氣。

10、,作業(yè)：,1,、,2,、,3,課題,2,化學肥料,1.,知道常用化肥的種類、作用、保存及施用時注意事項,2.,通過實驗探究，初步學會區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。,3.,認識化肥及農(nóng)藥對環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識,，,“,莊稼一枝花，全靠肥當家”，你認識多少化學肥料,?,N,P,K,Ca,Mg,Fe,Cu,Zn,S,Na,B,Mo,Mn,植物的生長發(fā)育不可缺少的化學元素有十六種。,氮,肥,磷,肥,鉀,肥,復,合,肥,在十六種元素中,碳、氧、氫,三種元素需要量最大，其來源是空氣和水；其次，作物需要量較大的是,氮、磷、鉀,等，則需要從土壤中吸收，而土壤里氮、磷、鉀三種元素含量往往難以滿足農(nóng)作物的需要。,氮

11、,能促使植物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠。,農(nóng)作物缺氮的表現(xiàn)：,葉片綠色減淡,作物缺磷表現(xiàn)：,生長遲緩、穗粒少而不飽滿,磷,可以促進作物生長，使之穗粒飽滿，還可增強抗寒、抗旱能力。,Ca(H,2,PO,4,),2,和,CaSO,4,鈣和鎂的磷酸鹽,作物缺鉀表現(xiàn)：,葉尖及葉緣發(fā)黃，甚至葉肉壞死。,鉀,具有保證各種代謝過程順利進行、促進植物生長、增強抗病蟲害和抗倒伏能力等功能。,K,2,SO,4,KCl,復合化肥：,含兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥。,如：,硝酸鉀,KNO,3,磷酸氫 二,銨,(NH,4,),2,HPO,4,磷酸二氫銨,NH,4,H,2,PO,4,復合肥料,(NH,4,),2,HPO,

12、4,KNO,3,常見的氮肥：,尿素：,CO(NH,2,),2,氨水：（,NH,3,H,2,O,）,銨鹽：,NH,4,HCO,3,、,NH,4,Cl,、,(NH,4,),2,SO,4,硝酸鹽：,NH,4,NO,3,、,NaNO,3,常見的磷肥：,磷礦粉：,Ca,3,(PO,4,),2,鈣鎂磷肥：鈣和鎂的磷酸鹽,過磷酸鈣：,Ca(H,2,PO,4,),2,+CaSO,4,常見的鉀肥：,硫酸鉀,（,K,2,SO,4,）、氯化鉀（,KCl,）,知識積累,空氣中雖然含有大量的氮氣，但植物通常只能吸收化合物中的氮元素，不能直接吸收空氣中的氮氣。,根部有根瘤菌的豆科植物能把氮氣轉化為含氮的化合物而吸收。,將

13、氮氣轉化為含氮的化合物的方法叫做氮的固定。,利：,化肥和農(nóng)藥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。,弊：,化肥和農(nóng)藥的不合理使用會帶來很多的環(huán)境問題。如大氣污染、土壤污染、水污染。,化肥和農(nóng)藥使用的利與弊：,解決措施：,國際上：,掀起將化肥、農(nóng)藥施用保持低水平，保障食品安全為中心的持續(xù)農(nóng)業(yè)運動。,我國：,以盡量少的投入，盡量小的對環(huán)境的影響來保持盡量高的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量及保障食品品質(zhì)，是我國持續(xù)農(nóng)業(yè)運動的主要內(nèi)容。,1.,大氣污染,2.,土壤污染,3.,水污染,農(nóng)藥對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收也具有重要的作用。,但農(nóng)藥也是有毒物質(zhì)，在殺滅病蟲害的同時也帶來了對自然環(huán)境的污染和對人體健康的危害。,氮肥,磷肥,鉀肥,碳酸

14、,氫銨,氯化銨,磷礦粉,過磷,酸鈣,硫酸鉀,氯化鉀,外觀,氣味,溶解性,白色,固體,白色,固體,白色,固體,白色固體,灰白色固體,暗灰色固體,無味,無味,無味,無味,無味,易溶,易溶,易溶,易溶,難溶,難溶,刺激性氣味,二、化肥的簡易鑒別,初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法,1.,看狀態(tài)：,氨水為液態(tài)，其余都是固態(tài),2.,比較顏色：,氮肥：白色晶體 磷肥：灰色固體,鉀肥：白色固體,3.,聞氣味：,碳酸氫銨有強烈的氨味,4.,與熟石灰混合研磨：,嗅到氨味的是,銨態(tài),氮肥。,拓展課題：物質(zhì)的分類,物質(zhì),【,典例,1】,下列關于化肥的說法不正確的是（）,A.CO(NH,2,),2,(,尿素,),、,(N

15、H,4,),2,SO,4,和,NaNO,3,均可做氮肥,B.,加熟石灰研磨能聞到刺激性氣味的是磷肥的性質(zhì),C.,區(qū)分各種化肥一般先觀察外觀、溶解性，再觀察化學反應中的現(xiàn)象,D.,過度使用化肥導致土壤酸化，水域氮和磷含量升高,B,知識點一、化肥,知識點二、化肥的鑒別,A,【,典例,2】,氯化銨、硫酸銨、硝酸銨和尿素都是白色固體，也是重要的化肥。下列物質(zhì)能夠?qū)⒛蛩貜倪@四種化肥中鑒別出來的是（）,A.,氫氧化鈣,B.,稀鹽酸,C.,氯化鈉,D.,水,1.,小明發(fā)現(xiàn)自家的農(nóng)田出現(xiàn)土壤酸化板結現(xiàn)象，經(jīng)查閱資料得知：是因為該農(nóng)田長期施用化肥,硫酸銨,(NH,4,),2,SO,4,的緣故。硫酸銨屬于（）,A

16、,氮肥,B,磷肥,C,鉀肥,D,復合肥,2.,下列肥料不能與草木灰共同施用的是（）,A.,氯化銨,B.,硝酸鉀,C.,尿素,D.,過磷酸鈣,A,A,3.,荔枝種植是廣東農(nóng)業(yè)的“亮點”之一。某農(nóng)民種植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出現(xiàn)生長較慢，葉色泛黃，且產(chǎn)量低的現(xiàn)象。下列肥料最適合它使用的是 （）,A.CO(NH,2,),2,B.NH,4,H,2,PO,4,C.Ca(H,2,PO,4,),2,D.KCl,B,4.,下列各組物質(zhì)，二者都屬于混合物的是（）,A,、干冰、碳酸氫銨,B,、海水、大理石,C,、氫氣、沼氣,D,、小蘇打、鋁粉,5.,分類法是化學學習和研究的重要方法之一。下列分類正確的是（）,A,、非金屬元素：,Mg,、,F,、,Si,B,、鹽：純堿、小蘇打、硫酸鋁,C,、混合物：空氣、石油、冰水共存物,D,、金屬材料：銅、不銹鋼、木炭,B,B,KNO,3,”,、“,”,或“,=”,）。,（,3,）,NH,4,NO,3,和,NH,4,HCO,3,肥料不能與,（填“堿性”或“酸性”）物質(zhì)混合施用。,1.,氮肥、磷肥、鉀肥、復合肥料是重要的化學肥料,2.,化肥要合理施用，不合理施用會導致環(huán)境