《萊蕪市某小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五面積第2課時(shí)面積單位課件北師大版-3》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《萊蕪市某小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五面積第2課時(shí)面積單位課件北師大版-3（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,休息時(shí)間到啦,同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，,看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦,站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦,二 圖形的運(yùn)動(dòng),第1課時(shí) 軸対稱(chēng)一,新課導(dǎo)入,探究新知,折一折,看一看。,対稱(chēng)軸,這樣的圖形是,軸對(duì)稱(chēng),圖形。,對(duì)折后都重合。,認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)。,1.利用附頁(yè)1中圖2折一折,看一看,下面哪些圖形,是軸対稱(chēng)圖形？,2.下面哪些圖形是軸対稱(chēng)圖形？畫(huà)”。,3.找一找以下哪些數(shù)字、漢字、字母

2、是軸対稱(chēng)圖形。,4.用対折的方式找出下面圖形附頁(yè)1中圖3的対稱(chēng)軸。,5.生活中有許多圖案都是軸対稱(chēng)的,請(qǐng)你找一找并和,同伴說(shuō)一說(shuō)。,銀杏樹(shù)葉,斜拉橋,布依族的蠟染,京劇臉譜,隨堂演練,1.下面的數(shù)字圖案,哪些是軸対稱(chēng)的？圈出來(lái)。,第,1,課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí),總復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)了三年的數(shù)學(xué),我們都有了哪些收獲？,知識(shí)回顧,數(shù)的認(rèn)識(shí),說(shuō)一說(shuō)與日常生活密切相關(guān)的數(shù)。,我的學(xué)號(hào)是,7,號(hào)，我的身高是,129,厘米,把一個(gè)蘋(píng)果平均分成,4,份，其中的,1,份就是,這本書(shū)的價(jià)格是,12.8,元，封面長(zhǎng)是,0.23,米,你還記得數(shù)位順序表嗎？想一想,填一填。,數(shù)位順序表,（）位,（）位,（）位,十位,個(gè)位,百,千,萬(wàn)

3、,寫(xiě)出下面各數(shù),并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)中的5”分別表示什么意思。,5,50,500,5000,分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),3,4,分子,分母,分?jǐn)?shù)線(xiàn),讀作:四分之三,平均分的份數(shù),其中的幾份,請(qǐng)分別畫(huà)圖表示 和 ，并畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)如何計(jì)算 。,舉例說(shuō)一說(shuō)怎樣比較分?jǐn)?shù)的大小。,比較分?jǐn)?shù)大小,分子是1的分?jǐn)?shù),分母越大,表示分的份數(shù)越多,其中的1份越小。,分成同樣多的份數(shù),取的份數(shù)越多就越大,表示:,分母相同,分子大的分?jǐn)?shù)越大。,5,6,4,6,1,3,1,8,數(shù)的認(rèn)識(shí),發(fā)展數(shù)感、幾何直觀能力,整 數(shù),小 數(shù),分 數(shù),意義,數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、位值含義、滿(mǎn)十進(jìn)一,元角分的類(lèi)比與十進(jìn)關(guān)系,在分物的過(guò)程中，表示部分量,表示與解釋,能用文字、計(jì)數(shù)器、小棒圖、數(shù)線(xiàn)、示意圖等方式表示數(shù)的意義,用人民幣與小數(shù)的互譯,（能看圖）,分?jǐn)?shù)到對(duì)象,對(duì)象到分?jǐn)?shù),（能畫(huà)圖）,讀寫(xiě),聯(lián)系具體意義的正確讀寫(xiě),大小,意義、位數(shù)、數(shù)數(shù)、運(yùn)算等角度比較大小,結(jié)合價(jià)錢(qián)多少進(jìn)行小數(shù)大小比較,聯(lián)系分物圖示想象與所含分?jǐn)?shù)單位來(lái)比較,估計(jì),大一些、大得多、接近,以小估大的策略,知識(shí)鞏固,35,1233,603,1,3,2,5,1300,1005,4080,10000,900,800,2100,2105,