《《二力平衡》課件-(市一等獎)2022年人教版物理課件-(28)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《二力平衡》課件-(市一等獎)2022年人教版物理課件-(28)（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,第八章 第節(jié) 二力平衡,復(fù)習(xí)提問：,請說出牛頓第一定律內(nèi)容。,物體不受力時,物體受力時,靜止?fàn)顟B(tài),或,勻速直線運(yùn)動狀態(tài),運(yùn)動狀態(tài)不變,？,變速運(yùn)動,靜止?fàn)顟B(tài),或,勻速直線運(yùn)動狀態(tài),不存在,G,F,G,F,浮,G,F,浮,G,F,靜止,的電燈,靜止,的輪船,勻速,上浮,潛水艇,勻速降落的運(yùn)發(fā)動,它們各處于怎樣的狀態(tài),?,它們分別受到哪些力的作用,?,一、力的平衡,1,物體在受到幾個力的作用時，如果,保持靜止,或,勻速直線運(yùn)動狀態(tài),，我們就說這幾個力,平衡,。,只受兩個力,二力平衡,2,靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)

2、動狀態(tài)又叫,平衡狀態(tài),。,二力平衡最簡單。那么什么樣的兩個力才能使物體處于平衡狀態(tài)呢？,實(shí)驗,探究二力平衡條件,猜測：,兩個力的大小可能要相等,兩個力的方向可能要相反,兩個力可能要在一條直線上,兩個力應(yīng)該在同一物體上,實(shí)驗方法：改變物體受到的兩個力的三要素，當(dāng)物體處于,靜止,時，二力平衡。,裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開塑料板后，塑料板將,。,如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開塑料板，塑料板,。,滑向一邊,保持平衡,實(shí)驗一,實(shí)驗二,實(shí)驗一,實(shí)驗二,在實(shí)驗一和實(shí)驗二中：,物體在水平方向所受二力的情況,運(yùn)動狀態(tài)是否改變,大小,方向,是否在一條直線上,不相等,相反,在同一條直

3、線上,改變,相等,相反,在同一條直線上,不改變,如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料,板稍向下移動，使兩個拉力的方向成一定角度。,放開塑料板，塑料板將,。,向上移動,實(shí)驗三,如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑,料板扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉塑料板的細(xì)繩相互平,行，但不在同一直線上。放開塑料板，塑料板將,。,轉(zhuǎn)動,實(shí)驗四,實(shí)驗三,實(shí)驗四,在實(shí)驗三和實(shí)驗四中：,物體在水平方向所受二力的情況,運(yùn)動狀態(tài)是否改變,大小,方向,是否在一條直線上,相等,成一定角度,不在同一條直線上,改變,相等,相反,不在同一條直線上,改變,結(jié)合四個實(shí)驗：,實(shí)驗,物體在水平方向所受二力的情況,運(yùn)動狀態(tài)是否改變,大小,方向,

4、是否在一條直線上,一,不相等,相反,在同一條直線上,改變,二,相等,相反,在同一條直線上,不改變,三,相等,成一定角度,不在同一條直線上,改變,四,相等,相反,不在同一條直線上,改變,二、二力平衡條件,作用在,同一物體上,的兩個力，如果,大小相等,、,方向相反,，并且在,同一條直線上,，這兩個力就彼此平衡。,簡記：同體、等大、反向、共線。,平衡力,運(yùn)動狀態(tài),不改變,向上勻速：,F,=,G,向下勻速：,F,=,G,靜止：,F,=,G,一個物體只受拉力和重力的作用,非平衡力,運(yùn)動狀態(tài),改變,向上加速：,向下加速：,F,G,運(yùn)動狀態(tài)改變，一定有力作用在物體上，并且是不平衡的力。,有平衡力作用在物體上

5、，運(yùn)動狀態(tài)不改變；,F,G,三、二力平衡條件的應(yīng)用,G,F,已知物體受力,已知物體狀態(tài),已知拉力大小,求重力大小,二力平衡條件,一輛小車受到,50 N,的拉力和,30 N,的阻力，車怎樣運(yùn)動？,v,G,N,F,1,=50 N,F,2,=30 N,物體受力,二力平衡條件,物體運(yùn)動狀態(tài),鞏固練習(xí),1以下情況，兩力平衡了嗎？為什么？,F,1,=5,N,F,2,=5 N,A,F,1,=3 N,F,2,=5 N,B,F,1,=5 N,F,2,=5 N,C,F,1,=5 N,F,2,=5 N,D,2起重機(jī)以1 m/s的速度勻速吊起一個重物，鋼絲繩對重物的拉力是6 000 N。假設(shè)起重機(jī)吊著這個物體以2 m

6、/s的速度勻速下降，這時鋼絲繩對重物的拉力是 。,A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、無法判定,B,3物理書放在水平桌面上，以下屬于平衡力的是 。A物理書所受的重力與物理書對桌面的壓力 B物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力 C物理所受的重力與地面對桌子的支持力 D物理書所受的重力與桌面對物理書的支持力,G,D,課堂小結(jié),第七章 第節(jié) 重力,水往低處流,拋出去的物體往下掉,想想議議,你知道以下這些現(xiàn)象嗎？,產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么呢？,一、重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，用字母,G,表示。,地球附近的所有物體都受到重力的作用。,你還能舉出幾個例子

7、來證明重力的存在嗎？,如果沒有重力我們的生活會是什么樣子？,大量的生活經(jīng)驗告訴我們，質(zhì)量不同的物體所受的重力不同。舉起他們的感受也不同。,我們?nèi)绾握页龅厍蚋浇奈矬w所受的重力跟它的質(zhì)量之間的關(guān)系呢？,實(shí)驗,探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系,1,用什么工具測量重力？,彈簧測力計,如何測量重力的大小？,把質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測力計上，靜止時，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小。,2,逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受重力，并記錄在表格中,質(zhì)量,m,/,kg,重力,G,/,N,進(jìn)行實(shí)驗,3畫出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖象,質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo),實(shí)驗結(jié)論：,1物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成,關(guān)系,2物重跟質(zhì)量的比

8、約等于_。,正比,10 N/kg,m,/kg,G,/N,0,二、重力的大小,1,物體所受的,重力,與物體的,質(zhì)量,成正比。,2,或,3,g,=9.8 N/kg,。,它表示質(zhì)量為,1 kg,的物體所受到的重力是,9.8 N,。,為計算方便在粗略計算時可取,g,=10 N/kg,。,例題一輛汽車的質(zhì)量是3 t，那么這輛汽車受到的重力是多少？g=10 N/kg,：,m,=3 t=3 000 kg,g,=10 N/kg,求：,G,解：,由重力計算公式得,G,=,mg,=3 000 kg10 N/kg,=30 000N,答：質(zhì)量為,3 t,的汽車重力是,30 000 N,。,想想議議,如何描述重力的方向

9、？,重力的方向總是,豎直向下,的。,三、重力的方向,重力的方向,豎直向下。,重力方向豎直向下的應(yīng)用,鉛垂線,鉛垂,線 水平儀,想想議議,我們平時說的,“,下，到底指的是什么方向？,F,F,G,地球吸引物體的每一個局部。,作用效果上就好似作用在某一點(diǎn)上的一個力。,四、重心,質(zhì)地均勻、外形規(guī)那么物體的重心在它的幾何中心上。,小實(shí)驗,用一根細(xì)線栓一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動。這時，你會覺得橡皮要用先拉住才不會跑掉。,月亮也繞著地球轉(zhuǎn)動，它們之間有沒有力呢？,五、重力的由來,牛頓研究后提出：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力，這就是,萬有引力,。,重力正是源自地球?qū)λ浇矬w的萬有引力。,重力,