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2、有一個,頂點,兩條,邊,邊頂點邊角的組成一個角有一個頂點 兩條邊,7,(1),(),(2),(),(3),(),(4),(),(5),(),判斷：下面圖形是不是角，如果是畫？,不是畫 ，并說說為什么？,(1)()(2)()(3),8,判斷角的兒歌,角的頂點尖尖的,角的兩邊直直的,不尖不直不是角,.,判斷角的兒歌角的頂點尖尖的,9,大家一起來畫角。,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,先畫一個,點,，再從這個點出發(fā)，用,尺子,向,不同,的方向畫,兩條,直的線。,頂點,邊,邊,大家一起來畫角。0123456789100123456789,10

3、,？,一樣大,幾何王國里有一對好朋友，一個叫藍角，一個叫紅角?？墒怯幸惶?，他倆吵起來了。,？一樣大 幾何王國里有一對好朋友，一個叫藍角，一個叫,11,一樣大,角的大小與邊的長短無關。,一樣大 角的大小與邊的長短無關。,12,（人教版）角的初步認識課件,13,（人教版）角的初步認識課件,14,（人教版）角的初步認識課件,15,（人教版）角的初步認識課件,16,（人教版）角的初步認識課件,17,角的兩邊張口越大，角越大。,角的兩邊張口越大，角越大。,18,（人教版）角的初步認識課件,19,（人教版）角的初步認識課件,20,（人教版）角的初步認識課件,21,（人教版）角的初步認識課件,22,角的兩邊

4、張口越小，角越小。,角的兩邊張口越小，角越小。,23,第一關：小裁判,數學游樂園,第一關：小裁判數學游樂園,24,1.,角的邊越長，角就越大。（）,2.,角有一個頂點兩條邊。（）,3.,角的大小與兩邊叉開的大小有關。（）,判斷。正確的畫“”，錯誤的畫“,”。,1.角的邊越長，角就越大。（,25,第二關：我會數,數學游樂園,第二關：我會數數學游樂園,26,數一數,下面圖形中各有幾個角？,4,個,3,個,10,個,數一數下面圖形中各有幾個角？4個3個10個,27,第三關：巧手擺角,數學游樂園,第三關：巧手擺角數學游樂園,28,（,2,）用三根小棒能擺幾個角？,（2）用三根小棒能擺幾個角？,29,美

5、國白宮,美國白宮,30,倫敦塔橋,倫敦塔橋,31,悉尼歌劇院,悉尼歌劇院,32,越南紅教堂,越南紅教堂,33,艾菲爾鐵塔,艾菲爾鐵塔,34,吉隆坡雙峰塔,吉隆坡雙峰塔,35,英國圣保羅,英國圣保羅,36,總結：,小小角，真簡單，,一個頂點兩條邊。,畫角時，要牢記，,先畫頂點再畫邊。,總結：小小角，真簡單，一個頂點兩條邊。畫角時，要牢記，先,37,再見,再見,38,1.,閱讀交流平臺的內容，說說交流的內容。,（,1.,本組課文中讓你印象深刻的人和事，,2.,綜合性學習開展的活動、活動中遇到的困難、問題和解決辦法，活動的收獲。,3.,同學互評活動中的表現。）,學完這組課文后，許多同學都被中華兒女的

6、愛國情深深地打動，莎士比亞曾說：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特?！蹦敲?，本組課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。請同學們先在組內交流。,2.,小組內交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學參加全班交流。,3.,小組代表在全班交流,在綜合性活動中，有不少同學在查閱資料或調查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個個困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！,4.,抽生交流,聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學的精神所感動，為你們的聰明而贊嘆，為你們的收獲而高興，那所有的同學在綜合性學習活動中都那么令人驕傲嗎？我們組內的同學互相評價一下活動中的表現吧！,親愛的同學們，再見！,1.閱讀交流平臺的內容，說說交流的內容。親愛的同學們，再見！,39,