《熱力環(huán)流公開(kāi)課教學(xué)課件高中地理》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《熱力環(huán)流公開(kāi)課教學(xué)課件高中地理（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),#,熱力環(huán)流,熱力環(huán)流,1,知識(shí)與技能,能夠說(shuō)出熱力環(huán)流的形成過(guò)程，可以運(yùn)用原理分析實(shí)際生活中的相關(guān)現(xiàn)象，并且能夠繪制熱力環(huán)流示意圖,。,過(guò)程與方法,故事,導(dǎo)入地理,生活知識(shí),獲得感性認(rèn)識(shí)分析推理運(yùn)動(dòng)過(guò)程歸納概括運(yùn)動(dòng)規(guī)律（理性認(rèn)識(shí)）列舉實(shí)際生活案例應(yīng)用規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。,情感態(tài)度與價(jià)值觀,通過(guò)觀察、分析熱力環(huán)流，培養(yǎng)大家探索自然、熱愛(ài)科

2、學(xué)的精神。,三維目標(biāo)：,知識(shí)與技能 三維目標(biāo)：,2,三國(guó)演義,中有諸葛亮把司馬懿困在“上方谷”中，用火攻之，眼看火燒到緊要關(guān)頭，天突降大雨，救了司馬懿的命。諸葛亮嘆到：“謀事在人，成事在天。”那么為什么天會(huì)在這緊要關(guān)頭下起,傾盆大,雨來(lái)呢？,【,視頻欣賞,“火燒上方谷”,】,三國(guó)演義中有諸葛亮把司馬懿困在“上方谷”中,3,【,實(shí)驗(yàn)探究,現(xiàn)象觀察,】,火炭,冰塊,香煙,玻璃箱（,用薄膜蓋嚴(yán),）,1.,請(qǐng)描述玻璃缸內(nèi)煙霧的飄動(dòng)路徑,2.,思考煙霧飄動(dòng)的原因,【實(shí)驗(yàn)探究現(xiàn)象觀察】火炭冰塊香煙玻璃箱（用薄膜蓋嚴(yán)）1.,4,地,面,500m,1000m,a,1,a2,輔助知識(shí)：氣壓 高壓 低壓,氣壓：指

3、作用在單位面積上的大氣壓力，即等于單位面積上向上延伸到大氣上界的垂直空氣柱的重量。,結(jié)論：,1,、不同高度近地面氣壓總是高于空高。,2,、同一地點(diǎn)，海拔越高，氣壓越低。,P a1,P a2,地 面500m1000ma1a2輔助,5,A,同一高度上，空氣密度越大，氣壓值越大，為高壓區(qū)；密度越小，氣壓值越小，為低壓區(qū)。,B,C,D,高壓,低壓,低壓,高壓,h,（單位：米）,800,高壓、低壓,：,200,同一水平面上，空氣一般由高壓區(qū)向低壓區(qū)運(yùn)動(dòng)。,地 面,A 同一高度上，空氣密度越大，氣壓值越大，為高,6,地面,高空,冷卻,冷卻,受熱,A,B,C,請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀察動(dòng)畫(huà)，討論概括空氣運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)并標(biāo)注

4、各處的氣壓狀況。,一、空氣運(yùn)動(dòng),地面高空冷卻冷卻受熱ABC 請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀察動(dòng)畫(huà)，,7,等壓面,空氣氣壓相等的各點(diǎn)所組成的平面,假設(shè)地面質(zhì)地均勻，受熱情況相同,思考：,1、A.B兩地,空氣密度與氣壓隨海拔高度的上升有何變化？,2、A.B兩地在同一水平高度上氣壓是否相同？,B地面A,結(jié)論：同一地點(diǎn)氣壓隨海拔高度的上升而降低；,在地表受熱均勻的條件下，同一水平高度上氣壓相等。,BB1，AA1,A=B，A1=B1,高,低,1010,1005,1000,單位（百帕）,B1 A1,等壓面空氣氣壓相等的各點(diǎn)所組成的平面假設(shè)地面質(zhì)地均勻，,8,地面,高空,冷卻,冷卻,受熱,A,B,C,低壓,低壓,低壓,高壓,

5、高壓,高壓,等壓面彎曲規(guī)律：,高壓上凸、低壓下凹,。,二,、熱力環(huán)流：由于地理冷熱不均而形成的空氣流動(dòng),（是大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的一種形式）,地面高空冷卻冷卻受熱ABC低壓低壓低壓高壓高壓高壓等壓面彎曲,9,地面,B,A,C,受熱,冷卻,冷卻,高,低,高,高,低,低,大氣水平運(yùn)動(dòng),地面冷熱不均,大氣垂直運(yùn)動(dòng),同一水平面,產(chǎn)生氣壓差異,熱力環(huán),流,三、熱力環(huán)流形成的原理,1,、,同一地點(diǎn)，海拔越高，氣壓越低,；,2,、,高壓低壓一指般同一水平面而言,；,3,、,近地面熱低壓冷高壓,；,4,、,等壓面高壓向上彎，低壓向下彎,。,注 意：處理好氣溫、氣壓與 氣流的關(guān)系,根本原因,直接原因,地面BAC受熱冷

6、卻冷卻高低高高低低大氣水平運(yùn)動(dòng)地面冷熱不均大,10,海拔（米）,1000,2000,3000,0,A,B,讀“等高面與等壓面關(guān)系示意圖”，完成下列各題。,（,1,）,圖中,點(diǎn)，氣壓最高的是,_,，氣壓最低的是,_,。,（,2,）,A,、,B,兩地受熱的是,_,地，空氣冷卻的是,_,地。,（,3,）,用“”畫(huà)出圖中的熱力環(huán)流。,等壓面,等高面,A,B,互 動(dòng),練習(xí),1,海拔（米）10002000 30000AB讀“等高,11,觀看視頻，思考北京構(gòu)建通風(fēng)廊道說(shuō)明了什么問(wèn)題？,觀看視頻，思考北京構(gòu)建通風(fēng)廊道說(shuō)明了什么問(wèn)題？,12,城 市,郊 區(qū),郊 區(qū),三、熱力環(huán)流典型案例,案例一 城市風(fēng),城 市郊

7、 區(qū)郊 區(qū)三、熱力環(huán)流典型案例案例一,13,城市,郊區(qū),郊區(qū),A,B,C,a,、,要改善城市的空氣質(zhì)量，最好在什么地進(jìn)行 植樹(shù)造林，為什么？,b,、,對(duì)空氣有污染的工廠,應(yīng)建在,A,、,B,、,C,中的,_,地,？,為什么？,互動(dòng),練習(xí),2,城市郊區(qū)郊區(qū)ABCa、要改善城市的空氣質(zhì)量，最好在什么地進(jìn)行,14,思考：想一想,沿海有一位美女說(shuō)：一般白天感到空氣潮濕，夜晚感到比較干燥，所以一般晚上不出去吹風(fēng)。你知道是什么原因嗎？,思考：想一想 沿海有一位美女說(shuō)：一般白天感到空氣潮,15,運(yùn)用,熱力環(huán)流原理,在圖,a,和圖,b,上,分別畫(huà),出白天和夜,間的,陸地和海洋之間的大氣運(yùn)動(dòng)方向,，,使之構(gòu)成一

8、個(gè)環(huán)流圈。,低,高,高,低,案例二 海陸風(fēng),白天，陸地增溫快，海上增溫慢；夜間，陸地降溫快，海上降溫慢。海陸風(fēng)就是海陸間晝夜溫度差異引起的熱力環(huán)流。,高,低,高,低,運(yùn)用熱力環(huán)流原理 在圖a和圖b上分別畫(huà)出白天和夜間的陸,16,影視片常有女主角面向大海，海風(fēng)吹拂頭發(fā)向后飄逸的鏡頭。我國(guó)沿海在秋分日拍攝這樣的鏡頭，理論上應(yīng)選擇在什么時(shí)段，怎么站才能拍的最美？,思考：,PK,影視片常有女主角面向大海，海風(fēng)吹拂頭發(fā)向后飄逸的鏡頭,17,A,B,互 動(dòng),練習(xí),3,AB互 動(dòng),18,增溫快（熱源）,增溫快（熱源）,增溫慢,（冷源）,谷風(fēng),白天谷風(fēng),案例三 山谷風(fēng),增溫快（熱源）增溫快（熱源）增溫慢（冷源

9、）谷風(fēng)白天谷風(fēng),19,降溫快（冷源）,降溫快（冷源）,降溫慢,（熱源）,山風(fēng),夜晚山風(fēng),案例三 山谷風(fēng),降溫快（冷源）降溫快（冷源）降溫慢（熱源）山風(fēng)夜晚山風(fēng)案例三,20,凝結(jié),在天乎？,在人也！,熊熊的大火使此山區(qū)的近地面空氣受熱膨脹上升，周?chē)目諝馐湛s下沉，形成山風(fēng)，再加上燃燒柴草產(chǎn)生大量煙塵，為水汽提供凝結(jié)核，從而加速空氣上升冷卻凝結(jié)而降雨。,問(wèn)題解決：上方谷暴雨傾盆的原因？,凝結(jié)在天乎？在人也！熊熊的大火使此山區(qū)的近地面空氣受,21,上 方 谷,火燒,“火燒上方谷”暴雨傾盆原因演示圖,上 方 谷火燒“火燒上方谷”暴雨傾盆原因演示圖,22,在,“,四幅熱力環(huán)流示意圖,”,中，不能正確表示

10、熱力環(huán)流的是,（,）,互 動(dòng),練習(xí),3,C,在“四幅熱力環(huán)流示意圖”中，不能正確表示熱力環(huán)流,23,相傳在,1700,年前三國(guó)時(shí)期，諸葛亮用竹篾扎了一盞紙燈，在燈的下面燃著一團(tuán)松脂，燈便浮升起來(lái)，懸在空中，用它來(lái)傳遞作戰(zhàn)信息。,四、案例探究,（一）孔明燈、熱氣球升空的原因,相傳在1700年前三國(guó)時(shí)期，諸葛亮用竹篾扎了一盞紙燈，,24,熱氣球是依靠什么升空的,？,空氣受熱膨脹上升。,熱氣球是依靠什么升空的？空氣受熱膨脹上升。,25,五、課堂小結(jié),3,、山谷風(fēng)：,白天吹谷風(fēng)，,晚上吹山風(fēng)。,2,、海陸風(fēng)：,白天吹海風(fēng)，,晚上吹陸風(fēng)。,1,、城郊風(fēng)：,近地面風(fēng)向由郊區(qū)吹向城區(qū)，,高空風(fēng)向由城區(qū)吹向郊

11、區(qū)。,三、案例探究,一、掌握熱力環(huán)流基本原理（冷熱不均）,二、解釋生活中的熱力環(huán)流（海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城郊風(fēng)）,五、課堂小結(jié) 3、山谷風(fēng)：白天吹谷風(fēng)，2、海陸風(fēng)：,26,六、課外探究：,空調(diào)位置安裝高，暖氣位置安裝低的原因？生活還有哪些熱力環(huán)流的實(shí)例？,六、課外探究：,27,夜雨寄北,李商隱,君問(wèn)歸期未有期，,巴山夜雨漲秋池。,何當(dāng)共剪西窗燭，,卻話巴山夜雨時(shí)。,注：巴山泛指四川、重慶地區(qū)。,為何重慶多夜雨,?,思考：,巴蜀之地中間地勢(shì)低，四周地勢(shì)高，夜晚巴蜀之地的谷地散熱較慢大氣保溫作用強(qiáng)，近地面氣溫高，空氣膨脹上升，再加上巴蜀之地本身地處氣候濕潤(rùn)區(qū)，因此，谷地?zé)峥諝馀蛎浬仙隼湟夯Y(jié)形成降水，因此巴蜀之地多夜雨。,夜雨寄北 注：巴山泛指四川、重慶地區(qū)。為何重,28,謝謝觀賞,再見(jiàn),謝謝觀賞再見(jiàn),29,等壓面,凸起,：,高,壓區(qū)；等壓面,下凹,：,低,壓區(qū),同一高度，,等壓面凸起：高壓區(qū)；等壓面下凹：低壓區(qū)同一高度，,30,