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1、,,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,*,,*,,,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,*,,*,,,,,,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,*,,*,,,,,,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,*,,*,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,*,,*,,,,,,今天我們?nèi)绾巫龈改?——,與孩子
2、共同成長,,家庭教育是一個常說常新的話題,,,,曾有很多小學生的家長這樣向我抱怨：“,我家的孩子是不是就不是上學的料呀，都上四年級了,，整天就知道玩，,他根本就沒有進入學習狀態(tài),！,”,我們還發(fā)現(xiàn)，也有不少小學一二年級的孩子多次這樣向父母抱怨：,,“我不喜歡小學的老師，我要回幼兒園！”,,“,學習好難呀，我不想學習！”,,“考試好煩，真希望小學里沒有考試！”,,為什么孩子如此排斥小學生活呢？,還有些家長的抱怨并不僅限于“,孩子不懂得學習,”，他們還會抱怨，“,孩子沒有規(guī)矩意識、注意力不集中、沒有時間觀念,、,不懂得感恩、受不了挫折打擊,”等等……,,很多家長都感嘆：,為什么孩子越大，家長反而越
3、來越不省心呢？,主要內(nèi)容：,,,,一、父母是教育孩子的關鍵,,,,二、孩子喜歡怎樣的父母,,,,三、合格父母的三種基本能力,,,四、家長需要牢記的六個忠告,,,,今天我們?nèi)绾巫龈改?,——,與孩子共同成長,一、父母，教育孩子的關鍵,愛德華家族,,八代,,,,13,位大學校長,,,100,多位獲得教授職稱,,,80,多位文學家,,,60,多位醫(yī)生,,,1,人當過大使,,,20,人當過議員,,,,,興旺發(fā)達的家族,珠克家庭,,八代,,,,300,多人當過乞丐和流浪漢,,,400,多人因酗酒致殘或死亡,,,60,多人犯過詐騙或盜竊罪,,,7,人是殺人犯,,,,,,,聲名狼藉的家族,,沒有教不好的孩子
4、，只有不會教的父母,,,,,大家想一想？,,,假如,珠克家族,的某個人，當他還是嬰兒時，就被愛德華家族抱養(yǎng)，這個人將來會變成什么樣？,,,假如,愛德華家族,的某個人，當他還是嬰兒時，放到珠克家族抱養(yǎng)，這個人將來又會變成什么樣？,,結論：,,,并非生在珠克家族的嬰兒，生來就是酒鬼或賭徒。后天的教育和影響至關重要；,,一個孩子好的行為和壞的行為都與父母親的教育密切相關,；,,家庭教育不僅是基礎教育，還是主導教育，給孩子帶來深入骨髓的影響，是任何學校和社會教育所無法替代的,。,,,事實證明：,,,在所有的教育中，父母才是教育孩子的關鍵因素。,,曾經(jīng)有一位教育專家由衷的感嘆,：現(xiàn)在許多,,行業(yè)都要求持
5、證上崗，惟獨做父母的不需要,,。每個成年人都有生孩子的權力，但又有多,,少父母是懂得教育孩子的呢？,,,,捫心自問：,,,,,我們會做父母嗎？,,,沒有教不好的孩子，只有不會教的父母,大家談一談：,,,在教育孩子的問題上你犯過愁嗎？,,你認為自己教育孩子是憑經(jīng)驗多呢，還是遵循兒童成長規(guī)律多？,,你平時在家里是怎樣對待孩子的？,,你對孩子將來最大的期望是什么？,,你知道孩子心目中喜歡怎樣的父母嗎？,l,、理解尊重孩子,,,現(xiàn)在的孩子最渴望父母能真正走進自己心里，了解自己的思想動態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解、支持自己的選擇和追求?？上Ш芏嘧龈改傅牟⒉欢眠@一點。他們只關心孩子的生活、成績，卻不
6、去了解子女豐富的內(nèi)心世界。,,,二、孩子喜歡怎樣的父母,2,、不擺家長架子,,,,家長既是子女的保護者，又是子女的知心朋友；他們既尊重孩子的主動性和獨立性，又施以必要的教育和引導。,3,、家庭和睦,,,,,羅素,在,《,婚姻革命,》,中說：,“,如,,果想讓孩子長成一個快樂、大度,,、無畏的人，那這孩子就需要從,,周圍的環(huán)境中得到溫暖，而這種,,溫暖只能來自父母的愛情。,”,,,,弗洛伊德,也說：,“,一個為母親所特,,別鐘愛的孩子，一生都有身為征,,服者的感覺；由于這種成功的自,,信，往往可以導致真正的成功。,”,,,父母不吵架孩子心里亮堂堂,4,、賞識自己,,,許多家長在教育孩子方面多少有
7、些心理錯位，不,,是用賞識的目光贊美自己子女的優(yōu)點，而是恨不得用,,放大鏡去尋找孩子的弱點，更可怕的是處處拿別人子,,女的長處去比自己子女的短處。,,有,56.82%,學生希望爸爸、媽媽能夠經(jīng)?？隙ㄗ约?；,,有近,54.67%,的學生是希望爸爸媽媽不要說別的孩子比自己強。,,,5,、真正關心子女,,,很多父母只關心子女的學習成績、能否考上重,,點中學或者大學、孩子身體狀況等，而對孩子的心,,理、思想、個性關心不夠、而孩子恰恰需要父母關,,心的是后者。,6,、對子女的期望值要合乎實際,,,,,許多家長要求孩子順著自己設計的模子去成長，不,,考慮子女的興趣愛好，不考慮是否符合子女的生理、心,,理、
8、性格、智力等多種因素，而只從自己美好的愿望出,,發(fā)，為子女設計未來藍圖，硬性給孩子定指標，這容易,,造成子女的逆反心理，甚至與家長形成尖銳的矛盾。最,,終過高的期望往往使子女無法實現(xiàn)，只能成為泡影。,,,,,父母的這張臉有時決定了一切,,,,各位家長朋友，您是否有這樣的同感，如果想讓孩子喜歡你，如下家教方式和家長形象無論如何是要終止了：,,,,第一，嘮叨式。 第二，數(shù)落式。 第三，訓斥式。 第四，打罵式。 第五，達標式。 第六，疲勞式。 第七，包辦式。,,第八，陪讀式。 第九，催促式。 第十，操心式。,,,父母的這張臉有時決定了一切,,,,三
9、、,合格父母,的三種基本能力,,1、,學會發(fā)現(xiàn),,,發(fā)現(xiàn)孩子，發(fā)現(xiàn)自己,,尊重孩子，給孩子快樂的童年,,,,,,家庭教育是一門藝術,,,1983年Prof.Dr. Howard Gardner 提出多元智能(Multiple Intelligences)理論。,人類有,人際智能,、,內(nèi)省智能,、,空間智能,、,數(shù)理邏輯智能,、,肢體運動智能,、,音樂智能,、,言語智能,、,自然觀察智能,等 時至今日我們很高興教育界已經(jīng)開始推廣所謂的多元入學，其實這樣的觀念 在美國早已實施多年，它最大的價值在于「,尊重差異,」與「,因材施教,」.,,,每個孩子都聰明,Howard Gardner,1,．言語,
10、—,語言智力,2,．音樂,—,節(jié)奏智力,3,．邏輯,—,數(shù)理智力,4,．視覺,—,空間智力,5,．身體,—,動覺智力,6,．自知,—,自省智力,7,．交往,—,交流智力,8．自然觀察智力,2、,學會,播種,,,,播下愛的種子,,,,這是父母送給孩子,,一生受益無窮的禮物。,,一個有愛心的人才,,會有責任感，才會面對,,挫折，充滿自信地生活。,,,,,,家庭教育是一門藝術,,3、,學會,交流,,,,,父母與孩子之間良好的溝通也是教,,會孩子將來如何與這個社會融合的重要,,途徑。,,把孩子當成獨立的人,,學會傾聽,,相信孩子,,,,,,,,,家庭教育是一門藝術,,養(yǎng)成傾聽的習慣,,在人類的各種交際
11、中，一般人花在聽、說、讀、寫的時間所占比例大約是：聽占,40%,，說占,35%,，讀占,16%,，寫占,9%,。,,養(yǎng)成閱讀習慣,蘇霍姆林斯基語錄,（,1,）,30,年的經(jīng)驗使我深信，學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。,（,2,）,請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。不要靠補課，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀,——,正是這一點在,“,學習困難的,”,學生的腦力勞動中起著決定性的作用,。,,（,3,）,一個閱讀能力不好的學生，就是一個潛在的差生。如果在小學里沒有教會他迅速閱讀，他日后在學習中就會遇到無法克服的困難,。,,,新世紀,美國,已發(fā)起一場大聲朗讀
12、,“,運動,”,——,號召母親們在一天的,24,小時之內(nèi)抽出寶貴的,20,分鐘，堅持為孩子朗讀，從嬰兒起直至中學階段，以作為對抗電視機、游戲機和不良網(wǎng)絡的有力武器,。,,,任何成功都彌補不了教育孩子的失敗,,四、家長需要牢記的六個忠告,,,,,忠告1,,兒童時代是一個胡說八道的,,時代，這不是缺點，而是他們,,成長的一個特點。我們要尊重,,兒童的未成熟狀態(tài)，童言無忌,,才能健康成長。,,任何成功都彌補不了教育孩子的失敗,,四、家長需要牢記的六個忠告,,,,,忠告2,,從來沒有一個時代像今天這樣需要以孩子為師，反省自身，保持童心。兩代人相互學習，共同成長。,,任何成功都彌補不了教育孩子的失敗,,
13、四、家長需要牢記的六個忠告,,,,,忠告3,,家里有個青春期的孩子，就要備一本性教育的書。但是更為重要的是父母要以身示示范，讓孩子看到什么是真正的男人和女人，,,什么是真正的愛情和婚姻。,,,,任何成功都彌補不了教育孩子的失敗,,四、家長需要牢記的六個忠告,,,,,忠告4,,全部兒童教育的使命就是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。發(fā)現(xiàn)兒童就是發(fā)現(xiàn)兒童的潛能特點和成長規(guī)律，解放兒童則是解除捆綁兒童的各種束縛，捍衛(wèi)兒童的權利。,,,,任何成功都彌補不了教育孩子的失敗,,四、家長需要牢記的六個忠告,,,,,忠告5,,沒有愛就沒有教育。問題在于愛有真假之別。溺愛孩子根本不是愛，而是一種軟暴力，是對兒童權利的剝奪，其
14、實質是不把孩子當成一個真正的人。,,,,任何成功都彌補不了教育孩子的失敗,,四、家長需要牢記的六個忠告,,,,,忠告6,,孩子是在體驗中長大的。我們不能代替孩子成長，就不能代替孩子體驗。,,,共勉之語,孩子是什么？,,,孩子是愛情的結晶,——,夫妻共有：,孩子是家庭的紐帶,,孩子是生命的延續(xù),——,傳承種族：,孩子是父母的影子,,孩子是快樂與幸福,——,重在過程：,孩子是家庭的核心,,孩子是希望與未來,——,承載晚年：,孩子是未來的投資,孩子不是什么？,,,別把孩子當玩具,——,愛理不理,,別把孩子當飾品,——,隨意擺弄,,別把孩子當容器,——,硬灌知識,,別把孩子當機器,——,機械指令,,別把孩子當面子,——,過早教育、過度教育,,別把孩子當出氣筒,——,謾罵諷刺、毆打體罰,共勉之語,,,孤獨摸索的孩子們，需要的是大人們溫暖,,地伸出手去，把他們從迷茫和黑暗中帶出來，,,讓他從此與光明相伴。雖然陰暗和陽光只是一,,線之隔，對他們的一生而言，卻是天壤之別。,,讓我們鼓勵和幫助孩子，而不是苛求和責備；,,用了解和責任，給孩子們充滿陽光的天空。,,,,關注家庭教育,,家庭氛圍影響孩子一生的幸福,,
