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1、R,0,C,P,D,A,B,S,A,電學實驗專題復習,解放中學 孫健,實驗一：,探究電流與電壓、電阻的關系,實驗二：,伏安法測電阻,實驗三：,測燈泡的電功率,回顧實驗:,電 學 實 驗,探究歐姆定律,測電阻,測小燈泡電功率,I,U,I,R,測 電功率,P,測,R,測,R,R,0,C,P,D,A,B,S,A,L,實驗次數(shù),電壓,U,=3V,R,/,I,/A,1,5,0.6,2,10,0.3,3,15,0.2,1、連好電路，,移動滑動變阻器,，并記下幾組電壓和電流的值：,2、換接其他電阻，,移動滑動變阻器,，記錄電流表的示數(shù)：,方法與步驟：,實驗次數(shù),電阻,R,=10,U,/V,I,/A,1,1,

2、0.1,2,2,0.2,3,3,0.3,回顧實驗一：,探究歐姆定律,實驗次數(shù),電阻R=10,U,/V,I,/A,1,1,0.1,2,2,0.2,3,3,0.3,圖像,結論,實驗次數(shù),電壓,U,=3V,R,/,I,/A,4,5,0.6,5,10,0.3,6,15,0.2,圖像,結論,表一：探究,I,跟,U,關系,表二：探究,I,跟,R,關系,當電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成反比。,當電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比。,根據(jù)兩個表格的實驗數(shù)據(jù),分析得出結論,I/A,U/V,0.1,0.2,0.3,1,2,3,I/A,U/V,0.2,0.3,0.6,5,10,15,0,0,3、

3、從以上實驗進一步分析可以得出，電流、電壓、電阻的關系為：,導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，,跟導體的電阻成反比。,這就是著名的歐姆定律,:,4、實驗中滑動變阻器的作用分別是：,在研究電流跟電壓的關系中，,在研究電流跟電阻的關系時，,I,=,U,/,R,改變電阻的電壓和電流。,保持電阻兩端電壓不變。,達標練習,1、某同學在研究導體中的電流跟電阻的關系時，他先后將,5,、,1,5,、,2,5,的定值電阻接入電路中的,A,、,B,兩點間。閉合開關,S,，讀出電流表的示數(shù)如下表。有數(shù)據(jù)可以看出,I,與,R,并不成反比。在這個實驗中存在什么問題？應怎樣改進？說出你的看法,？,電阻,/,5,1,5,

4、2,5,電流,/A,0.6,0.3,0.2,2、某校興趣小組同學想探究,“,一段電路中的電流跟電阻的關系,”,，設計了如下圖甲所示的電路圖,（,1,）根據(jù)該興趣小組設計的圖甲電路圖，把圖乙的實物圖連接完整。,（,2,）通過實驗，該興趣小組測得,4,組數(shù)據(jù)，如下表所示：,其中第,4,次實驗時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數(shù)值填入表格中,試驗序號,電壓,/V,電阻,/,電流,/A,1,2,4,0.5,2,2,5,0.4,3,2,8,0.25,4,2,10,0.2,（,3,）在此探究實驗過程中，當,E,、,F,兩點間的電阻由,4,更換為,5,后，為了探究上述問題，你認為應該采取的操作是,

5、_,A,閉合開關，讀出電流表的讀數(shù),B,閉合開關，將變阻器的滑片適當向左移,C,改變電壓表、電流表的量程,D,閉合開關，將變阻器的滑片適當向右移,（,4,）從該實驗中你可得出什么結論,?,。（用文字表述）,D,在導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比,L,R,0,C,P,D,A,B,S,A,回顧實驗二,：,伏安法測電阻,1、測定值電阻,：,2、測燈泡電阻,：,實驗原理,：,R=U/I,次數(shù),1,2,3,U,/v,1,2,3,I,/V,0.1,0.2,0.3,R,/,10,10,10,R,/,10,結論,表一 測定值電阻,次數(shù),1,2,3,U,/v,0.8,1.0,2.1,I,/A,0.

6、18,0.20,0.30,R,/,4.4,5.0,7.0,結論,表二 測小燈泡的電阻,電阻的阻值不隨導體的電流和電壓的改變而改變,小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大,根據(jù)以下兩個表格的實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結論,強調：燈泡電阻不能取平均值,1、在“測量小燈泡的電阻”實驗中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為,2,5V,。,電路接通后，小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時，電壓表的示數(shù)也變小了，你認為電路連接中存在的錯誤是,_,_,_,。,改正電路后，他將測得的數(shù)據(jù)及計算結果填在下面的表格中：小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_(保留一位小數(shù))。,實驗序號,1,2,3,4,電壓,U/V,2.5,

7、2.0,1.5,1.0,電流,I/A,0.30,0.26,0.22,0.20,電阻,R/,7.7,6.8,5.0,電壓表接在了滑動變阻器兩端,8.3,牛刀小試,(3)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說明,_,。,思考：,這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲,_,燒斷,(,選填“容易”或“不容易”,),。,燈泡電阻隨著溫度升高而增大,容易,2、做測定電阻阻值的實驗,.,(1)小明根據(jù)圖,20,所示的電路圖，將圖,21,中的實驗器材連接成實驗電路,.,同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接,.,請你在接錯的那根線上打“

8、”；另畫一根導線，使電路連接正確；如果不改接這根導線，對實驗的影響是,：,_,_,（具體說明是什么影響）,.,電壓表的示數(shù)始終不變,(2)小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片,到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖,22,所示，則電壓表,的讀數(shù)是,V，電流表的讀數(shù)是,A，被測電阻R,x,的,阻值是,.,(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興，準,備整理實驗器材結束實驗,.,你認為他們的實驗真的結束了,嗎？你會給他們提出什么建議呢？,寫出你的建議：,_,；,你提出這個建議的目的是：,_.,1.8,0.24,7.5,多次測量，取平均值，減小實驗誤差,移動滑動變阻器，改變Rx的

9、兩端電壓，多次測量,L,C,P,D,A,B,S,A,回顧實驗三,：,測燈泡的電功率,實驗原理：,P=UI,例：,以下是伏安法測量一額定電壓為,2.5V，,額定功率為,0.5W,的,小燈泡的電功率的數(shù)據(jù)表格:,次 數(shù),1,2,3,U,實,=,U,額,U,實,U,額,U,/V,2.50,2.00,3.50,I,/A,0.20,0.15,0.27,P,/W,0.50,0.30,0.95,發(fā)光情況,正常發(fā)光,比正常發(fā)光暗,比正常發(fā)光亮,（1）由以上的實驗現(xiàn)象可知：,當,U,實,U,額,時，,P,實,P,額,，小燈泡正常發(fā)光。,當,U,實,U,額,時，,P,實,P,額,，小燈泡偏暗。,當,U,實,U,額

10、,時，,P,實,P,額,，小燈泡比正常時亮。,小燈泡的亮度由它的,決定的.,（2）得出的結論是：,=,=,實際功率,1、小張和小明兩同學分別做“測定小燈泡的功率”實驗，除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”，小燈泡功率相差不大,(1)下面是小張同學沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整(要求滑片向右滑時,燈泡變暗),(2)小張正確連接好電路，閉合電鍵時記錄了第1組數(shù)據(jù)，當小燈正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù)，把滑片移到端點時小燈閃亮一下，后熄滅，并記錄了第3組數(shù)據(jù)，如上表所示。則他們所用電源的電壓為_伏,甲同學所用

11、小燈的額定功率為_ 瓦。,3,0.44,(3)同座位的小明實驗時,當他連接完最后一根導線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光。在一旁觀察的小張一驚，提醒小明實驗中有問題。請你幫助小明找出實驗中兩個操作不當之處：,_；,_。,(,4)小明同學改正了操作錯誤重新連接好電路后,當小明同學所選用的小燈正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)如圖所示，而滑片恰好在滑動變阻器的中點上，此時滑動變阻器連入電路的電阻值為_歐，乙同學所選用小燈泡正常發(fā)光時的電流為_安,連接電路過程中開關未斷開,滑動變阻器未滑到最大阻值處,5,0.3,2、在測定小燈泡電功率的實驗中，按如圖a所示電路圖連接電路（注：電表本身無故障）,（1）若連接完電路后，

12、閉合開關，電壓表示數(shù)出現(xiàn)如圖b所示的情況，其原因是,：,_。,（2）若連接完電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，小燈泡的亮暗程度不變化。其原因可能是滑動變阻器連入電路時，導線分別接在如圖c所示的_接線柱或_接線柱。,a,b,c,電壓表正負接線柱接反了,AB,CD,（3）若連接完電路后，閉合開關，電流表,、,示數(shù)出現(xiàn)如圖d所示的情況，而滑動變阻器,是將圖中的B、D接線柱連入電路，滑動,變,阻器滑片P應向_滑動（選,填：右、左），從而可以使電流表指針偏轉,不超出量程。,（4）下表是為測定小燈泡電功率而設計的,實驗數(shù)據(jù)表，某組同學按照表格要求認真作,答，,問：此表格設計不妥之,處：,_,。,d,

13、次數(shù),U/V,I/A,P/W,1,2.00,0.16,0.32,2,2.50,0.25,0.63,3,3.00,0.27,0.81,小燈泡電功率的平均值,P,平均,=0.59W,左,小燈泡的電功率求平均值,相同之處,不同之處,1、電路圖相同,3、所測的物理量相同,2、實物圖的連接相同,4、實驗中的注意事項是相同的,1、實驗的原理,2、數(shù)據(jù)的處理不同,4、實驗中所得到的結論不同,3、滑動變阻器的作用,不同,5、探究歐姆定律和測電阻的步驟相同,5、測電功率的步驟與其它兩個實驗不同,總結,實 驗,滑動變阻器的作用,第一次實驗,第二次實驗,1、探究歐姆定律,2、測電阻,3、測電功率,2、三次實驗中滑動變阻器的作用分別是,改變電阻的電壓和電流,保持更換的電阻兩端的電壓不變,改變燈泡的電壓和電流,改變電阻的電壓和電流,改變燈泡的電壓和電流,謝謝光臨指導,