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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,高中新課標(biāo)語(yǔ)文讀本4,10 唐五代詞三首,浪淘沙,李煜,平山縣外國(guó)語(yǔ)中學(xué) 牛瑞兵,高中新課標(biāo)語(yǔ)文讀本4,1,聽(tīng),音樂(lè),：,虞美人,李煜,春花秋月何時(shí)了,往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。,聽(tīng)音樂(lè)：虞美人,2,詞帝-李煜,詞帝-李煜,3,導(dǎo)入,一千多年前。秋風(fēng)

2、中的西樓。一個(gè)帝皇，一個(gè)亡國(guó)的帝皇。在漫天蕭瑟的梧桐葉中吟成一曲千古絕唱虞美人，也正是透過(guò)這憂郁、悲愴的詞句，我們首次看到了李煜那張孤寂的臉。今天這節(jié)課，我們,就來(lái),學(xué)習(xí)李煜的詩(shī)詞，走入他的悲情世界。,所謂知人論世，請(qǐng)同學(xué),們,結(jié)合這首詞給大家介紹一下李煜其人。,導(dǎo)入一千多年前。秋風(fēng)中的西樓。一個(gè)帝皇，一個(gè)亡國(guó)的帝皇。在漫,4,李煜（公元937-978），字重光，是末位帝王，故又被稱作南唐后主或李后主。他的父親李璟，世稱為中主。李煜24歲即位南唐國(guó)君。當(dāng)他即位之時(shí)，趙宋已代周建國(guó),南唐形勢(shì)岌岌可危，他卻委曲求全，縱情聲色,。,公元975年，在他39歲時(shí)，南唐終于被北宋所滅，李煜被宋軍俘虜，他從

3、南唐都城金陵被解押到宋都汴京，過(guò)了兩年多的囚徒生活，最后被宋太宗派人賜毒酒而死。,走近作者,李煜（公元937-978），字重光，是末位帝王，故又被稱,5,李煜生在帝王之家，濡染了世,間,的種種驕奢糜華，使他在人生得意的青春年華，發(fā)出了,“尋春須是先春早，看花莫待花知老”,的感慨。于是他坐擁佳人，疏于治國(guó)。然而,“林花謝了春紅，太匆匆”,，宋朝的鐵騎終踏破了他的美夢(mèng)。歸為臣虜，朝夕以淚洗面。曾經(jīng)俊雅飄逸，風(fēng)流倜儻的南唐后主，進(jìn)入了人生最暗淡的時(shí)光。從一代帝王淪為臣虜。,李煜生在帝王之家，濡染了世間的種種驕奢糜華，使他在人生得意的,6,李煜的詞現(xiàn)存約32首，內(nèi)容主要可分作兩類：,第一類為,降宋之前

4、,所寫(xiě)的，主要為反映宮廷生活和男女情愛(ài)，題材較窄；,第二類為,降宋后,，李煜因亡國(guó)的深痛，對(duì)往事的追憶，富以自身感情而作，此時(shí)期的作品成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)前期。當(dāng)中的杰作包括虞美人、浪淘沙、烏夜啼皆成于此時(shí)。此時(shí)期的詞作大都哀婉凄絕，主要抒寫(xiě)了自己憑欄遠(yuǎn)望、夢(mèng)里重歸的情景，表達(dá)了對(duì)“故國(guó)”、“往事”的無(wú)限留戀。,有關(guān)詞作,李煜的詞現(xiàn)存約32首，內(nèi)容主要可分作兩類：有關(guān)詞,7,前期：,艷情閑愁,風(fēng)格柔美纏綿,后期：,懷故傷今,風(fēng)格沉郁凄愴,尼采說(shuō)：“一切文學(xué)，余愛(ài)以血書(shū)者。”,王國(guó)維說(shuō)“后主之詞，真所謂以血書(shū)者也?！?有人對(duì)李煜的為文與為政作了一個(gè)評(píng)價(jià)：“,做個(gè)詞人真絕代,可憐薄命作君王,!”,前期：后

5、期：尼采說(shuō)：“一切文學(xué)，余愛(ài)以血書(shū)者。”,8,從至尊的帝王到階下囚，這一人生的大起大落成就了李煜。今天，讓我們?cè)俅巫呓铎希ヱ雎?tīng)這位詞中帝充滿哀怨的淺唱低吟，去感受這位亡國(guó)君聲聲血淚所寫(xiě)成的一首代表作浪淘沙。,從至尊的帝王到階下囚，這一人生的大起大落成就了李煜。今天，讓,9,預(yù)習(xí)檢查：,給加線的字,注音,，并,解釋詞語(yǔ),：,1、,潺潺,：,ch,n,形容水聲連綿不斷。,2、,闌珊,：,l,n,sh,n衰殘、,敗,落。,3,、羅,衾,：,qn絲綢,做的,被子。,4,、不耐：,忍受不了。,5,、一,晌,：,shng片刻，一會(huì)兒。,預(yù)習(xí)檢查：給加線的字注音，并解釋詞語(yǔ)：1、潺潺：4、,10,朗讀,

6、：,浪淘沙 李煜,簾外雨潺,潺,，春意闌,珊,。羅衾不耐五更,寒,。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪,歡,。獨(dú)自莫憑,欄,，無(wú)限,關(guān),山,，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí),難,。流水落花春去也，天上人,間,。,朗讀：浪淘沙,11,（夢(mèng)醒后，只聽(tīng)）門(mén)簾外傳來(lái)滴滴答答的細(xì)雨聲，濃郁的春意將要凋殘了。薄薄的絲綢被已使人耐受不住五更時(shí)的冷寒。在夢(mèng)里竟然忘記了自己已身為俘虜，這才有了片刻的歡愉。,獨(dú)自一人不要倚欄遠(yuǎn)望，遼闊的南唐大好河山，離別它是容易的，再要見(jiàn)到它就很艱難了。落花隨流水而去，春天將要結(jié)束，昔今對(duì)比，真是一是天上，一是人間。,（夢(mèng)醒后，只聽(tīng)）門(mén)簾外傳來(lái)滴滴答答的細(xì)雨聲，濃,12,分析鑒賞,1,“簾外雨潺潺，春意闌珊”

7、,運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？說(shuō)說(shuō)它所傳達(dá)出來(lái)的神韻。,運(yùn)用了,手法。,“雨潺潺”形容,。,以聲寫(xiě),靜,，傳達(dá)出詞人亡國(guó)后的,；,以雨滴聲聲寫(xiě)出詞人,；,以春雨之寒，襯托人物內(nèi)心的,。,總結(jié)：,白描手法，以粗,線,條的景物勾畫(huà)，營(yíng)造深沉的意境，傳達(dá)出豐富的內(nèi)心活動(dòng)。,白描,細(xì)雨滴落聲,孤寂之感,內(nèi)心愁緒紛擾,悲涼,分析鑒賞白描細(xì)雨滴落聲孤寂之感內(nèi)心愁緒紛擾悲涼,13,2、,“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡”這句用了什么手法？有何表達(dá)作用？,對(duì)比、虛實(shí)：夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)。,以夢(mèng)的,短,，寫(xiě)現(xiàn)實(shí)之,長(zhǎng),；以夢(mèng)的,歡,，寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的,悲,；以夢(mèng)中的,主,，寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的,客,。,表達(dá)了詞人淪為亡國(guó)奴的,。,說(shuō)明,：有的同學(xué)認(rèn)為夢(mèng)

8、歡是主，現(xiàn)實(shí)是賓，這種理解與全詞的主旨不能較好的契合，故為不妥。,孤寂凄涼,2、“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡”這句用了什么手法？有何表達(dá),14,3、,上片,寫(xiě)夢(mèng)醒前后兩種境界,，從記敘的順序看運(yùn)用了哪種方式？有何作用？,上片寫(xiě)夢(mèng)醒前后兩種境界,，,運(yùn)用了,倒敘,的手法：正常順序應(yīng)為“,夢(mèng)歡,”“,春寒,”“,夢(mèng)醒,”，而詞中卻為“春寒”“夢(mèng)醒”“夢(mèng)歡”,。,這是為了,突出現(xiàn)實(shí)的孤寂凄涼,，“夢(mèng)歡”為,反襯,而已。,3、上片寫(xiě)夢(mèng)醒前后兩種境界，從記敘的順序看運(yùn)用了哪種方式？有,15,4,品讀與探討,：,“獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限,關(guān),山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”,中“莫”與“暮”的選用哪個(gè)好？,“莫”好：,A、詞

9、人正在憑,欄,，但“無(wú)限,關(guān),山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”，就是見(jiàn)了又能怎樣，失去的國(guó)家不能再回來(lái)，逝去的美好生活不能再回來(lái)了,，,自己的生命之春也不能再回來(lái)了，所以告誡自己還是“獨(dú)自莫憑,欄,”，,表達(dá)了詞人對(duì)亡國(guó)的深深悔恨和對(duì)故國(guó)難回的深沉悲哀以及現(xiàn)實(shí)的無(wú)限凄涼之情。,B,、“莫”字更有力度,，,表達(dá)了深深的悔恨之情。,4品讀與探討：“獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限關(guān)山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”,16,“暮”好：,A、這個(gè)意象與全詞的意境更加契合，傳達(dá)出現(xiàn)實(shí)的凄涼。,B、與下文銜接更恰當(dāng)。正因?yàn)槟荷Ｃ?，所以放眼望去才?huì)“無(wú)限,關(guān),山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”。,“暮”好：,17,5,、如何理解,“流水落花春去也，天上人間”,

10、？,詞的末句嘆息春歸何處。“天上人間”是說(shuō)相隔遙遠(yuǎn)，不知其處。這是指春，也指人。詞人長(zhǎng)嘆水流花落，春去人逝，暗示詞人一生即將結(jié)束。,5、如何理解“流水落花春去也，天上人間”？,18,思想感情,這首詞通過(guò),傷別與惜春,，表現(xiàn)慘痛欲絕的,國(guó)亡家破,的感情。,思想感情,19,藝術(shù)特色,1、,對(duì)比,歡樂(lè)與痛苦，天上與人間，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)。,2、,倒敘,先寫(xiě)夢(mèng)醒，再寫(xiě)夢(mèng)境。,藝術(shù)特色,20,拓展延伸,：,朗讀,烏夜啼,李煜,林花謝了|春紅，,太匆匆，無(wú)奈|朝來(lái)寒雨|晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重，自是|人生長(zhǎng)恨|水|長(zhǎng)東。,【注釋】,此調(diào)原為唐教坊曲，又名相見(jiàn)歡、秋夜月、上西樓。,謝：凋謝。,胭脂淚：指女子

11、的眼淚。女子臉上搽有胭脂,，,淚水流經(jīng)臉頰時(shí)沾上胭脂的紅色，故云。,幾時(shí)重：何時(shí)再度相會(huì)。,拓展延伸：朗讀 烏夜啼 李煜【注釋】,21,【,大意,】,林花,凋,謝，失去了春天的艷紅，未免過(guò)于匆匆。無(wú)奈摧殘她的，有那朝來(lái)的寒雨和晚來(lái)的風(fēng)。,風(fēng)雨中的殘花，像女子臉帶胭脂把淚淌，使人迷醉，更不知何時(shí)才能重逢？人生長(zhǎng)恨，自,像,那流水長(zhǎng)向東。,【大意】林花凋謝，失去了春天的艷紅，未免過(guò)于匆匆。無(wú)奈摧殘,22,這首詞寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？,“林花謝了春紅”，寄托了作者怎樣的情感？,暮春,傷春惜花之情,分析,這首詞寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？暮春 分析,23,說(shuō)說(shuō)“太匆匆”的多層次含義。,“太匆匆”，使這種傷春

12、惜花之情得以強(qiáng)化。,狼藉殘紅，春去匆匆；而作者的生命之春也,早已匆匆而去，只留下傷殘的春心和破碎的,春夢(mèng)。因此，“太匆匆”的感慨，固然是為林,花凋謝之速而發(fā)，但其中也糅合了對(duì)人生苦,短、來(lái)日無(wú)多的喟嘆，包蘊(yùn)了作者對(duì)生命流,程的理性思考。,分析,說(shuō)說(shuō)“太匆匆”的多層次含義。“太匆匆”，使這種傷春惜花之情得,24,用同樣的方式解說(shuō)“無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”,一句點(diǎn)出林花匆匆謝去的原因是風(fēng)雨侵襲，,而作者生命之春的早逝不也是因?yàn)檫^(guò)多地櫛,風(fēng)沐雨？所以，此句同樣既是嘆花，亦是自,嘆?！盁o(wú)奈”云云，充滿不甘聽(tīng)?wèi){外力摧殘而,又自恨無(wú)力改變環(huán)境的感慨。,分析,小結(jié)：,上闋寫(xiě)暮春之景，苦人生之短。,用同樣的方式解

13、說(shuō)“無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”一句點(diǎn)出林花匆匆謝去,25,胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重,換頭“胭脂淚”三句，聚焦于花瓣，以擬人化的筆墨，表現(xiàn)作者與林花之間的依依惜別之情。這里，一邊是生逢末世，運(yùn)交華蓋的失意人;一邊是盛時(shí)不再、紅消香斷的解語(yǔ)花，二者恍然相對(duì)，不勝繾綣。“胭脂淚”，照應(yīng)上片“林花謝了春紅”句。聯(lián)系作者身歷，他泣血無(wú)淚，不亦“色若胭脂”?“相留醉”，花固憐人，人亦惜花;淚眼相向之際，究竟是人留花抑或花留人，已惝恍難分。著一“醉”字，寫(xiě)出彼此如醉如癡、眷戀難舍的情態(tài)，極為傳神。而“幾時(shí)重”則吁出了人與花共同的希冀和自知希冀無(wú)法實(shí)現(xiàn)的悵惘與迷茫。,賞,析,胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重 換頭“胭脂淚”三句

14、，聚焦于花瓣，,26,結(jié)句“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”，一氣呵成益見(jiàn)悲慨。用“水長(zhǎng)東”喻“人生長(zhǎng)恨”，化虛為實(shí)?！叭松L(zhǎng)恨”寫(xiě)出了自己失意的情懷，有命運(yùn)之悲，又有回憶之慨?！叭松L(zhǎng)恨”似乎不僅僅是抒寫(xiě)一已的失意情懷，而涵蓋了整個(gè)人類所共有的生命的缺憾，是一種融匯和濃縮了無(wú)數(shù)痛苦的人生體驗(yàn)的浩嘆。,提示,結(jié)句“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”，一氣呵成益見(jiàn)悲,27,總結(jié),下闋借暮春之惜，悵人生失意。上闋如果是總體的感受，下闋就是暮春的特寫(xiě)。,此詞將人生失意的無(wú)限悵恨寄寓在對(duì)暮春殘景的描繪中，是即景抒情的典范之作。,總結(jié)下闋借暮春之惜，悵人生失意。上闋如果是總體的感受，下闋就,28,總結(jié),李后主因有赤子之心，所以情

15、真意切，表達(dá)出亡國(guó)之苦，真摯動(dòng)人。且能引發(fā)讀者的聯(lián)想想象，傳達(dá)出人類共有的情感體驗(yàn)。如“,別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難,”“,流水落花春去也，天上人間,”等。,李煜的詞，繼承了晚唐以來(lái)溫庭筠、韋莊等花間詞人的傳統(tǒng)，又受了李璟、馮延巳等的影響，擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)領(lǐng)域,，,將詞的創(chuàng)作向前推進(jìn)了一大步。在李煜之前，詞以艷情為主，內(nèi)容淺薄，即使寄寓一點(diǎn)懷抱，也大都用比興手法，隱而不露。而李煜詞中多數(shù)作品則直抒胸臆，傾吐身世家國(guó)之感，情真語(yǔ)摯。所以王國(guó)維說(shuō)：,詞至李后主而眼界始大,感慨遂深,遂變伶工之詞而為士大夫之詞,。（人間詞話）,總結(jié)李后主因有赤子之心，所以情真意切，表達(dá)出亡國(guó)之苦，真摯動(dòng),29,但李后主對(duì)故國(guó)之思，

16、只限于對(duì)淫靡的荒唐生活的回憶，只表達(dá)了亡國(guó)之悔之痛，全沒(méi)有對(duì)之所以亡國(guó)的深刻反省，因而不為閱世深者，全憑一腔真情。,但李后主對(duì)故國(guó)之思，只限于對(duì)淫靡的荒唐生活的回憶，只表達(dá)了亡,30,作業(yè)：,1、背誦默寫(xiě)這首詞。,2、,李煜的一生，短暫的42年，對(duì)于他眾說(shuō)紛紜,，,那么你是怎么看待他的，請(qǐng)以“李煜，我想對(duì)你說(shuō)”為題，寫(xiě)一段話。,作業(yè)：,31,浪淘沙令簾外雨潺潺蘇教版課件,32,在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤