《2024年學(xué)校黨委書記黨建工作述職報(bào)告1670字范文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024年學(xué)校黨委書記黨建工作述職報(bào)告1670字范文（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2024年學(xué)校黨委書記黨建工作述職報(bào)告1670字范文 根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)將2024年度抓基層黨建工作述職如下。 一、問題整改情況 針對(duì)2023年度市教育工委抓基層黨建工作述職評(píng)會(huì)上自查的X個(gè)問題，現(xiàn)已全部整改完畢。 二、履職情況 一是強(qiáng)化理論武裝，爭當(dāng)信念堅(jiān)定的“播種者”。扎實(shí)開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，組織開展專題學(xué)習(xí)研討X次、舉辦讀書班X期，組織知識(shí)競賽X次。嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度， 組織召開X次黨委中心組理論學(xué)習(xí)，講專題黨課X次。全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)“三審三校”工作制度， 持續(xù)加強(qiáng)媒介的正面宣傳和輿論引導(dǎo)，學(xué)校微信公眾號(hào)發(fā)文X篇、發(fā)布短視頻X個(gè)，瀏覽量達(dá)X萬余次。

2、堅(jiān)決抵御和防范宗教邪教向校園滲透，加強(qiáng)對(duì)教材教輔征訂的監(jiān)管和對(duì)教師教學(xué)內(nèi)容、課堂言行的規(guī)范，及時(shí)關(guān)注與教育引導(dǎo)師生的思想動(dòng)態(tài)。 二是強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，爭做組織發(fā)展的“領(lǐng)航者”。認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議、主題黨日等制度，組織引導(dǎo)各支部書記講黨課X場次，開展主題黨日活動(dòng)X場次，第一黨支部被評(píng)選X“五個(gè)好”黨支部示范點(diǎn)。規(guī)范化管理黨員， 每月對(duì)黨員承諾踐諾、完成黨組織任務(wù)情況進(jìn)行量化積分， 評(píng)選工作標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵各X名。培養(yǎng)黨積極分子X名，轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員X名。深入開展“三學(xué)三亮三比”爭當(dāng)先鋒行動(dòng)， X名黨員教師與X名青年教師實(shí)現(xiàn)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)。持續(xù)推進(jìn)“一支部一特色，一支部一品牌”黨建品牌創(chuàng)建

3、工作， 開展黨建品牌LOGO征集及展出活動(dòng)。 三是弘揚(yáng)清廉文化，爭做以身作則的“監(jiān)督者”。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，認(rèn)真開展群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題集中整治工作，圍繞校園安全、師德師風(fēng)、財(cái)務(wù)管理、 膳食經(jīng)費(fèi)管理等方面工作，逐一進(jìn)行問題查糾，明確整改責(zé)任人、整改時(shí)限，壓實(shí)責(zé)任。開展黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育暨師德師風(fēng)教育活動(dòng)X次，參觀廉政教育基地X人次，集中觀看警示教育片X場次，廉政談話X人次，提醒談話X人。建立教師師德師風(fēng)檔案，將思想政治表現(xiàn)和師德師風(fēng)納入教師考核體系。 三、存在問題及原因 一是對(duì)創(chuàng)建“五個(gè)好”黨支部重視程度不夠。自今年X 月調(diào)整到X任黨委書記，對(duì)職業(yè)教育和學(xué)校工作情況處

4、于熟悉階段，對(duì)學(xué)校當(dāng)前“五個(gè)好”黨支部創(chuàng)建工作，處于安排部署多，研究指導(dǎo)少，導(dǎo)致個(gè)別支部黨建工作弱化、虛化、 邊緣化。二是學(xué)校思政工作成效還有差距。落實(shí)“時(shí)代新人鑄魂工程”的具體舉措還不夠系統(tǒng)，“大思政”工作格局還沒有完全形成，“三全育人”“五育并舉”的合力還沒有充分彰顯，思政課程建設(shè)還不夠引人入勝。三是黨員教育管理不到位。個(gè)別黨支部對(duì)黨員教育管理不夠嚴(yán)格，存在“寬松軟”現(xiàn)象，導(dǎo)致黨員隊(duì)伍活力不足、先鋒模范作用發(fā)揮不明顯。 產(chǎn)生上述問題的原因是:一是思想認(rèn)識(shí)不到位，沒有及時(shí)進(jìn)入角色，沒有真正把“五個(gè)好”黨支部創(chuàng)建工作放在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上。二是對(duì)中職學(xué)校的思政課建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)不

5、到位，對(duì)如何加強(qiáng)和創(chuàng)新思政課程和課程思政建設(shè)沒有靜下心來思考，缺乏對(duì)實(shí)施課程思政和思政課程的理論邏輯。三是在黨員教育管理方面，雖然制定了相關(guān)制度和措施，但在執(zhí)行過程中沒有進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督檢查，導(dǎo)致一些問題長期得不到解決。 四、下一步工作打算 一是親自抓具體抓，壓實(shí)壓緊創(chuàng)建責(zé)任。堅(jiān)持把“五個(gè)好”黨支部創(chuàng)建作為書記重點(diǎn)工作，帶頭深入黨支部直接指導(dǎo)，對(duì)照“五個(gè)好”黨支部創(chuàng)建正向標(biāo)準(zhǔn)與反向指標(biāo)，分析研判問題，掌握支部特點(diǎn)，制定目標(biāo)計(jì)劃，實(shí)行晉位管理， 全面確?！拔鍌€(gè)好”抓鞏固、“二三四好”抓提升，鞏固創(chuàng)建成果。 二是帶頭學(xué)持續(xù)學(xué)，推動(dòng)思政改革創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干措施》，深入學(xué)習(xí)新時(shí)代職業(yè)院校思政課創(chuàng)新發(fā)展的規(guī)律， 統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，帶頭講好思政課，充分發(fā)揮X思政名師工作室的示范引領(lǐng)作用，推進(jìn)大中小思政課一體化改革創(chuàng)新。 三是大膽管嚴(yán)格管，強(qiáng)化黨員意識(shí)教育。 強(qiáng)化黨員定期考核與日?？己?，將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、干部提拔等掛鉤。積極推動(dòng)“把黨員培養(yǎng)成教學(xué)骨干，把教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員”的“雙培”工程，為黨員教師提供展示和交流的平臺(tái)，提升黨員教師的自豪感和價(jià)值感。 如有不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。