《高考生物一輪復(fù)習(xí)細胞的代謝單元測試6新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí)細胞的代謝單元測試6新人教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2012 屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元測試：細胞的代謝（人教版） 6 一 、選擇題 1. 在綠色植物的光合作用和細胞呼吸過程中，兩者都可產(chǎn)生的物質(zhì)是 ( ) A． [H] 、 ATP B ． O2、[H] 、 ATP C． [H] 、 ATP、 CO2 D ． [H] 、 ATP、丙酮酸 2. 實驗研究發(fā)現(xiàn) Na＋ 、K＋ 均不能通過磷脂雙分子層構(gòu)成的人工質(zhì)膜( 如圖 ) 。 但如果在人工質(zhì)膜中插入纈氨霉素 ( 由 12 個氨基酸構(gòu)成的環(huán)狀肽 ) 后，可使 K＋ 的運輸速率提高 100000 倍，但它不能有效提高 Na＋的運

2、輸速率。 據(jù)此判 斷下列敘述錯誤的是 ( ) A．纈氨霉素的作用類似于載體蛋白 B．載體蛋白能極大地提高運輸速率 C． K＋ 通過人工質(zhì)膜的方式為主動運輸 D．纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性 3. 如圖表示在適宜條件下，等量的過氧化氫經(jīng)不同處理后生成物的量與時間的關(guān)系曲線 ( ①加 入 2 滴過氧化氫酶溶液， ②加入 2 滴 FeCl3 ，③加入 2 滴蒸餾水 ) ， 請分析判斷下列結(jié)論正確的是 () A．據(jù)圖分析可知，①～③反應(yīng)速率從慢到快依次是①<② <③ B．①與②相比，得出的結(jié)論是酶具有催化作用 C．

3、①與③相比，得出的結(jié)論是酶具有高效性 D．如果僅將實驗溫度改為 80℃，重做上述實驗，則反應(yīng)速率最快的是② 4. 2,6- 二氯酚靛酚是一種藍色染料，能被還原劑還原成無色。從葉綠體中分離出類囊體，置于 2,6- 二氯酚靛酚溶液中，對其進行光照，發(fā)現(xiàn)溶液變成無色，并有氧氣釋放。此實驗證明 ( ) A．光合作用在類囊體上進行 B．光合作用產(chǎn)物 O2 中的氧元素來自 CO2 C．光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和 O2 D．光合作用與葉綠體基質(zhì)無關(guān) 5. 在 a、 b、c、 d 條件下，測得某植物種子萌發(fā)時 CO2和 O2 體積變化的相對值如下表。若底

4、 物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是 ( ) 用心 愛心 專心 - 1 - a b c d CO2釋放量 10 8 6 7 O2 吸收量 0 3 4 7 A． a 條件下，呼吸產(chǎn)物除 CO2外還有酒精和乳酸 B． b 條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多 C． c 條件下，無氧呼吸最弱 D． d 條件下，產(chǎn)生的 CO2全部來自線粒體 如圖表示酶的有關(guān)實驗：取甲、乙兩支潔凈的試管分別注入 3 mL 淀粉糊。然后在甲試管中注 入 2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管中注入 2 mL 清

5、水，振蕩這兩支試管。下列說法正確 的是 ( ) A．往兩支試管中分別滴入 1 滴碘液，在 35 ℃水浴中保溫 5 min ，乙試管變藍 B．兩支試管內(nèi)各物質(zhì)的量要求相同，是為了排除物質(zhì)用量的不同對實驗結(jié)果的影響 C．35 ℃是小麥淀粉酶起催化作用的最適溫度 D．若用該裝置來驗證酶的專一性，可以用斐林試劑檢驗顏色變化 6. 如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中不正確的是 ( ) A． a 點葉肉細胞產(chǎn)生 ATP的細胞器只有線粒體 B． b 點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等

6、 C．已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為 25℃和 30℃，如圖表示該植物處于 25℃ 環(huán)境中，則將溫度提高到 30℃時， a 點上移， b 點左移， d 點下移 D．當(dāng)植物缺鎂時， b 點將向右移 7. 下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是 ( ) A．無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸 B．有氧呼吸產(chǎn)生的 [H] 在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 C．無氧呼吸不需要 O2 的參與，該過程最終有 [H] 的積累 D．質(zhì)量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多 8. 把哺乳動物成熟的紅細胞置于清水中是獲取細胞膜的最佳方法，根據(jù)滲透作用的原理，請

7、 分析在此過程中，細胞的吸水能力的變化情況是 ( ) 用心 愛心 專心 - 2 - A．逐漸增強 B ．逐漸降低 C．保持不變 D ．先升高后降低 9. 在環(huán)境中 CO2 濃度一定、溫度適宜的情況下，測定植物葉片在不同光照條件下 CO2 的吸收或 釋放量，結(jié)果如表 ( 表中負值表示 CO2釋放量，正值表示 CO2吸收量 ) ： 光照強度 (klx) 2.0 4.0 6.0 8.0 9.0 10.0 CO2(mg/100 cm 2 h) － 2.0 2.0 6.0 10.0 12.0 12.0 下列選項中正確的是

8、( ) A．光照強度在 8.0 ～ 9.0 klx 之間時，細胞內(nèi)合成 ATP的速率不變 B．光照強度在 2.0 klx 時，細胞內(nèi)不進行光合作用 C．光照強度在 8.0 klx 時，細胞既吸收 CO2 又吸收 O2 D．超過 9.0 klx 時，光合作用速率不再增加，此時主要是受外界 CO2濃度的制約 10. (2010 天津理綜， 1) 在葉肉細胞中， CO2 的固定和產(chǎn)生場所分別是 ( ) ①葉綠體基質(zhì) ②類囊體薄膜 ③線粒體基質(zhì) ④線粒體內(nèi)膜 A．①③ B ．②③ C ．①④ D ．②④ 11. 在培養(yǎng)某植物的溶液中加入某種負離子，

9、結(jié)果發(fā)現(xiàn)某植物根細胞在吸收該種負離子的同 時，對 Cl －的主動吸收減少，而對 K＋的主動吸收并沒有影響，原因是 ( ) A．該種負離子妨礙了能量的生成 B．該種負離子抑制了主動運輸 C．該種負離子抑制了細胞呼吸 D．該種負離子的載體蛋白和 Cl －的相同 12. 下圖表示在一個固定容積的培養(yǎng)液中，一定時間內(nèi)酵母菌相關(guān)指標與氧氣濃度的關(guān)系，不 正確的有 () 13. 將單細胞綠藻置于 25℃、適宜光照和充足的 CO2 條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間后，突然停止 光照。發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi) C3 的

10、含量突然上升，這是由于 ( ) ①光反應(yīng)仍在進行，形成 [H] 和 ATP ②光反應(yīng)停止，不能形成 [H] 和 ATP ③暗反應(yīng)仍進行， CO2和 C5 結(jié)合，繼續(xù)形成 C3 ④光反應(yīng)停止，由于沒有 [H] 和 ATP供應(yīng)， C3 不能形成葡萄糖，積 累了許多的 C3 A．①②③ B ．②③④ C．①④ D ．②③ 14. 將一個土豆 ( 含有過氧化氫酶 ) 切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的 用心 愛心 專心 - 3 - 過氧化氫溶液的針筒中 ( 如甲圖所示 ) 。若土豆片為 4 片時，每隔 5 分

11、鐘收集一次數(shù)據(jù)繪制出 乙圖曲線 1，則乙圖曲線 2 是指改變甲圖中何種條件后氣體量的變化 ( ) A. ① B ．② C ．③ D ．②或③ 二 、填空題 15. 早春季節(jié)，農(nóng)民在水稻播種之前要進行催芽，即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時 ( 非恒溫， 讓其自然變涼 ) ，再堆放在一起，并用塑料薄膜覆蓋好。在種子萌發(fā)過程中要常掀開薄膜，并 經(jīng)常進行翻種。請根據(jù)上面材料回答問題： (1) 必須用一定溫度的水浸泡的目的是__________________________

12、_____________ 。 (2) 經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱，這是防止 _________________________ 造成爛芽 和爛根。 (3) 為了探究種子萌發(fā)時所進行的細胞呼吸類型，請據(jù)所給的材料和用具設(shè)計實驗： Ⅰ. 實驗原理：種子萌發(fā)過程中，如只進行有氧呼吸則吸收氧氣量和 CO2 釋放量相等；如果進 行無氧呼吸則只釋放 CO2。 Ⅱ. 實驗材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩 2 只、 100 mL 的燒杯 4 個、 2 根彎 曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、 NaOH溶液、蒸餾水、凡士林。 Ⅲ . 實

13、驗方法：按照裝置一圖將實驗材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實驗結(jié)論，必須同時設(shè) 計另一組實驗裝置即裝置二，請指出應(yīng)如何設(shè)計。 ( 在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標注 ) Ⅳ. 完成如下表格，預(yù)測實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。 ( 請描述裝置一和二中液滴移動狀況 ) 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 用心 愛心 專心 - 4 - 一左移，二不移動 ①________________ ②______________ 只進行無氧呼吸 ③__________

14、____ 既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸 16. 下圖 A 為兩個滲透裝置，溶液 a、b 為不等濃度的同種溶液，液體 c 為清水；圖 B 為顯微 鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細胞。請回答： (1) 一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統(tǒng)，因為圖 B 中的 ________相當(dāng)于圖 A 中的 2，圖 B 細胞此時所處的生理狀態(tài)是 ___________________ 。 (2) 圖 B 細胞是高度分化的細胞， 已喪失分裂能力， 要使其恢復(fù)分裂能力， 首先要進行 ________ 處

15、理，再進行 ________處理。 (3) 根據(jù)所學(xué)知識， 在坐標圖中用曲線表示實驗過程中裝置 1、裝置 2 的液面高度變化趨勢 ( 兩 個滲透裝置的起始液面高度為 0，且 a 溶液濃度＞ b 溶液濃度 ) 17. 材料Ⅰ：蘋果的鮮食風(fēng)味與其果肉細胞中的酚類物質(zhì)種類與數(shù)量息息相關(guān)，果肉細胞中還有一些促使這些酚類物質(zhì)氧化的酚氧化酶，若組織細胞受損或衰老，結(jié)構(gòu)解體時，酚氧化酶有機會與酚類物質(zhì)接觸而使物質(zhì)氧化成棕褐色。 材料Ⅱ：茶葉細胞中也存在眾多種類的酚類物質(zhì)與氧化酶。茶葉制作工藝中，有手工或

16、機械揉搓、熱鍋高溫炒制、曬干、炒干等方法。 (1) 據(jù)材料Ⅰ，我們可以推測，正常水果不會變成褐色，是由于細胞內(nèi)具有 ________的緣故， 這也表明細胞的這種結(jié)構(gòu)具有 ________的特性，而這種特性是與細胞內(nèi) ________( 物質(zhì) ) 的決 定分不開的。 (2) 家庭中為了延緩切開的蘋果變?yōu)楹稚臅r間，可以如何處理？ __________ ， 用心 愛心 專心 - 5 - ___________________________________________________________________

17、_______ 試說明原因 ________________________ _______________________________________ 。 (3) 細胞含有酚氧化酶，人們利用酚氧化酶活性可加工制作商品。請試回答紅茶制取過程中必須有 __________________________________________________________________ 關(guān)鍵過程 ( 提示：紅茶顏色為褐色 ) 。這一過程的目的是 ________________ ___________________________________________

18、_____________________________ 。 (4) 試回答綠茶制取過程中必須有 ________關(guān)鍵過程 ( 提示：綠茶顏色為綠色 ) 。這一過程的目 的是 ______________________________________ ________________________ 。

19、 用心 愛心 專心 - 6 - 0. 答案解析 一 、選擇題 1.A 2. 解析：題干沒有說明 K＋ 通過人工質(zhì)膜時是否需要提供 ATP，故不能確定 K＋通過人工質(zhì)膜是主動運輸，還是協(xié)助擴散。 答案： C 3. 解析：據(jù)圖分析可知，①～③反應(yīng)速率為：③<② <①；結(jié)合教材實驗的設(shè)計思路和曲線的 含義，很容易得出 B、 C 兩項的結(jié)論是錯誤的，二者的結(jié)論顛倒了；當(dāng)實驗溫度改為 80℃后， 過氧化氫酶因高溫而失活，會失去催化作用，所以反

20、應(yīng)速率最快的是②。 答案： D 4. 解析：依據(jù)題中信息可判斷：光照后溶液變?yōu)闊o色，說明有還原劑產(chǎn)生；有氧氣釋放，說 明該過程有氧氣產(chǎn)生。類囊體是光合作用光反應(yīng)階段的場所，說明光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和 O2。 答案： C 5. 解析： a 條件下，只進行無氧呼吸，呼吸產(chǎn)物除 CO2外還有酒精，但沒有乳酸； b 條件下， 有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸的比為 1∶5， c 條件下，同時進行有氧呼吸和無氧呼吸； d 條件下，有氧呼吸吸收的 O2與產(chǎn)生的 CO2體積相等，只進行有氧呼吸。 答案： D 6. 解析： A 的操作順序應(yīng)該是在

21、35 ℃水浴中保溫一段時間以后，同時取出這兩支試管，分別滴入 1 滴碘液，乙試管變藍；由該實驗不能得到小麥淀粉酶的最適溫度；該裝置不能用來驗證酶的專一性 ( 缺乏條件對照 ) 。 答案： B 7.C 8. 解析：丙酮酸是呼吸作用的中間產(chǎn)物，無氧呼吸的終產(chǎn)物為酒精和二氧化碳或乳酸， A 選項 錯誤；有氧呼吸產(chǎn)生的 [H] 是在線粒體的內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水的， B 選項錯誤；無氧呼吸不 需要 O2 的參與，該過程中并無 [H] 的積累， C 選項錯誤；脂肪分子中 O 的含量遠遠少于糖原， 而 H 的含量多于糖原，所以相同質(zhì)量的脂肪和糖原，脂肪有氧氧化分解時所需要

22、的 O2 多，放 出的能量也多。 答案： D 9.B 用心 愛心 專心 - 7 - 10.D 11.A 12. 解析：主動吸收過程需要載體蛋白協(xié)助，需要消耗能量。加入某種負離子后，對 K＋ 的主動 吸收并沒有影響，表明此負離子并不影響主動吸收過程中所需要的能量的生成，也就是不影 響細胞呼吸， 故很可能的原因是運輸該負離子的載體蛋白和運輸 Cl － 的相同， 從而影響了該植 物根細胞對 Cl － 的主動吸收。 答案： D 13. 解析：酵母菌是兼性厭氧

23、型微生物，所以酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生的 2 CO 與氧氣濃度的關(guān)系如 圖 A 所示；酵母菌在有氧的條件下大量繁殖，但 O2 濃度達到一定程度時，繁殖速率不再增加；酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在有氧的條件下無氧呼吸受到抑制，所以產(chǎn)生的酒精 量與 O2 濃度的關(guān)系如圖 C 所示；酵母菌有氧呼吸、無氧呼吸均能產(chǎn)生 ATP。 答案： D 14.B 15.A 二 、填空題 16. 解析： (1) 酶在適宜的溫度下活性較高，溫水浸種可促進種子萌發(fā)。 (2) 在種子催芽過程中，經(jīng)常翻動種子可以散熱，并且提高氧濃度，防止

24、無氧呼吸產(chǎn)生的酒精造成爛種。 (3) 裝置一可測出萌發(fā)種子呼吸是否消耗氧氣，但既有有氧呼吸又有無氧呼吸時，裝置一的變化無法區(qū)分，無氧呼吸的特點是不消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，而無氧呼吸可以使裝置中氣體 體積增大，故可再設(shè)計一裝置用蒸餾水替代 NaOH溶液，用于測定無氧呼吸是否存在。答案： (1) 提高溫度，增強酶的活性 (2) 無氧呼吸產(chǎn)生酒精和過多熱量 (3) Ⅲ. 提示：裝置二與裝置一相同，只是將NaOH溶液換成蒸餾水，圖略 Ⅳ. ①只進行有氧呼吸②一不移動，二右移③一左移，二右移 17. 解析： 2 是半透膜，植物細胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜。高度分

25、化的細胞喪失分裂能力，要使其恢復(fù)分裂能力，可借助于植物的組織培養(yǎng)的方法。 答案： (1) 原生 質(zhì)層 質(zhì)壁分離狀態(tài) (2) 離體 脫分化 ( 或去分 用心 愛心 專心 - 8 - 化 ) (3) 18. 解析： (1) 由于生物膜系統(tǒng)的存在，真核細胞內(nèi)完成各種功能的酶是分開存放的。這種特 性也充分體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性。這種特性最終由本物種的基因 ( 或遺傳物質(zhì) ) 決定。 (2) 酶的活性受溫度的影響，低溫環(huán)境可以抑制酶的活性。

26、 (3) 制備紅茶時需要采用手工或機械揉搓的方式破壞細胞的生物膜系統(tǒng)，使酚氧化酶有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。 (4) 制備綠茶時則需要防止酚氧化酶與酚類底物接觸，但細胞的破壞是難免的，于是便有了熱鍋高溫炒制使酶失活的想法，這是利用了酶的高溫失活的特性。 答案： (1) 生物膜系統(tǒng) 選擇透過性 DNA(或遺傳物質(zhì)、基因 ) (2) 把切開的蘋果置于 0～4℃冰箱中 適宜的低溫抑制酶的活性 (3) 將細胞揉破 破壞生物膜系統(tǒng)，使酚類物質(zhì)與氧化酶接觸而發(fā)生反應(yīng) (4) 熱鍋炒制 使酶失活 用心 愛心 專心 - 9 -