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1、體 育 課 教 案 班級(jí):四年三班 時(shí)間：2014.11 任課教師： 教材 1、跨越式跳高 2、搶墊子 課的類型 練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)跨越式跳高的動(dòng)作，在基本掌握動(dòng)作技巧的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)雙腿依次過桿的方法。 2、 發(fā)展下肢力量，提高學(xué)生跨越跳躍的能力。 3、 提高自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。 4、 培養(yǎng)學(xué)生克服困難的心理障礙，以及自信心，勇于挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)。 教學(xué) 要點(diǎn) 重點(diǎn)：兩腿依次過桿 難點(diǎn)：擺動(dòng)腿內(nèi)旋 安全 預(yù)案 在活動(dòng)中學(xué)生容易發(fā)生碰撞，教師在組織活動(dòng)中不斷提示并作為活動(dòng)要求，引導(dǎo)他們注意安全。 順序 時(shí)間

2、 教學(xué)內(nèi)容 組織、教法、學(xué)法與要求 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 一 準(zhǔn)備部分 6’ 8’ （一）： 1． 隊(duì)長整隊(duì) 2． 師生問好 3．隊(duì)列練習(xí) （二）：準(zhǔn)備活動(dòng) A: 韻律操 B:熱 身 活 動(dòng) C：專項(xiàng)準(zhǔn)備 活動(dòng) 組織： （圖1） 教法： 1． 教師介紹活動(dòng)內(nèi)容與方法 2．

3、語言引導(dǎo)與組織活動(dòng) 3． 活動(dòng)小結(jié) 組織： 教法： 1． 教師示范動(dòng)作，并說明動(dòng)作重點(diǎn)及難點(diǎn)。 2． 引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)作中難點(diǎn) 學(xué)法： 1.站隊(duì)時(shí)，快靜齊。 2.聽口令完成隊(duì)列練習(xí)。 3.學(xué)生成四列橫隊(duì)（圖1） A：1---2報(bào)數(shù)。 B：四列橫隊(duì)變八列橫隊(duì)。 C：原地踏步—齊步--走。 要求: 1．精神飽滿，遵守課堂常規(guī)。 學(xué)法: 1 四列橫隊(duì)散開。 2．模仿教師動(dòng)作。 3． 聽準(zhǔn)音樂節(jié)奏。 4. 做頭部、上肢、腰腹及下肢擺動(dòng)、交叉、拉伸、彈動(dòng)、蹬地等動(dòng)作。 5.上步擺臂起跳。 6.上步前擺。 7.上步兩腿直腿前擺。 8.上步兩

4、腿直腿前擺（再高些）。 要求： 1.遵守課堂常規(guī)。 2.動(dòng)作到位，舒展，規(guī)范。 二 基本部分 三 結(jié)束部分 9’ 25 26’ 35’ 4’ 5’ （三）： 跨 越 式 跳 高 （四）： 搶墊子 （五） 放松 <聽音樂〉

5、 組織： 教法: 1. 提供學(xué)生學(xué)習(xí)場境引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 2. 在學(xué)生練習(xí)中逐步加大難度。 3. 教師巡視，提示與指導(dǎo)，幫助與改正。 4. 發(fā)展活動(dòng)合作練習(xí)。 5. 小結(jié)。 組織： 教法： 1． 根據(jù)場地進(jìn)行游戲 2． 按照游戲規(guī)則，教師提示，裁判。 組織： 站在圓上 教法： 1． 帶領(lǐng)學(xué)生做放松操 2． 小結(jié) 學(xué)法： 在第一模塊中需要掌握： 1. 由散點(diǎn)踏步到自動(dòng)分組 2.走步做原地?cái)[臂，起跳腿踏擺腿練習(xí) 3.走步完成兩腿依次過桿 4.優(yōu)生師范，高度提升兩次 5.提出要求擺動(dòng)腿的腳尖落地時(shí)要對著小紅旗。 5.將助跑路線加長完成動(dòng)作。 6.學(xué)生繼續(xù)嘗試，并得出結(jié)論 7.暢談感受。 要求： 1.遵守課堂常規(guī) 2.練習(xí)中無碰撞 3.姿勢正確，認(rèn)真聽教師要求。 學(xué)法： 1． 將學(xué)生分成五組 2. 分別站在墊子的右側(cè)，進(jìn)行順時(shí)針—走（聽哨聲停） A: 墊子上留8人。 B：墊子上留6人。 C：墊子上留4人。 D: 撤掉2塊墊子。 要求:同學(xué)之間無碰撞以走 的形式完成 學(xué)法: 1． 聽音樂 2． 放松心態(tài) 要求：遵守課堂常規(guī)， 將身體充分放松。